中国社会科学院大学：通识选修《当代中国社会分层与流动》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学当代中国社会分层与流动课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学分课程编号*学时322(Course ID)(Credits)（CreditHours）（中文）当代中国社会分层与流动*课程名称(CourseName)（英文）Social Stratificationand Mobility in ContemporaryChina先修课程无(Prerequisite Courses)该课程是针对全校本科生开设的通识基础课，以专题性讲授方式，全方位探讨我国社会分层与流动的现实状况、未来走向及面临的主要挑战。近几十年我国经济社会发生剧烈变迁，引发社会分层与流动领域一系列重大变化，导致了一些社会问题和矛盾。本课程将对我国社会分层与流动的现实状况、未来走向和面临的主要挑战做全方位探讨，同时，针对当前社会公众关注的热点议题，如：是否存在阶层固化、社会流动渠道是否狭窄、寒门子弟是否难成贵子、是否出现教育内卷化现*课程简介象等问题，进行专题讨论。另外，对于社会分层与流动领域的最新变化趋势和最突出社会问题进行(Description)深入分析讲解。最终，本课程还将系统介绍我国政府实施的“精准扶贫”和“脱贫攻坚”战略以及“调节收入分配”、“壮大中等收入群体”、“实现全体人民共同富裕”等政策方针，在抑制贫富差距、促进社会公平、建构橄榄型社会结构等方面取得的成效和存在的不足。教学目标是让学生通过课堂学习和研讨，从社会分层这一视角理解当代中国社会变迁和发展，提升学生对当代中国国情的了解，掌握社会变迁趋势，开阔社会视野，提升理论水平。This course is a basic general education course for undergraduates in the University. It comprehensivelydiscusses the current situation, future trend and main challenges of social stratification and mobility inChina. In recent decades, dramatic social-economic changes have taken place in China, triggering a seriesofmajorchanges inthefieldofsocialstratificationandmobility,resultinginsomesocialproblemsandcontradictions.Thiscoursewill makeanall-rounddiscussiononthecurrentsituation,futuretrendandmain challenges of social stratification and mobility in China.At the same time, it will conduct a thematicdiscussion on thecurrenthottopicsofpublicconcern,suchaseducationalinequality,incomegap,*课程简介wealth polarization,barriers to social mobility.In addition,thelatesttrends and the most prominent(Description)social problems in the field of social stratification and mobility were analyzed and explained in depth.Finally, this course will also systematically introduce the "targeted poverty alleviation" and "povertyalleviation" strategies implemented by the Chinese government, as well as the policies and guidelinessuch as"adjusting income distribution","expanding middle-income groups"and"achieving commonprosperityfor all people",which have achieved results and shortcomings in curbing the gap between therich and the poor,promoting social equity,and building an olive shaped social structure.The objective ofthe course is to enable students to understand the social changes and development ofcontemporaryChinafromtheperspectiveofsocial stratification throughclassroomlearning and discussion,improvestudents'understanding ofcontemporary Chinese society,comprehend thetrend of social changes

中国社会科学院大学当代中国社会分层与流动课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）（中文）当代中国社会分层与流动（英文）Social Stratification and Mobility in Contemporary China 先修课程（Prerequisite Courses）无 *课程简介（Description）该课程是针对全校本科生开设的通识基础课，以专题性讲授方式，全方位探讨我国社会分层与流动的现实状况、未来走向及面临的主要挑战。近几十年我国经济社会发生剧烈变迁，引发社会分层与流动领域一系列重大变化，导致了一些社会问题和矛盾。本课程将对我国社会分层与流动的现实状况、未来走向和面临的主要挑战做全方位探讨，同时，针对当前社会公众关注的热点议题，如：是否存在阶层固化、社会流动渠道是否狭窄、寒门子弟是否难成贵子、是否出现教育内卷化现象等问题，进行专题讨论。另外，对于社会分层与流动领域的最新变化趋势和最突出社会问题进行深入分析讲解。最终，本课程还将系统介绍我国政府实施的“精准扶贫”和‘脱贫攻坚’战略以及 “调节收入分配”、“壮大中等收入群体”、“实现全体人民共同富裕”等政策方针，在抑制贫富差距、促进社会公平、建构橄榄型社会结构等方面取得的成效和存在的不足。教学目标是让学生通过课堂学习和研讨，从社会分层这一视角理解当代中国社会变迁和发展，提升学生对当代中国国情的了解，掌握社会变迁趋势，开阔社会视野，提升理论水平。 *课程简介（Description） This course is a basic general education course for undergraduates in the University. It comprehensively discusses the current situation, future trend and main challenges of social stratification and mobility in China. In recent decades, dramatic social-economic changes have taken place in China, triggering a series of major changes in the field of social stratification and mobility, resulting in some social problems and contradictions. This course will make an all-round discussion on the current situation, future trend and main challenges of social stratification and mobility in China. At the same time, it will conduct a thematic discussion on the current hot topics of public concern, such as educational inequality, income gap, wealth polarization, barriers to social mobility. In addition, the latest trends and the most prominent social problems in the field of social stratification and mobility were analyzed and explained in depth. Finally, this course will also systematically introduce the "targeted poverty alleviation" and "poverty alleviation" strategies implemented by the Chinese government, as well as the policies and guidelines such as "adjusting income distribution", "expanding middle-income groups" and "achieving common prosperity for all people", which have achieved results and shortcomings in curbing the gap between the rich and the poor, promoting social equity, and building an olive shaped social structure. The objective of the course is to enable students to understand the social changes and development of contemporary China from the perspective of social stratification through classroom learning and discussion, improve students' understanding of contemporary Chinese society, comprehend the trend of social changes

broaden socialvisionand improvetheoretical level.李路路主编：《社会分层与社会流动》，中国人民大学出版社，2019第一版*教材(Textbooks)李培林等：《当代中国阶级阶层变动》，社会科学文献出版社，2018第一版李培林等：《当代中国阶级阶层变动》，社会科学文献出版社，2018李春玲：《断裂与碎片：当代中国社会阶层分化实证分析》，社会科学文献出版社，2005李路路主编：《社会分层与社会流动》，中国人民大学出版社，2019参考资料李春玲、吕鹏：《社会分层理论》，中国社会科学出版社，2008(OtherReferences)陆学艺主编：《当代中国社会阶层研究报告》，社会科学文献出版社，2001李强：《当代中国社会分层》，三联书店，2019戴维·格伦斯基：《社会分层》，华夏出版社，2005*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他（CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象*授课模式全校本科生口线下口混合式口其他(TargetStudents)（Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）团中文口全外语*开课院系*授课语言社会学院(School)双语：中文+(Languageof Instruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人李春玲，中国社会科学院社会学研究所研究员，研究室主任；中国社会科学姓名及简介院大学社会学院特聘教授、社会学系主任*授课教师信息(Teacher Information)团队成员李培林：中国社会科学院学部委员、社会政法学部主任：中国社科大社会学姓名及简介院特聘教授该课程是针对全校本科生和研究生开设的通识基础课，以专题性讲授方式，全方位探讨我国社会分学习目标层与流动的现实状况、未来走向及面临的主要挑战。教学目标是让学生通过课堂学习和研讨，从社CLearning会分层这一视角理解当代中国社会变迁和发展，提升学生对当代中国国情的了解，掌握社会变迁趋Outcomes)势，开阔社会视野，提升理论水平。*考核方式该课程以期中作业和期末开卷考试作为结课考核成绩，期中作业占总成绩30%；期末开卷考试占总(Grading)成绩70%。*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其实习学周次讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程他验题授时讨阅读文献参考书目及作业等）环课课论节

broaden social vision and improve theoretical level. *教材（Textbooks）李路路主编：《社会分层与社会流动》，中国人民大学出版社，2019 第一版李培林等：《当代中国阶级阶层变动》，社会科学文献出版社，2018 第一版参考资料（Other References）李培林等：《当代中国阶级阶层变动》，社会科学文献出版社，2018 李春玲：《断裂与碎片：当代中国社会阶层分化实证分析》，社会科学文献出版社，2005 李路路主编：《社会分层与社会流动》，中国人民大学出版社，2019 李春玲、吕鹏：《社会分层理论》，中国社会科学出版社，2008 陆学艺主编：《当代中国社会阶层研究报告》，社会科学文献出版社，2001 李强：《当代中国社会分层》，三联书店，2019 戴维•格伦斯基：《社会分层》，华夏出版社，2005 *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）全校本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）社会学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介李春玲，中国社会科学院社会学研究所研究员，研究室主任；中国社会科学院大学社会学院特聘教授、社会学系主任团队成员姓名及简介李培林：中国社会科学院学部委员、社会政法学部主任；中国社科大社会学院特聘教授学习目标（ Learning Outcomes）该课程是针对全校本科生和研究生开设的通识基础课，以专题性讲授方式，全方位探讨我国社会分层与流动的现实状况、未来走向及面临的主要挑战。教学目标是让学生通过课堂学习和研讨，从社会分层这一视角理解当代中国社会变迁和发展，提升学生对当代中国国情的了解，掌握社会变迁趋势，开阔社会视野，提升理论水平。 *考核方式（Grading）该课程以期中作业和期末开卷考试作为结课考核成绩，期中作业占总成绩 30%；期末开卷考试占总成绩 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节

文献解读与课堂讨论之一：（李春玲）西方学者对当代中国社会分层变迁的理论解释：市场转型理论内容提要：市场转型理论是欧美学者对当代中国社会分层变迁的一种主流理论解释，一度在我国社会学界也占据重要地位，对国内学者相关研究产生重大影响，并引发一系列争论。该讲通过相关文献介绍解读，系统阐述市场转型理论及其争议，以及中国学者对该理论的批评和反思。章节内容：1.市场转型理论主要论点（相关文献解读）2.市场转型理论引发的理论争议（相关文献解读）3.中国学者有关市场转型理论的研究（相关文献解读）第四周讨论主题：4.当代中国社会分层变迁应验了市场转型理论的假设吗？（课堂讨论）参阅文献：①边燕杰主编《市场转型与社会分层：美国社会学者分析中国》②李春玲、吕鹏《社会分层理论》第12章③VictorNee,"ATheoryofMarketTransition:FromRedistributiontoMarketsinStateSocialism,AmericanSociologicalReview54:663-681Victor Nee,"The Emergence of a Market Society:ChangingMechanisms of Stratification in China",American Journal of Sociology101:908-949③伊亚尔，塞勒尼，汤斯利《无须资本家打造资本主义》第四讲：当代中国社会的财富分化与住房分层（李春玲）内容提要：近二十年中国社会的财富分化现象较为突出，特别是伴随着房价高涨，中国居民住房财富差距迅速扩大，成为中国社会经济不平等的最主要表现形式。该讲介绍中国社会财富分化与住房分第五周层的演变进程和现状，分析导致财富分化的主要原因，探讨财富分化对当代中国社会分层的影响，重点分析财富分化与住房分层对青年群体阶层分化及其阶层地位代际传递的影响。同时，该讲还介绍当前国际学术界对于全球性财富不平等上升趋势的最新理论观点，并对比中国社会财富分化与欧美发达国家财富分化的异同。章节内容：

第四周 2 2 0 0 0 0 文献解读与课堂讨论之一：（李春玲）西方学者对当代中国社会分层变迁的理论解释：市场转型理论内容提要：市场转型理论是欧美学者对当代中国社会分层变迁的一种主流理论解释，一度在我国社会学界也占据重要地位，对国内学者相关研究产生重大影响，并引发一系列争论。该讲通过相关文献介绍解读，系统阐述市场转型理论及其争议，以及中国学者对该理论的批评和反思。章节内容： 1. 市场转型理论主要论点（相关文献解读） 2. 市场转型理论引发的理论争议（相关文献解读） 3. 中国学者有关市场转型理论的研究（相关文献解读）讨论主题： 4. 当代中国社会分层变迁应验了市场转型理论的假设吗？（课堂讨论）参阅文献： 1 边燕杰主编《市场转型与社会分层：美国社会学者分析中国》 2 李春玲、吕鹏《社会分层理论》第 12 章 ③Victor Nee，“A Theory of Market Transition: From Redistribution to Markets in State Socialism”, American Sociological Review 54:663-681 ④ Victor Nee ， “The Emergence of a Market Society: Changing Mechanisms of Stratification in China”, American Journal of Sociology 101:908-949 ⑤伊亚尔,塞勒尼,汤斯利《无须资本家打造资本主义》第五周 2 2 0 0 0 0 第四讲：当代中国社会的财富分化与住房分层（李春玲）内容提要：近二十年中国社会的财富分化现象较为突出，特别是伴随着房价高涨，中国居民住房财富差距迅速扩大，成为中国社会经济不平等的最主要表现形式。该讲介绍中国社会财富分化与住房分层的演变进程和现状，分析导致财富分化的主要原因，探讨财富分化对当代中国社会分层的影响，重点分析财富分化与住房分层对青年群体阶层分化及其阶层地位代际传递的影响。同时，该讲还介绍当前国际学术界对于全球性财富不平等上升趋势的最新理论观点，并对比中国社会财富分化与欧美发达国家财富分化的异同。章节内容：

1.中国社会财富分化与住房分层的演变进程2.住房财富分化的机制转变3.当前财富分化与住房分层现状和特征4.住房财富分化与阶层地位代际传递参阅文献：①皮凯蒂《21世纪资本论》第十章、第十一章、第十二章②吴开泽《住房市场化与住房不平等》（论文）③范一鸣《住房流动、父代资助与青年群体的阶层分化》（论文）文献解读与课堂讨论之二：（李春玲）全球社会分层最新趋势：不断加剧的收入不平等和财富分化内容提要：最近四十年在全球范围，尤其是欧美发达国家，出现了收入和财富不平等持续扩大的现象，经济增长和全球化推进，仅让社会分层顶端的富人获益颇丰，而大多数的中产和社会下层成员利益受损，贫富分化现象突出。不平等加剧带来了严重的政治后果，欧美社会出现社会撕裂，社会冲突频发。疫情爆发以来，这一趋势进一步加剧。同时，全球化推进使社会分层现象跨越了国界，出现了一个全球社会分层体系。中国在全球社会分层体系中的位置发生了剧烈变化，而中国的变化极大地改变了全球社会分层格局。该讲通过相关文献解读，介绍全球性社会分层演变的最新趋势，以及中国在其中发挥的重要作用。章节内容：第六周1.经济技术变革对社会分层的影响（相关文献解读）2.最近四十年全球收入不平等的演变趋势（相关文献解读）3.全球社会分层体系及其中国的影响（相关文献解读）讨论主题：4.如何应对持续扩大的收入和财富不平等？国家及其政策应该发挥什么样的作用？参阅文献：①皮凯蒂《21世纪资本论》②WID,WorldInequalityReport2018（中文简版，《世界不平均报告2018》③UNDp,HumanDevelopmentReport2019:Beyondincome,beyondaverages,beyond today:Inequalities in human development in the21stcentury（中文简版，2019人类发展报告《超越收入，超越平

1. 中国社会财富分化与住房分层的演变进程 2. 住房财富分化的机制转变 3. 当前财富分化与住房分层现状和特征 4. 住房财富分化与阶层地位代际传递参阅文献： ①皮凯蒂《21 世纪资本论》第十章、第十一章、第十二章 ②吴开泽《住房市场化与住房不平等》（论文） ③范一鸣《住房流动、父代资助与青年群体的阶层分化》（论文）第六周 1 1 0 0 1 0 文献解读与课堂讨论之二：（李春玲）全球社会分层最新趋势：不断加剧的收入不平等和财富分化内容提要：最近四十年在全球范围，尤其是欧美发达国家，出现了收入和财富不平等持续扩大的现象，经济增长和全球化推进，仅让社会分层顶端的富人获益颇丰，而大多数的中产和社会下层成员利益受损，贫富分化现象突出。不平等加剧带来了严重的政治后果，欧美社会出现社会撕裂，社会冲突频发。疫情爆发以来，这一趋势进一步加剧。同时，全球化推进使社会分层现象跨越了国界，出现了一个全球社会分层体系。中国在全球社会分层体系中的位置发生了剧烈变化，而中国的变化极大地改变了全球社会分层格局。该讲通过相关文献解读，介绍全球性社会分层演变的最新趋势，以及中国在其中发挥的重要作用。章节内容： 1. 经济技术变革对社会分层的影响（相关文献解读） 2. 最近四十年全球收入不平等的演变趋势（相关文献解读） 3. 全球社会分层体系及其中国的影响（相关文献解读）讨论主题： 4. 如何应对持续扩大的收入和财富不平等？国家及其政策应该发挥什么样的作用？参阅文献： ① 皮凯蒂《21 世纪资本论》 ② WID, World Inequality Report 2018 （中文简版，《世界不平均报告 2018》 ③ UNDP, Human Development Report 2019: Beyond income, beyond averages, beyond today: Inequalities in human development in the 21st century（中文简版，2019 人类发展报告《超越收入，超越平

均，超越当下：21世纪人类发展的不平等》BrankoMilanovic,Global Inequality:ANewApproachfortheAgeofGlobalization.AnthonyB.Atkinson,Inequality:WhatCanBeDone?第六讲：社会流动与地位获得：中国社会是否走向了阶层固化？（李春玲）内容提要：社会流动和地位获得反映了动态的社会分层过程，即人们如何被分配到不同的社会位置上，以及个人通过何种方式获得了相应社会地位。公平程度较高的社会往往有较高的上升社会流动率，并且通过个人努力而不是依靠家庭背景取得较高的社会经济地位。该讲介绍当前我国社会流动的现状和趋势，分析社会经济地位获得模式和影响因素，重点解答以下几个问题：阶层地位获得主要取决于家庭背景因素还是个人努力程度？目前是否出现了社会流动率下降、阶层地位代际传递增强、阶层固化的趋势？寒门子弟通过个人努力还有多少机会实现逆袭？同时，该讲还介绍有关社会流动和地位获得的几种经典理论。章节内容：第八周1.当前我国社会流动现状与变化趋势2.地位获得的机制分析：先赋因素和自致因素3.职业地位获得的影响因素4.经济地位获得的影响因素5.家庭背景的作用6.个人如何突破阶层固化的藩篇参阅文献：①戴维·格伦斯基《社会分层》第四篇②李春玲《中国城镇社会流动》第一章③李春玲《断裂与碎片：当代中国社会阶层分化实证分析》第七章、第八章④李路路等《当代中国的代际流动模式及其变迁》（论文）文献解读与课堂讨论之三：（李春玲）文凭社会的兴起与绩效主义规则第九周2200U内容提要：现代社会分层与流动的主导机制与传统社会有所不同，传统社会是父代社会地位决定子代社会地位；现代社会是个人后天努力取得的教育水平决定个人社会地位，教育成就与地位获得的紧密联系，导致了文凭社会的兴起，绩效主义竞争规则主导了当

均，超越当下: 21 世纪人类发展的不平等》 ④ Branko Milanovic, Global Inequality: A New Approach for the Age of Globalization. ⑤Anthony B. Atkinson, Inequality: What Can Be Done? 第八周 2 2 0 0 0 0 第六讲：社会流动与地位获得：中国社会是否走向了阶层固化？（李春玲）内容提要：社会流动和地位获得反映了动态的社会分层过程，即人们如何被分配到不同的社会位置上，以及个人通过何种方式获得了相应社会地位。公平程度较高的社会往往有较高的上升社会流动率，并且通过个人努力而不是依靠家庭背景取得较高的社会经济地位。该讲介绍当前我国社会流动的现状和趋势，分析社会经济地位获得模式和影响因素，重点解答以下几个问题：阶层地位获得主要取决于家庭背景因素还是个人努力程度？目前是否出现了社会流动率下降、阶层地位代际传递增强、阶层固化的趋势？寒门子弟通过个人努力还有多少机会实现逆袭？同时，该讲还介绍有关社会流动和地位获得的几种经典理论。章节内容： 1. 当前我国社会流动现状与变化趋势 2. 地位获得的机制分析：先赋因素和自致因素 3. 职业地位获得的影响因素 4. 经济地位获得的影响因素 5. 家庭背景的作用 6. 个人如何突破阶层固化的藩篱参阅文献： ①戴维•格伦斯基《社会分层》第四篇 2 李春玲《中国城镇社会流动》第一章 3 李春玲《断裂与碎片：当代中国社会阶层分化实证分析》第七章、第八章 4 李路路等《当代中国的代际流动模式及其变迁》(论文) 第九周 2 2 0 0 0 0 文献解读与课堂讨论之三：（李春玲）文凭社会的兴起与绩效主义规则内容提要：现代社会分层与流动的主导机制与传统社会有所不同，传统社会是父代社会地位决定子代社会地位；现代社会是个人后天努力取得的教育水平决定个人社会地位，教育成就与地位获得的紧密联系，导致了文凭社会的兴起，绩效主义竞争规则主导了当

2. 都市中产的消费偏好、文化品味和生活方式 3. 青年群体的消费分化课堂讨论：学生根据期中作业和期末作业的内容展开自由讨论。参阅文献： ①布迪厄《区分：判断力的社会批判》第二章、第三章 ②李春玲《断裂与碎片：当代中国社会阶层分化实证分析》第五章 ③李路路等《社会分层与社会流动》第十三章 ④保罗•福塞尔《格调：社会等级与生活品味》第十三周 2 0 0 0 2 0 文献解读与课堂讨论之四：布迪厄的文化资本与文化再生产理论内容提要：在教育不平等研究中，布迪厄的文化资本与文化再生产理论一直居于主导地位，许多中国学者也采用布迪厄相关理论分析当代中国社会的教育不平等现象。该讲通过相关文献解读，系统介绍布迪厄的文化资本与文化再生产理论，以及中国学者的相关研究。章节内容： 1. 布迪厄的三种资本理论：经济资本、文化资本和社会资本（相关文献解读） 2. 文化资本与文化再生产（相关文献解读） 3. 从文化再生产到阶级再生产（相关文献解读）讨论主题： 4. 在当代中国社会，文化再生产是如何运作的？参阅文献： ① 布尔迪约、帕斯隆《再生产——一种教育系统理论的要点》 ② 布尔迪厄《国家精英——名牌大学与群体精神》 ③ 布尔迪厄《文化资本与社会炼金术》 ④ 李春玲、吕鹏，《社会分层理论》第九章第十四周 2 2 0 0 0 0 第十讲：壮大中等收入群体，走向共同富裕社会（李春玲）内容提要：共同富裕是人类社会长久追求的社会理想，当今世界各国政府都尝试通过社会政策缩小贫富差距、促进社会公平。我国政府也开展了多项战略、实施了多种措施，调节收入分配结构，减少社会经济不平等现象。2020 年，我国政府进一步提出努力实现全体