第一章体育心理学概论 ·第一节体育心理学的定义和研究对象 ·第二节学习体育心理学的意义 ·第三节体育心理学的简史和发展方向 ·第四节体育学习的心理学基础
第一章 体育心理学概论 • 第一节 体育心理学的定义和研究对象 • 第二节 学习体育心理学的意义 • 第三节 体育心理学的简史和发展方向 • 第四节 体育学习的心理学基础
学习目标 1.理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系； 2.了解体育心理学的多维性； 3.认识学习体育心理学的意义
1. 理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系； 2. 了解体育心理学的多维性； 3. 认识学习体育心理学的意义。 学习目标
第一节体育心理学的定义和研究对象 、 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 ◆体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科； ◆这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向
第一节 体育心理学的定义和研究对象 一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 ◆ 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科； ◆ 这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向
门学科各自研究的侧重点 ■体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特 别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 ■运动心理学侧重研究竞技运动训练和 比赛中的心理现象，特别是运动员在训 练和比赛过程中的心理状态和变化。 锻炼心理学侧重研究体育锻 炼过程中的心理现象
三门学科各自研究的侧重点 ◼ 体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特 别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 ◼ 锻炼心理学侧重研究体育锻 炼过程中的心理现象。 ◼ 运动心理学侧重研究竞技运动训练和 比赛中的心理现象，特别是运动员在训 练和比赛过程中的心理状态和变化
三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 >三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的 心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特 征的； >不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的 心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的 心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上 不同而已
三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 ➢ 三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的 心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特 征的； ➢ 不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的 心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的 心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上 不同而已
本教材为何取名“体育心理学” @本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、 竞技体育和大众体育； ®体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三个学科无 论是在国内还是国际上尚未完全独立； @考虑到目前我国体育专业学生学习 的需要和未来工作的需要
本教材为何取名“体育心理学” 本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、 竞技体育和大众体育； 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三个学科无 论是在国内还是国际上尚未完全独立； 考虑到目前我国体育专业学生学习 的需要和未来工作的需要
二、体育心理学的定义 (一)国外学者所下的定义 1、Pargman(1998)认为，运动心理学是通过运用人类心理学的理 论、框架和原则试图解释、预测或改变与运动相关的行为。 2、Anshel(2003)提出，运动心理学研究在运动参与背景下的 人类行为以及人类行为如何被三种基本来源即运动员、团队领导 （例如教练员)和这些个体相互作用的环境条件所影响。 3、Gi11(1979)指出，竞技和健身运动心理学是对人及其行为 在竞技及健身运动情景中的科学研究。竞技和健身运动心理学家 找出一些原则和指导方针使体育专业人员能够运用，'以帮助成人 和儿童参与运动并从中得到益处
二、体育心理学的定义 1、Pargman(1998)认为，运动心理学是通过运用人类心理学的理 论、框架和原则试图解释、预测或改变与运动相关的行为。 2、Anshel（2003）提出，运动心理学研究在运动参与背景下的 人类行为以及人类行为如何被三种基本来源即运动员、团队领导 （例如教练员）和这些个体相互作用的环境条件所影响。 3、Gill（1979）指出，竞技和健身运动心理学是对人及其行为 在竞技及健身运动情景中的科学研究。竞技和健身运动心理学家 找出一些原则和指导方针使体育专业人员能够运用，以帮助成人 和儿童参与运动并从中得到益处。 （一）国外学者所下的定义
教练 运动表现 运动员 环境
教 练 运动员 环 境 运动表现
(二)国内学者所下的定义 ◆张力为(2003)指出，体育心理学是研究人在体育运 动中的心理活动的特点及其规律的科学。 ◆祝蓓里等人(2000)认为，体 育心理学是一门研究人们从事体 育活动（包括体育教学活动、课 外体育活动和体育竞赛活动)专 门条件下的心理现象及其发生、 发展规律的科学
（二）国内学者所下的定义 张力为（2003）指出，体育心理学是研究人在体育运 动中的心理活动的特点及其规律的科学。 祝蓓里等人（2000）认为，体 育心理学是一门研究人们从事体 育活动（包括体育教学活动、课 外体育活动和体育竞赛活动）专 门条件下的心理现象及其发生、 发展规律的科学
本教材所下的定义 体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行 为的科学
本教材所下的定义 ◆体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行 为的科学