社会工作硕士（MSW）专业学位研究生课程教学大纲(2022版）
社会工作硕士（MSW）专业学位研究生 课程教学大纲 （2022 版）
目录一、社会工作硕士（MSW）专业学位研究生培养方案专业课设置表二、课程教学大纲.....3《学术规范与论文写作》教学大纲3《专业英语》教学大纲《社会工作理论》教学大纲... 10.13《社会工作研究方法》教学大纲《高级社会工作实务（宏观）》教学大纲17《高级社会工作实务（微观）》教学大纲....21《社会工作价值与伦理》教学大纲..24《质性研究方法》教学大纲，.27《社会服务管理专题》教学大纲..32《老年社会工作专题》教学大纲.36《青少年与家庭社会工作专题》教学大纲，..41《社会治理专题》教学大纲，..44《社会统计分析》教学大纲..48《人类行为与社会环境》教学大纲.…...52《社会工作前沿专题》教学大纲...55《女性社会工作》教学大纲.58《公益慈善专题》教学大纲...62《比较社会福利制度》教学大纲..67《社会工作硕士实习》教学大纲.71
1 目 录 一、社会工作硕士（MSW）专业学位研究生培养方案专业课设置表. 2 二、课程教学大纲.3 《学术规范与论文写作》教学大纲. 3 《专业英语》教学大纲. 7 《社会工作理论》教学大纲. 10 《社会工作研究方法》教学大纲. 13 《高级社会工作实务（宏观）》教学大纲. 17 《高级社会工作实务（微观）》教学大纲. 21 《社会工作价值与伦理》教学大纲. 24 《质性研究方法》教学大纲. 27 《社会服务管理专题》教学大纲. 32 《老年社会工作专题》教学大纲. 36 《青少年与家庭社会工作专题》教学大纲. 41 《社会治理专题》教学大纲. 44 《社会统计分析》教学大纲. 48 《人类行为与社会环境》教学大纲. 52 《社会工作前沿专题》教学大纲. 55 《女性社会工作》教学大纲. 58 《公益慈善专题》教学大纲. 62 《比较社会福利制度》教学大纲. 67 《社会工作硕士实习》教学大纲. 71
一、社会工作硕士（MSW）专业学位研究生培养方案专业课设置表学时学分课程编号开课学期课程性质课程名称32 2. 0秋2必修QZ011025学术规范与论文写作32春必修专业英语2. 0QZ011028秋322.0必修QZ011029社会工作理论32秋必修QZ0110302. 0社会工作研究方法32春必修QZ0110312. 0高级社会工作实务（宏观）春322.0必修QZ011032高级社会工作实务（微观）秋32 2. 0必修QZ011033社会工作价值与伦理秋322. 0必修QZ011034社会政策专题322. 0选修秋2QZ013080质性研究方法322. 0秋2选修QZ013082社会服务管理专题322. 0秋2选修QZ013083老年社会工作专题322.0秋2选修QZ013084青少年与家庭社会工作专题32 2. 0选修QZ013085秋2社会治理专题32 春选修2. 0QZ013086社会统计分析32QZ0130872.0秋选修人类行为与社会环境161. 0春选修QZ013088社会工作前沿专题322. 0选修QZ013089女性社会工作秋2322. 0QZ013090选修公益慈善专题秋 2322. 0选修QZ013091比较社会福利制度秋22
2 一、社会工作硕士（MSW）专业学位研究生培养方案专业课设置表 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程性质 QZ011025 学术规范与论文写作 32 2.0 秋 2 必修 QZ011028 专业英语 32 2.0 春 必修 QZ011029 社会工作理论 32 2.0 秋 必修 QZ011030 社会工作研究方法 32 2.0 秋 必修 QZ011031 高级社会工作实务（宏观） 32 2.0 春 必修 QZ011032 高级社会工作实务（微观） 32 2.0 春 必修 QZ011033 社会工作价值与伦理 32 2.0 秋 必修 QZ011034 社会政策专题 32 2.0 秋 必修 QZ013080 质性研究方法 32 2.0 秋 2 选修 QZ013082 社会服务管理专题 32 2.0 秋 2 选修 QZ013083 老年社会工作专题 32 2.0 秋 2 选修 QZ013084 青少年与家庭社会工作专题 32 2.0 秋 2 选修 QZ013085 社会治理专题 32 2.0 秋 2 选修 QZ013086 社会统计分析 32 2.0 春 选修 QZ013087 人类行为与社会环境 32 2.0 秋 选修 QZ013088 社会工作前沿专题 16 1.0 春 选修 QZ013089 女性社会工作 32 2.0 秋 2 选修 QZ013090 公益慈善专题 32 2.0 秋 2 选修 QZ013091 比较社会福利制度 32 2.0 秋 2 选修
二、课程教学大纲《学术规范与论文写作》教学大纲课程名称学术规范与论文写作课程代码QZ011025课程英文名称AcademicNormsandMaster'sThesisWritingGuidance学时32学分2开课学期秋2开课单位政法学院团开卷考试平时成绩占比：20%团学位课课程类型考核方式口闭卷考试过程考核占比：40%口非学位课口考查期末考试占比：40%教学目的与要求教学目的：本课程通过对学术诚信与学术规范相关内容的介绍，使学生充分了解学术规范的主要内容与基本准则，不断提高学术道德素养，恪守学术规范，坚持学术诚信，杜绝学术不端行为。通过对论文写作相关知识的介绍，使学生掌握学位论文写作的基本知识与技能，为学位论文的顺利撰写打下坚实基础。同时，培养学生建立起实事求是、主客观统一的、严谨的科学研究态度，学会用正确的理论与价值观分析与解决现实的社会问题，真正做到学以致用，服务社会教学要求：本课程在授课过程中，要求学生对社会研究方法的基本知识有一定基础。课堂教学中要求学生做到提前预习、认真听课、积极发言、主动参与课程讨论，课下选择感兴趣的研究问题，开展社会调查，提高学生的社会实践能力，培养学生关注民生、为民服务的公共精神。教学内容与要求教学方章节题目学时法与手教学内容与要求段培养学生的科学精神，建立起实1.什么是学术诚事求是、主客观统一的科学态价值引领信与学术规范？度，恪守科学价值准则以及科学2.为什么要坚守活动的行为规范。第一讲学术诚信与学术课堂讲科研诚信坚持的基本价值观：学授学术诚信规范？知识传授术规范的内容；学术不端行为的3.学位论文撰写课堂讨与学术规主要表现。相关政策文件论范培养学生树立起科学、严谨、实4.常见的学位论事求是的态度，提升学生运用所文写作学术不端能力培养学专业知识思考与分析现实公行为共管理问题的能力。1.选题的含义与第二讲意义激励学生从中国经济社会发展课堂讲学位论文2.选题的原则授全局出发提出适合的研究问题，的选题3.选题的方法价值引领课堂讨增强学生对国社民情、国家命运4.选题的技巧的了解。论5.选题中的常见问题与写作建议3
3 二、课程教学大纲 《学术规范与论文写作》教学大纲 课程名称 学术规范与论文写作 课程代码 QZ011025 课程英文名称 Academic Norms and Master’s Thesis Writing Guidance 学时 32 学分 2 开课学期 秋 2 开课单位 政法学院 课程类型 □√学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 □闭卷考试 考查 平时成绩占比： 20 % 过程考核占比： 40 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 教学目的：本课程通过对学术诚信与学术规范相关内容的介绍，使学生充分了解学术规范的主要 内容与基本准则，不断提高学术道德素养，恪守学术规范，坚持学术诚信，杜绝学术不端行为。 通过对论文写作相关知识的介绍，使学生掌握学位论文写作的基本知识与技能，为学位论文的顺 利撰写打下坚实基础。同时，培养学生建立起实事求是、主客观统一的、严谨的科学研究态度， 学会用正确的理论与价值观分析与解决现实的社会问题，真正做到学以致用，服务社会。 教学要求：本课程在授课过程中，要求学生对社会研究方法的基本知识有一定基础。课堂教学中 要求学生做到提前预习、认真听课、积极发言、主动参与课程讨论，课下选择感兴趣的研究问题， 开展社会调查，提高学生的社会实践能力，培养学生关注民生、为民服务的公共精神。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方 法与手 段 第一讲 学术诚信 与学术规 范 1.什么是学术诚 信与学术规范？ 2.为什么要坚守 学术诚信与学术 规范？ 3.学位论文撰写 相关政策文件 4.常见的学位论 文写作学术不端 行为 价值引领 培养学生的科学精神，建立起实 事求是、主客观统一的科学态 度，恪守科学价值准则以及科学 活动的行为规范。 4 课堂讲 授 课堂讨 论 知识传授 科研诚信坚持的基本价值观；学 术规范的内容；学术不端行为的 主要表现。 能力培养 培养学生树立起科学、严谨、实 事求是的态度，提升学生运用所 学专业知识思考与分析现实公 共管理问题的能力。 第二讲 学位论文 的选题 1.选题的含义与 意义 2.选题的原则 3.选题的方法 4.选题的技巧 5.选题中的常见 问题与写作建议 价值引领 激励学生从中国经济社会发展 全局出发提出适合的研究问题， 增强学生对国社民情、国家命运 的了解。 4 课堂讲 授 课堂讨 论
选题的含义与意义：选题的原知识传授则、方法与技巧：选题中的常见问题。培养学生的问题意识，提高学生能力培养选题论证的能力。指导学生采用科学、规范的方1.文献综述的目法，来关注所探讨问题的研究发价值引领的、意义与特点展脉络与趋势，尊重他人研究成第三讲课堂讲2.文献检索与整果，培养科学精神。文献综述授理的步骤、方法文献综述的意义、步骤、方法与3.文献综述的写课堂讨知识传授写作技巧；文献综述中的常见问4作技巧论题。4.常见问题与注提升学生对研究文献的查阅、整意事项能力培养理与归纳能力。鼓励学生从社会现实出发，深入1.什么是研究设价值引领思考，树立起科学、严谨、规范计的研究态度。第四讲2.怎样完成研究课堂讲研究设计的概念与内涵：主要内设计如何写研授知识传授容；写作要点：研究设计写作常究设计3.研究设计写作4课堂讨见问题的要点与技巧论掌握研究设计的步骤与内容，提4.研究设计写作高学生运用管理学理论分析现常见问题能力培养实问题的能力，能够开展一项实证研究设计。指导学生理解社会研究的科学精神与思维方式，激发学生的思1.理论框架的含价值引领维潜能，培养的学生理论思维能义与作用力。第五讲2.理论基础的选课堂讲理论框架择方法授理论框架的含义、作用；选择方4知识传授写作3.理论框架的写课堂讨法；写作技巧；常见问题作技巧论提高学生的逻辑思维能力与理4.常见问题与注论联系实际的能力，培养学生学能力培养意事项会用公共管理理论分析现实问题的能力。1.资料的收集方法与写作技巧课堂讲一切从实际出发，尊重社会发展第六讲2.资料的分析方授规律，选择研究问题，收集、整研究方法价值引领4法与写作技巧理、分析资料，提高学生服务国课堂讨写作3.常见问题与写论家社会的使命感与责任感。作建议4
4 知识传授 选题的含义与意义；选题的原 则、方法与技巧；选题中的常见 问题。 能力培养 培养学生的问题意识，提高学生 选题论证的能力。 第三讲 文献综述 1.文献综述的目 的、意义与特点 2.文献检索与整 理的步骤、方法 3.文献综述的写 作技巧 4.常见问题与注 意事项 价值引领 指导学生采用科学、规范的方 法，来关注所探讨问题的研究发 展脉络与趋势，尊重他人研究成 果，培养科学精神。 4 课堂讲 授课堂讨 论 知识传授 文献综述的意义、步骤、方法与 写作技巧；文献综述中的常见问 题。 能力培养 提升学生对研究文献的查阅、整 理与归纳能力。 第四讲 如何写研 究设计 1.什么是研究设 计2.怎样完成研究 设计3.研究设计写作 的要点与技巧 4.研究设计写作 常见问题 价值引领 鼓励学生从社会现实出发，深入 思考，树立起科学、严谨、规范 的研究态度。 4 课堂讲 授课堂讨 论 知识传授 研究设计的概念与内涵；主要内 容；写作要点；研究设计写作常 见问题 能力培养 掌握研究设计的步骤与内容，提 高学生运用管理学理论分析现 实问题的能力，能够开展一项实 证研究设计。 第五讲 理论框架 写作 1.理论框架的含 义与作用 2.理论基础的选 择方法 3.理论框架的写 作技巧 4.常见问题与注 意事项 价值引领 指导学生理解社会研究的科学 精神与思维方式，激发学生的思 维潜能，培养的学生理论思维能 力。 4 课堂讲 授课堂讨 论 知识传授 理论框架的含义、作用；选择方 法；写作技巧；常见问题 能力培养 提高学生的逻辑思维能力与理 论联系实际的能力，培养学生学 会用公共管理理论分析现实问 题的能力。 第六讲 研究方法 写作 1.资料的收集方 法与写作技巧 2.资料的分析方 法与写作技巧 3.常见问题与写 作建议 价值引领 一切从实际出发，尊重社会发展 规律，选择研究问题，收集、整 理、分析资料，提高学生服务国 家社会的使命感与责任感。 4 课堂讲 授课堂讨 论
掌握常用的资料收集、整理与分知识传授析的方法；研究方法的规范写作提高学生开展问卷调查与实地调查的能力，掌握好科学的调查技能，提升学生数据整理、分析能力培养与解读的能力，凸显服务社会、改造社会的学科优势。指导学生树立问题导向，学会用价值引领1.分析论证的基正确的理论与价值观分析与论本准则证现实的公共管理问题。课堂讲2.分析论证的形分析论证的基本原则；分析论证授第七讲式结构与逻辑结知识传授的形式结构与逻辑结构：论证技4分析论证课堂讨构巧；常见论证谬误。论写作3.分析论证技巧提高学生理论联系实际的能力、4.常见论证谬误能力培养理论思维能力、逻辑思维能力以及文字表达能力。指导学生形成社会研究的科学1.引用与注释规价值引领精神，树立正确的学术研究态范度。2.标题、摘要、学位论文写作的格式规范与写第八讲关键词写作规范课堂讲知识传授作技巧：学术语言表达规范与技学位论文授3.图、表制作与4巧。写作的技课堂讨数据使用规范论术规范4.学术语言表达提高学生严格按照格式规范写的规范与技巧作论文的能力，特别是学术语言能力培养5.常见问题与写表达能力，不断提升科研创新水作建议平。先修课程31社会研究方法24教材序是否自出版时主编教材名称出版社ISBN编号号间编教材李武9787301312《学位论文写作与学术规范》2020否毛远逸北京大学出版社964（第二版）肖东发2参考资料（推荐书目）序出版时是否自主编书目名称出版社ISBN编号号间编书目5
5 知识传授 掌握常用的资料收集、整理与分 析的方法；研究方法的规范写作 能力培养 提高学生开展问卷调查与实地 调查的能力，掌握好科学的调查 技能，提升学生数据整理、分析 与解读的能力，凸显服务社会、 改造社会的学科优势。 第七讲 分析论证 写作 1.分析论证的基 本准则 2.分析论证的形 式结构与逻辑结 构 3.分析论证技巧 4.常见论证谬误 价值引领 指导学生树立问题导向，学会用 正确的理论与价值观分析与论 证现实的公共管理问题。 4 课堂讲 授 课堂讨 论 知识传授 分析论证的基本原则；分析论证 的形式结构与逻辑结构；论证技 巧；常见论证谬误。 能力培养 提高学生理论联系实际的能力、 理论思维能力、逻辑思维能力以 及文字表达能力。 第八讲 学位论文 写作的技 术规范 1.引用与注释规 范 2.标题、摘要、 关键词写作规范 3.图、表制作与 数据使用规范 4.学术语言表达 的规范与技巧 5.常见问题与写 作建议 价值引领 指导学生形成社会研究的科学 精神，树立正确的学术研究态 度。 4 课堂讲 授 课堂讨 论 知识传授 学位论文写作的格式规范与写 作技巧；学术语言表达规范与技 巧。 能力培养 提高学生严格按照格式规范写 作论文的能力，特别是学术语言 表达能力，不断提升科研创新水 平。 先修课程 1 社会研究方法 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版时 间 是否自 编教材 1 《学位论文写作与学术规范》 （第二版） 李 武 毛远逸 肖东发 北京大学出版社 9787301312 964 2020 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版时 间 是否自 编书目
97873013216212021否《学术规范手册》王子舟北京大学出版社1克叶尔·埃9787562479瑞克·2014否2《顺利完成硕博论文》（第3版）重庆大学出版社192鲁德斯坦雷·R.牛顿劳伦斯·马《怎样做文献综述一一六步走奇9787544430上海教育出版社2011否3布伦371向成功》达·麦克伊沃参考资料（推荐文献）序作者文献名称期刊名称卷期号页码号中国特色社会20231李迎生中国式现代化新征程中的社会工作研究12-19(1)主义研究社会福利（理2021(1浅议当前我国社会工作硕士专业学位2陈洪涛62-63论版)0)（MSW）论文写作若干间题华东理工大学2018张霖、吴世友、社会工作领域定性研究论文写作指南与学报（社会科90-972(2)Mark W.Fraser规范建议学版)参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1中国社会工作网https://shgz.mca.gov.cn/SWMS/LEAP/swmss/index.htwww.sociology.cssn.cn2中国社会学网大纲撰写人（签字）：韩钰培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏6
6 1 《学术规范手册》 王子舟 北京大学出版社 9787301321 621 2021 否 2 《顺利完成硕博论文》（第 3 版） 克 叶 尔·埃 瑞克· 鲁德斯 坦 雷·R. 牛顿 重庆大学出版社 9787562479 192 2014 否 3 《怎样做文献综述——六步走 向成功》 劳 伦 斯·马 奇 布 伦 达·麦 克伊沃 上海教育出版社 9787544430 371 2011 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 中国式现代化新征程中的社会工作研究 李迎生 中国特色社会 主义研究 2023 （1） 12-19 2 浅议当前我国社会工作硕士专业学位 （MSW）论文写作若干问题 陈洪涛 社会福利(理 论版) 2021(1 0) 62-63 2 社会工作领域定性研究论文写作指南与 规范建议 张霖、吴世友、 Mark W.Fraser 华东理工大学 学报(社会科 学版) 2018 （2） 90-97 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国社会工作网 https://shgz.mca.gov.cn/SWMS/LEAP/swmss/index.ht ml#/index 2 中国社会学网 www.sociology.cssn.cn 大纲撰写人（签字）：韩钰 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏
《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码QZ011028课程英文名称Academic English开课学时32学分2春季开课单位政法学院学期口开卷考试平时成续占比：20%考核团学位课课程类型口闭卷考试过程考核占比：30%方式口非学位课口考查期末考试占比：50_%教学目的与要求7
7 《专业英语》教学大纲 课程名称 专业英语 课程代码 QZ011028 课程英文名称 Academic English 学时 32 学分 2 开课 学期 春季 开课单位 政法学院 课程类型 □√学位课 □非学位课 考核 方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求
本课程是济南大学政法学院社会工作专业硕士研究生必修的学位课程，课程在学生学习日常公共学习的基础上，增强学生搜寻英文文献、诠释专业术语、理解文献篇章、进行学术写作和交流专业内容等方面的能力。具体说来包括：引导学生基于文本语境把握相关术语的专业内涵：通过拓展学生的跨文化知识理解文献主旨：立足个人研究兴趣和阅读与他人进行英文交流：基于文献阅读进行专业写作。此外，在学习的过程中，注意启发学生进行拓展阅读和专业思考，为毕业论文的撰写奠定外文文献检索和阅读、研究思路和研究领域拓展的基础。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领认识社会工作的科学含义多媒体课堂讲授为What is Social社会工作的定义及其在新时第一讲3主，课堂讨知识传授Work?代的鲜明特点论和课下自学为辅能力培养阅读专业文献多媒体课价值引领学习个案工作的科学含义Social Work堂讲授为第二讲Practice with3主，课堂讨知识传授个案工作的发展脉络及应用论和课下Individuals能力培养阅读英文文献、夯实专业方法自学为辅多媒体课价值引领学习小组工作的科学含义Social Work堂讲授为第三讲3Practice with主，课堂讨知识传授小组工作的模式及工作步骤Groups论和课下能力培养阅读英文文献、夯实专业方法自学为辅价值引领学习社区工作的科学含义多媒体课Social Work堂讲授为第四讲Practice with3主，课堂讨知识传授社区工作的含义及步骤论和课下Communities自学为辅能力培养阅读英文文献、夯实专业方法价值引领通过实现社区繁荣解决问题多媒体课Building堂讲授为Healthy, Diverse,知识传授建设健康、多元、繁荣的社区第五讲3主，课堂讨and Thriving论和课下Communities能力培养分析问题、解决问题自学为辅促进物的全面丰富和人的全课堂讨论价值引领面发展和课下自Alleviating第六讲3学为主，多知识传授贫困的范围及其背后机制Poverty媒体课堂能力培养制定减贫策略，提升专业能力讲授为辅8
8 本课程是济南大学政法学院社会工作专业硕士研究生必修的学位课程，课程在学生学习日常 公共学习的基础上，增强学生搜寻英文文献、诠释专业术语、理解文献篇章、进行学术写作和交 流专业内容等方面的能力。具体说来包括：引导学生基于文本语境把握相关术语的专业内涵；通 过拓展学生的跨文化知识理解文献主旨；立足个人研究兴趣和阅读与他人进行英文交流；基于文 献阅读进行专业写作。此外，在学习的过程中，注意启发学生进行拓展阅读和专业思考，为毕业 论文的撰写奠定外文文献检索和阅读、研究思路和研究领域拓展的基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一讲 What is Social Work？ 价值引领 认识社会工作的科学含义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 社会工作的定义及其在新时 代的鲜明特点 能力培养 阅读专业文献 第二讲 Social Work Practice with Individuals 价值引领 学习个案工作的科学含义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 个案工作的发展脉络及应用 能力培养 阅读英文文献、夯实专业方法 第三讲 Social Work Practice with Groups 价值引领 学习小组工作的科学含义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 小组工作的模式及工作步骤 能力培养 阅读英文文献、夯实专业方法 第四讲 Social Work Practice with Communities 价值引领 学习社区工作的科学含义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 社区工作的含义及步骤 能力培养 阅读英文文献、夯实专业方法 第五讲 Building Healthy, Diverse, and Thriving Communities 价值引领 通过实现社区繁荣解决问题 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 建设健康、多元、繁荣的社区 能力培养 分析问题、解决问题 第六讲 Alleviating Poverty 价值引领 促进物的全面丰富和人的全 面发展 3 课堂讨论 和课下自 学为主，多 媒体课堂 讲授为辅 知识传授 贫困的范围及其背后机制 能力培养 制定减贫策略，提升专业能力
着力维护和促进社会公平正多媒体课Confronting价值引领义第七讲堂讲授为Stigma,知识传授Discrimination,正视污名、歧视和社会排斥3主，课堂讨论和课下and Social能力培养批判性反射能力Exclusion自学为辅多媒体课价值引领保障儿童合法权益堂讲授为Preventing Child第八讲知识传授儿童虐待的含义及成因3主，课堂讨Maltreatment论和课下处理和解决潜在儿童虐待问能力培养自学为辅题加强生态环境保护，健全生态多媒体课价值引领文明制度体系堂讲授为Achieving第九讲3主，课堂讨Environmental知识传授环境正义的起源与发展论和课下Justice能力培养理解环境正义自学为辅多媒体课价值引领积极应对人口老龄化堂讲授为Engaging Older老年人参与不足的现状及成第十讲知识传授主，课堂讨3Adults因论和课下能力培养促进老年人参与自学为辅多媒体课价值引领强化数据保障体系建设堂讲授为Leveraging Big第十一讲知识传授Data Analytics大数据定义及发展历程3主，课堂讨论和课下and Informatics能力培养发挥大数据分析的作用自学为辅先修课程3无1社会工作概论24无英语教材出版是否自编序号主编出版社教材名称ISBN编号时间教材黄剑97875136589中国经济出版社2019否1社会工作专业英语俞炎染66参考资料（推荐书目）出版是否自编序号书目名称主编出版社ISBN编号时间书目华东理工大学出978756281801法利2005否社会工作概论版社38中国社会科学出迈向宜居生活：社会工97875203908兰克2否2022版社作的21世纪议程59参考资料（推荐文献）序号作者文献名称期刊名称卷期页码9
9 第七讲 Confronting Stigma, Discrimination, and Social Exclusion 价值引领 着力维护和促进社会公平正 义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 正视污名、歧视和社会排斥 能力培养 批判性反射能力 第八讲 Preventing Child Maltreatment 价值引领 保障儿童合法权益 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 儿童虐待的含义及成因 能力培养 处理和解决潜在儿童虐待问 题 第九讲 Achieving Environmental Justice 价值引领 加强生态环境保护，健全生态 文明制度体系 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 环境正义的起源与发展 能力培养 理解环境正义 第十讲 Engaging Older Adults 价值引领 积极应对人口老龄化 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 老年人参与不足的现状及成 因 能力培养 促进老年人参与 第十一讲 Leveraging Big Data Analytics and Informatics 价值引领 强化数据保障体系建设 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 大数据定义及发展历程 能力培养 发挥大数据分析的作用 先修课程 1 社会工作概论 3 无 2 英语 4 无 教材 序号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 社会工作专业英语 黄 剑 俞炎燊 中国经济出版社 97875136589 66 2019 否 参考资料（推荐书目） 序号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 社会工作概论 法利 华东理工大学出 版社 97875628180 38 2005 否 2 迈向宜居生活：社会工 作的 21 世纪议程 兰克 中国社会科学出 版社 97875203908 59 2022 否 参考资料（推荐文献） 序号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 页码