《3DCLO服装设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号课程中文名称14MSET123046培养方案版2022版课程英文名称3DCLOFashionDesign本7学分232开课学期总学时1616理论学时实验学时上机学时适用专业服装与服饰设计口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课口实践教学环节呈口学科基础课程口必修口通识教育课程课程模块专业教育课程口选修口实践教学课程先修课程服装结构设计、服装工艺设计、服装CAD课程负责人崔立明职称「副教授课程组成员兰天、葛英颖、李雪琪执笔人审核人崔立明崔立明修订时间2023年7月二、课程性质本课程是服装与服饰设计专业的专业类选修课，是一门培养学生具有计算机辅助设计能力的专业技术课程。课程以理论讲授、实例分析、案例实践结合，学生实践操作与老师课堂指导结合，充分调动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、积极参与问题的提出与解决提供条件。本课程以3DCLO服装设计系统为基础进行教学开展，3DCLO系统在服装3D系统行业中处于先进水平，功能强大齐全，使用方便、准确性高、国际通用及普及性高，符合现代工业的发展。本课程旨在通过3DCLO的2D板片编辑及缝制，3D着装及模拟、面辅料编辑及参数设置、舞台模拟走秀等基本教学，通过本课程的学习，使学生了解现代服装数字化应用技术的发展现状及趋势，掌握3D服装设计的基本理论与技能，掌握服装3D设计的思维与方法，结合上机实训，使学生基本能够独立进行服装3D创作设计、完成服装设计工作。通过课程学习使学生能够面对未来元宇宙发展及适应服装产业科技化变革，树立科技兴国、创新强国的责任意识。三、课程目标本课程的主要教学环节有理论讲授、实验教学，与案例实践、课堂指导相结合，充分调动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、积极参与问题的提出与解决提供条件：使学生掌握3DCLO服装设计的基础知识、基本理论和基本方法，训练学生的设计构思（创新构思）和设计技能（实践技能）。具体教学目标如下：课程目标1：认识服装数字化应用技术的发展现状、趋势，正确认识先进技术应用与创新对促进和推动产业发展的价值，树立科技兴国、创新强国的责任意识。正确认识现代数字技术在行业、产业发展过程中的推动作用，关注当代技术进步和社会发展需求。（对应毕业要求：9.1)课程目标2：掌握3DCLO服装设计软件的基本操作及工具的使用方法。熟悉服装虚拟仿真软件的功能，掌握其基本操作规律，并能够利用数字化手段辅助实现设计生产过程及设计结果。培养学生运用数字化工具完成产品设计、研发，解决服装产品结构的设计能力，培养学生的设计思维和创新能力。（对应毕业要求：3.2，4.3）课程目标3：能够独立操作使用3DCLO服装设计数字化工具，具备驾驭软件进行创新设计，并综合运用数字技术提高工作效率解决设计过程中的设计问题。培养学生树立正确的设计思想，具备恰当应用现代技术手段和工具完成设计实践过程的能力，有不断学习和适应发展的能力，不断追求卓越。（对应毕业要求：3.2，4.3，9.1）1
1 一、课程基本信息 课程编号 4MSET123046 课程中文名称 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 3D CLO Fashion Design 开课学期 7 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 上机学时 16 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课专业选修课□实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 □必修 选修 先修课程 服装结构设计、服装工艺设计、服装CAD 课程负责人 崔立明 职称 副教授 课程组成员 兰天、葛英颖、李雪琪 执笔人 崔立明 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程是服装与服饰设计专业的专业类选修课，是一门培养学生具有计算机辅助设计能 力的专业技术课程。课程以理论讲授、实例分析、案例实践结合，学生实践操作与老师课堂 指导结合，充分调动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、积极参与问题的提出与解决 提供条件。 本课程以 3D CLO 服装设计系统为基础进行教学开展，3D CLO 系统在服装 3D 系统行业 中处于先进水平，功能强大齐全，使用方便、准确性高、国际通用及普及性高，符合现代工 业的发展。本课程旨在通过 3D CLO 的 2D 板片编辑及缝制，3D 着装及模拟、面辅料编辑及 参数设置、舞台模拟走秀等基本教学，通过本课程的学习，使学生了解现代服装数字化应用 技术的发展现状及趋势，掌握 3D 服装设计的基本理论与技能，掌握服装 3D 设计的思维与方 法，结合上机实训，使学生基本能够独立进行服装 3D 创作设计、完成服装设计工作。通过 课程学习使学生能够面对未来元宇宙发展及适应服装产业科技化变革，树立科技兴国、创新 强国的责任意识。 三、课程目标 本课程的主要教学环节有理论讲授、实验教学，与案例实践、课堂指导相结合，充分调 动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、积极参与问题的提出与解决提供条件；使学生 掌握3D CLO服装设计的基础知识、基本理论和基本方法，训练学生的设计构思（创新构思） 和设计技能（实践技能）。具体教学目标如下： 课程目标 1：认识服装数字化应用技术的发展现状、趋势,正确认识先进技术应用与创 新对促进和推动产业发展的价值，树立科技兴国、创新强国的责任意识。正确认识现代数字 技术在行业、产业发展过程中的推动作用，关注当代技术进步和社会发展需求。（对应毕业 要求：9.1） 课程目标 2：掌握3D CLO服装设计软件的基本操作及工具的使用方法。熟悉服装虚拟仿 真软件的功能，掌握其基本操作规律，并能够利用数字化手段辅助实现设计生产过程及设计 结果。培养学生运用数字化工具完成产品设计、研发，解决服装产品结构的设计能力，培养 学生的设计思维和创新能力。（对应毕业要求：3.2，4.3） 课程目标 3：能够独立操作使用3D CLO服装设计数字化工具，具备驾驭软件进行创新设 计，并综合运用数字技术提高工作效率解决设计过程中的设计问题。培养学生树立正确的设 计思想，具备恰当应用现代技术手段和工具完成设计实践过程的能力，有不断学习和适应发 展的能力，不断追求卓越。（对应毕业要求：3.2，4.3，9.1）
四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点3毕业要求指标点4毕业要求指标点9课程目标10.50. 4课程目标20. 50.5课程目标30. 50. 6I权重和11五、教学方法本课程属于计算机辅助设计软件应用教学，授课过程要求将理论讲授与演示操作结合，学生上机实践操作与老师课堂指导结合，充分调动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、积极参与问题的提出与解决提供条件。内容讲授时注意以下问题：1．通过引入案例教学，增强学生对问题的关注度，提高学生的学习兴趣：2.讲授解决问题的思路和方法，引导学生思考如何解决问题，并主动提出解决方案：3.课程讲授注重理论联系实际，要求学生做到课前复习、课后实践：4.对课程实践成果及时点评，集中加个别辅导的形式解决学生实践过程中出现的问题。六、教学内容1.理论环节教学安排知识学时课程序号基本要求教学方法与手段教学内容单元目标分配服装数字技术概念：服装能使学生正确认识数字技术应用领域：服装服装数字技术在现课堂讲授、多媒体数字化应用技术的发展现代化建设中的重要教学与课堂提问、1绪论14状、趋势；先进技术应用作用、现状及发展讨论相结合与创新对促进和推动产业趋势；发展的价值。掌握3D服装设计软3D件的安装与基本操CLO掌握3DCLO服装设计软件课堂讲授、多媒体作，熟悉系统功能服装的安装与基本操作，熟悉2及工具的使用方2教学与课堂提问、4设计系统功能及工具的使用方法：并可以应用执讨论相结合基本法；行设计工作的能功能力。熟练运用3DCLO服3D3DCLO服装设计系统立体装虚拟仿真设计软CLO课堂讲授、多媒体裁剪的功能及实现；运用件完成虚拟试衣的虚拟3CLO3D服装虚拟仿真设计能力，了解3D男装2,3教学与课堂提问、4仿真试衣与3D女装试衣软件完成服装虚拟缝合的讨论相结合设计步骤和方法；的差异，能进行创应用意化设计的能力。具备熟练运用3D3DCLO设计软件完成CLO3DCLO服装设计系统参数课堂讲授、多媒体服装结构化设计与服装化设置与风格转化：材质教学与课堂提问、N衣片处理，以及运2, 34设计贴图与软件协同设计：3D用软件功能实现3D讨论相结合综合服装展示应用。服装走秀及展示的应用功能。2.实验环节教学安排2
2 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 毕业要求指标点9 课程目标1 0.5 课程目标2 0.5 0.4 课程目标3 0.5 0.6 0.5 权重和 1 1 1 五、教学方法 本课程属于计算机辅助设计软件应用教学，授课过程要求将理论讲授与演示操作结合， 学生上机实践操作与老师课堂指导结合，充分调动学生学习的积极主动性，为学生独立思考、 积极参与问题的提出与解决提供条件。内容讲授时注意以下问题： 1. 通过引入案例教学，增强学生对问题的关注度，提高学生的学习兴趣； 2. 讲授解决问题的思路和方法，引导学生思考如何解决问题，并主动提出解决方案； 3. 课程讲授注重理论联系实际，要求学生做到课前复习、课后实践； 4. 对课程实践成果及时点评，集中加个别辅导的形式解决学生实践过程中出现的问题。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 绪论 服装数字技术概念；服装 数字技术应用领域；服装 数字化应用技术的发展现 状、趋势；先进技术应用 与创新对促进和推动产业 发展的价值。 4 能使学生正确认识 服装数字技术在现 代化建设中的重要 作用、现状及发展 趋势； 1 课堂讲授、多媒体 教学与课堂提问、 讨论相结合 2 3D CLO 服装 设计 基本 功能 掌握3D CLO服装设计软件 的安装与基本操作，熟悉 系统功能及工具的使用方 法； 4 掌握3D服装设计软 件的安装与基本操 作，熟悉系统功能 及工具的使用方 法；并可以应用执 行设计工作的能 力。 2 课堂讲授、多媒体 教学与课堂提问、 讨论相结合 3 3D CLO 虚拟 仿真 设计 应用 3D CLO服装设计系统立体 裁剪的功能及实现；运用 CLO 3D服装虚拟仿真设计 软件完成服装虚拟缝合的 步骤和方法； 4 熟练运用3D CLO服 装虚拟仿真设计软 件完成虚拟试衣的 能力，了解3D男装 试衣与3D女装试衣 的差异，能进行创 意化设计的能力。 2，3 课堂讲授、多媒体 教学与课堂提问、 讨论相结合 4 3D CLO 服装 设计 综合 应用 3D CLO服装设计系统参数 化设置与风格转化；材质 贴图与软件协同设计；3D 服装展示应用。 4 具备熟练运用 3D CLO设计软件完成 服装结构化设计与 衣片处理，以及运 用软件功能实现3D 服装走秀及展示的 功能。 2，3 课堂讲授、多媒体 教学与课堂提问、 讨论相结合 2.实验环节教学安排
学时每组课程序号类型项目名称基本要求分配人数目标掌握3D立体裁剪设计应用及虚拟缝合，完成虚拟试衣的设计性服装虚拟仿真设计应用训练21能力，能进行创意化设计的能力。具备熟练运用3DCLO设计软件完成服装结构化设计与衣2设计性43D服装设计综合实证片处理，以及运用软件功能2实现3D服装走秀及展示的功能。运用参数化设置实现设计风格，能进行3D创意化设计的83综合性服装数字技术综合应用3能力，以及实现预期设计效果的掌控能力。七、教材与参考书目教材：[1]3D服装设计与应用（第2版）：王舒主编：中国纺织出版社，2022年01月：参考书目[1]3D服装设计与应用．王舒主编．中国纺织出版社，2019年07月.[2]CL03D服装虚拟仿真设计与应用基础：王静，水利水电出版社，2023年03月[3]服装CAD-3D服装设计基础及应用赵雨：中国纺织出版社，2020年11月，[4]服装三维数字化应用．郭瑞良，姜延．东华大学出版社，2020年3月.[5]CL03D服装数字化应用教程．戎理璐．东华大学出版社，2023年02月，八、考核办法本课程采用综合平时（30%）、实验（20%）与期末考试（50%）的方式进行考核，成绩为百分制。考核环节与成绩比例如下表：考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标平时（30%）实验（20%）考试（50%）0. 10.1课程目标10.81课程目标20.30.30.410. 310. 40. 3课程目标3九、考核依据1.平时评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分按时出勤没有按时出勤没有有出现无故旷多次出现无故旷无故旷课；听无故旷课；听课；听课状态课：听课状态不课状态认真；课状态良好；较好：回答问认真：对待回答课程目标2回答问题优回答问题良题较差；能按问题有抵触情0.5秀；按时完成好：按时完成时完成课程作绪：未按时完成课程作业，作作业，作业质业，作业质量课程或作业质量差。业质量优秀。量良好。一般。按时出勤没有按时出勤没有有出现无故旷多次出现无故旷无故旷课：听无故旷课：听课；听课状态课：听课状态不课程目标30. 3课状态认真：课状态良好；较好：回答问认真：对待回答回答问题优回答问题良题较差：能按问题有抵触情3
3 序号 项目名称 学时 分配 类型 每组 人数 基本要求 课程 目标 1 服装虚拟仿真设计应用训练 4 设计性 1 掌握3D立体裁剪设计应用及 虚拟缝合，完成虚拟试衣的 能力，能进行创意化设计的 能力。 2 2 3D服装设计综合实训 4 设计性 1 具备熟练运用3D CLO设计软 件完成服装结构化设计与衣 片处理，以及运用软件功能 实现3D服装走秀及展示的功 能。 2 3 服装数字技术综合应用 8 综合性 运用参数化设置实现设计风 格，能进行3D创意化设计的 能力，以及实现预期设计效 果的掌控能力。 3 七、教材与参考书目 教材： [1]3D服装设计与应用（第2版）．王舒主编．中国纺织出版社，2022年01月． 参考书目 [1]3D服装设计与应用．王舒主编．中国纺织出版社，2019年07月． [2]CLO 3D 服装虚拟仿真设计与应用基础．王静．水利水电出版社，2023年03月． [3]服装CAD-3D服装设计基础及应用．赵雨．中国纺织出版社，2020年11月． [4]服装三维数字化应用．郭瑞良，姜延．东华大学出版社，2020年3月． [5]CLO 3D 服装数字化应用教程．戎理璐．东华大学出版社，2023年02月． 八、考核办法 本课程采用综合平时（30%）、实验（20%）与期末考试（50%）的方式进行考核，成绩 为百分制。考核环节与成绩比例如下表： 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.8 0.1 0.1 1 课程目标2 0.3 0.3 0.4 1 课程目标3 0.4 0.3 0.3 1 九、考核依据 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标2 按时出 勤没有 无故旷 课；听 课状态 认真； 回 答 问 题 优 秀；按 时完成 课程作 业，作 业质量优秀。 按时出 勤没有 无故旷 课；听 课状态 良好； 回 答 问 题 良 好；按 时完成 作业， 作业质 量良好。 有出现 无故旷 课；听 课状态 较好； 回答问 题较差 ；能按 时完成 课程作 业，作 业质量 一般。 多次出现无故旷 课；听课状态不 认真；对待回答 问 题 有 抵 触 情 绪；未按时完成 课程或作业质量 差。 0.5 课程目标3 按时出 勤没有 无故旷 课；听 课状态 认真； 回 答 问 题 优 按时出 勤没有 无故旷 课；听 课状态 良好； 回 答 问 题 良 有出现 无故旷 课；听 课状态 较好； 回答问 题较差 ；能按 多次出现无故旷 课；听课状态不 认真；对待回答 问 题 有 抵 触 情 0.3
评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分秀：按时完成好：按时完成时完成课程作绪；未按时完成课程作业，作作业，作业质业，作业质量课程或作业质量业质量优秀。量良好。一般。差。2.实验评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分按时出勤没有按时出勤没有有出现无故旷多次出现无故无故旷课；实无故旷课；实课：实验安全旷课：实验安验安全意识验安全意识意识一般，按全意识缺乏：高，严格按操高，严格按操操作规程实不按操作规程课程目标2作规程实验，作规程实验，验，实验过程进行实验：未0.5实验过程认中表现一般：实验过程认按时完成实验真；按时提交真：按时提交能按时完成课报告或实验报实验报告，作程作业，作业告质量差。实验报告，报质量一般。告质量优秀。业质量良好。按时出勤没有按时出勤没有有出现无故旷多次出现无故无故旷课；实课实验安全旷课：实验安无故旷课；实验安全意识验安全意识意识一般，按全意识缺乏：高，严格按操高，严格按操操作规程实不按操作规程课程目标3作规程实验，作规程实验，验，实验过程进行实验：未0.3实验过程认实验过程认中表现一般：按时完成实验真：按时提交真：按时提交能按时完成课报告或实验报实验报告，报实验报告，作程作业，作业告质量差。告质量优秀。业质量良好。质量一般。3.考试评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分全面正确认识先基本能正确对先进技术应能正确认识先进进技术应用与创技术应用与创新认识先进技用与创新对促对促进和推动产术应用与创进和推动产业新对促进和推动产业发展的价业发展的价值，新对促进和发展的价值不值，了解服装数了解服装数字化推动产业发清，对服装数课程目标10.2展的价值，字化技术应用字化技术的现状技术的现状与发与发展趋势，独展趋势，部分了了解服装数有抵触，主观立清晰把握数字字化技术的解数字化设计的上排斥。化设计的发展前发展前沿。现状与发展沿。趋势。完全掌握服装虚掌握服装虚拟仿掌握服装虚基本掌握服装拟仿真软件的功真软件的功能，拟仿真软件虚拟仿真软件能，并熟练利用能利用数字化工的功能，指的功能，但利具完成产品设数字化工具完成导下能利用用数字化工具完成产品设产品设计、研计、研发，解决数字化工具课程目标2发，解决服装产服装产品结构的完成产品设计，解决服装0.4品结构的设计能设计能力，展示计，解决服产品结构的设力，展示效果优效果良好。装产品结构计能力差，需秀。的设计能进一步学习提力，展示效升。果一般。4
4 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 秀；按 时完成 课程作 业，作 业质量优秀。 好；按 时完成 作业， 作业质 量良好。 时完成 课程作 业，作 业质量 一般。 绪；未按时完成 课程或作业质量 差。 2.实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标2 按时出 勤没有 无故旷 课；实 验 安 全 意 识 高，严 格按操 作规程 实验， 实 验 过 程 认 真；按 时提交 实验报 告，报 告质量优秀。 按时出 勤没有 无故旷 课；实 验 安 全 意 识 高，严 格按操 作规程 实验， 实 验 过 程 认 真；按 时提交 实验报 告，作 业质量良好。 有出现 无故旷 课；实 验安全 意识一 般，按 操 作 规 程 实 验，实 验过程 中表现 一般； 能按时 完成课 程作业 ，作业 质量一般。 多次 出现 无故 旷课 ；实 验安 全意 识缺 乏； 不按 操作 规程 进行 实验 ；未 按时 完成 实验 报告 或实 验报 告质量差。 0.5 课程目标3 按时出 勤没有 无故旷 课；实 验 安 全 意 识 高，严 格按操 作规程 实验， 实 验 过 程 认 真；按 时提交 实验报 告，报 告质量优秀。 按时出 勤没有 无故旷 课；实 验 安 全 意 识 高，严 格按操 作规程 实验， 实 验 过 程 认 真；按 时提交 实验报 告，作 业质量良好。 有出现 无故旷 课；实 验安全 意识一 般，按 操 作 规 程 实 验，实 验过程 中表现 一般； 能按时 完成课 程作业 ，作业 质量一般。 多次 出现 无故 旷课 ；实 验安 全意 识缺 乏； 不按 操作 规程 进行 实验 ；未 按时 完成 实验 报告 或实 验报 告质量差。 0.3 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 全面正确认识先 进技术应用与创 新对促进和推动 产 业 发 展 的 价 值，了解服装数 字化技术的现状 与发展趋势，独 立清晰把握数字 化设计的发展前 沿。 能正确认识先进 技术应用与创新 对促进和推动产 业发展的价值， 了解服装数字化 技术的现状与发 展趋势，部分了 解数字化设计的 发展前沿。 基本能 正确 认识先 进技 术应用 与创 新对促 进和 推动产 业发 展的价 值， 了解服 装数 字化技 术的 现状与 发展 趋势。 对先进技术应 用与创新对促 进和推动产业 发展的价值不 清，对服装数 字化技术应用 有抵触，主观 上排斥。 0.2 课程目标2 完全掌握服装虚 拟仿真软件的功 能，并熟练利用 数字化工具完成 产 品 设 计 、 研 发，解决服装产 品结构的设计能 力，展示效果优 秀。 掌握服装虚拟仿 真软件的功能， 能利用数字化工 具完成产品设 计、研发，解决 服装产品结构的 设计能力，展示 效果良好。 掌握服 装虚 拟仿真 软件 的功能 ，指 导下能 利用 数字化 工具 完成产 品设 计，解 决服 装产品 结构 的设计能 力，展 示效 果一般。 基本掌握服装 虚拟仿真软件 的功能，但利 用数字化工具 完成产品设 计，解决服装 产品结构的设 计能力差，需 进一步学习提 升。 0.4
评价标准权重课程目标89-75分100-90分74-60分59-0分完全具备驾权3D具备驾权3DCLO能够使用3D服装3DCLO软件操作能力CLO软件进行创新软件进行创新设CLO软件进行设计，并综合运计，能运用数字创新设计，差，不能够运用数字技术提高指导帮助下技术解决设计过用数字技术解工作效率解决设程中的设计问能但需要进决设计过程中课程目标30.4计过程中的设计题；有不断学习一步加强系的设计问题；问题；不断学习和适应发展的能统的使用训需进一步学习和适应发展的能力愿望。练和实践。提升。力愿望强烈，不断追求卓越。0
5 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标3 完全具备驾权3D CLO软件进行创新 设计，并综合运 用数字技术提高 工作效率解决设 计过程中的设计 问题；不断学习 和适应发展的能 力愿望强烈，不 断追求卓越。 具备驾权3D CLO 软件进行创新设 计，能运用数字 技术解决设计过 程中的设计问 题；有不断学习 和适应发展的能 力愿望。 能够使 用3D CLO软件进行 创新设 计， 指导帮 助下 能但需 要进 一步加 强系 统的使 用训 练和实践。 服装3D CLO软 件操作能力 差，不能够运 用数字技术解 决设计过程中 的设计问题； 需进一步学习 提升。 0.4