学习任务单课程基本信息课题体量与力量一雕塑的美感教科书书名：普通高中教科书美术必修美术鉴赏出版社：人民美术出版社出版日期：22019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标了解雕塑雕塑语言关于体量与力量的表达，感受雕塑作品的力量美与体量美，思考并比较东西方文化的差异。深入体会雕塑作品的文化内涵。课前学习任务预习本课教材，查阅相关作品资料：1.秦兵马角；2.卢舍那大佛：3.《霍去病墓》；4.《掷铁饼者》；5.《双林寺韦驶像》；6.《拉奥孔》；7.《击鼓说唱佣》；8.青州造像课上学习任务【学习任务一】思考讨论：对比秦兵马角与卢舍那大佛，从材质，空间结构，比例等角度对体量的表达有什么不同？为什么要塑造得如此大体量，工匠们用如此大的体量到底要表达什么？【学习任务二】观看图片：分析下面两件雕塑谈谈雕塑的力量感是如何体现的？运用，描述，分析，解释和评价的方法，用相关术语从材质，造型主题，表现手法，艺术风格，创作观念，象征寓意和文化背景等方面分析《霍去病墓》与《掷铁饼者》两件作品分析中西方雕塑作品的是如何表现力量美的。【学习任务三】1
1 学习任务单 课程基本信息 课题 体量与力量—雕塑的美感 教科书 书名： 普通高中教科书美术必修美术鉴赏 出版社： 人民美术出版社 出版日期： 2019 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 了解雕塑雕塑语言关于体量与力量的表达，感受雕塑作品的力量美与体量美，思考并比 较东西方文化的差异。深入体会雕塑作品的文化内涵。 课前学习任务 预习本课教材，查阅相关作品资料：1.秦兵马俑；2.卢舍那大佛；3.《霍去病墓》；4.《掷 铁饼者》；5.《双林寺韦驮像》；6.《拉奥孔》；7.《击鼓说唱俑》；8.青州造像 课上学习任务 【学习任务一】 思考讨论：对比秦兵马俑与卢舍那大佛，从材质，空间结构，比例等角度对体量的表达 有什么不同？为什么要塑造得如此大体量，工匠们用如此大的体量到底要表达什么？ 【学习任务二】 观看图片：分析下面两件雕塑谈谈雕塑的力量感是如何体现的？ 运用，描述，分析，解释和评价的方法，用相关术语从材质，造型主题，表现手法，艺 术风格，创作观念，象征寓意和文化背景等方面分析《霍去病墓》与《掷铁饼者》两件作品 分析中西方雕塑作品的是如何表现力量美的。 【学习任务三】
韦驶像给人孔武有力的感觉，这样的力量感是如何体现的？尝试从人物表情、姿态和服饰三个方面加以阐述。【学习任务四】分析《韦驶像》与《拉奥孔》两件作品分析中西方雕塑家对力量美的表达有什么不同？究竟什么是外在的力和什么是内涵的力？【学习任务五】你认为什么是力量？力量是靠什么传达的？推荐的学习资源《中国古代雕塑艺术的风格》吴为山人民政协报/2010年/8月/2E1.《浅谈中国古代雕塑的艺术特点一一普通美术教育欣赏课教学参考》洪惠2.镇厦门大学艺术教育学院美术系中国美术教育1998.62
2 韦驮像给人孔武有力的感觉，这样的力量感是如何体现的？尝试从人物表情、姿态和服 饰三个方面加以阐述。 【学习任务四】 分析《韦驮像》与《拉奥孔》两件作品分析中西方雕塑家对力量美的表达有什么不同？ 究竟什么是外在的力和什么是内涵的力？ 【学习任务五】 你认为什么是力量？力量是靠什么传达的？ 推荐的学习资源 1．《中国古代雕塑艺术的风格》 吴为山 人民政协报/2010 年/8 月/2 日 2．《浅谈中国古代雕塑的艺术特点——普通美术教育欣赏课教学参考》洪惠 镇 厦门大学艺术教育学院美术系 中国美术教育 1998.6