陈涉世家 司马迁
司 马 迁 陈涉世家 司 马 迁 课件制作：吴小仙
教学目标 ◆知识与能力 了解陈涉起义这一伟大的历史事件 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文,疏通文意。 4、理解使动、意动、为动用法。 ◆过程与方法 认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及 其历史必然性。 ◆情感、态度与价值观 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及 其历史意义。 2、培养学生的自学习惯和自学能力
教学目标 ◆知识与能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文，疏通文意。 4、理解使动、意动、为动用法。 ◆过程与方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及 其历史必然性。 ◆情感、态度与价值观 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及 其历史意义。 2、培养学生的自学习惯和自学能力
【教学重点】: 、懂得文中实词“为、当、 的意思,虚词“之、以、固”等的用法。 2、初步了解文言文中一词多义、万分省略 等到语言现象。 3、领会课文运用对话表现人物性格的写作 特点 教学难点】: 学习运用自然环境描写来烘托人物的手 法,体会细致形象的描写。 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程 及其历史必然性。 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表 现人物性格的写法
• 【教学重点】： • 1、懂得文中实词“为、当、行、次……” 的意思，虚词“之、以、固”等的用法。 • 2、初步了解文言文中一词多义、万分省略 等到语言现象。 • 3、领会课文运用对话表现人物性格的写作 特点。 • 【教学难点】： • 1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手 法，体会细致形象的描写。 • 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程 及其历史必然性。 • 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表 现人物性格的写法
司马迁
作者司马迁(公元前145—约公元前87)约58 岁,字子长,夏阳(今陕西韩城县)人.10岁“诵 古文”,20岁开始游历,到处考察风俗,采集 传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。 汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司 马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写 史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇 帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈 奴的李陵辩解,被捕入狱,受宫刑。出狱后, 任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书, 公元前91年完成《史记》
作者司马迁(公元前145—约公元前87)约58 岁，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人. 10岁“诵 古文”， 20岁开始游历，到处考察风俗，采集 传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。 汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司 马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写 史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇 帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈 奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后， 任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书， 公元前91年完成《史记》
陈涉世家 课文选自《史记》。《史记》是我国第 部纪传体通史,为西汉史学家、文学家 司马迁所著,原名《太史公书》,共一百 三十篇,分为“八书”、“十表”、“十 二本纪”、“三十世家”、“七十列传” 它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历 史,其人物传记开创了我国史传文学的先 河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑 给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁 迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚
课文选自《史记》。《史记》是我国第 一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家 司马迁所著，原名《太史公书》，共一百 三十篇，分为“八书” 、 “十表” 、 “十 二本纪” 、 “三十世家” 、 “七十列传” 。 它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历 史，其人物传记开创了我国史传文学的先 河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑， 给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁 迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。 陈 涉 世 家
《g记》 12本纪,8表,10书,30世家,70列传,130篇52万字。 本纪:叙述帝王之事(帝王传记) 书:是个别事件的始末文献,与后世的专门科学史相近; 分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状,(记经济、天文等) 表:是各个历史时期的简单大事记, 全书叙事的联络和补充; 世家:是贵族王侯的历史(记诸侯本系); 列传:各种不同类型、不同阶层人物的传记(序列人臣事 迹)
12本纪，8表，10书，30世家，70列传，130篇52万字。 本纪：叙述帝王之事(帝王传记); 书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近； 分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状， （记经济、天文等） 表：是各个历史时期的简单大事记， 全书叙事的联络和补充； 世家：是贵族王侯的历史（记诸侯本系）； 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记（序列人臣事 迹） 。
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26. 陈涉世家.mp3
听课文朗读,注意下 列红体字的读音 ji通 zhe shu hang duo 阳夏人发闾左谪成当行度已失期 hu shuo jian 燕雀安知鸿鹄之志扶苏以数谏故 zeng wang hui chi 置人所罾鱼腹中陈胜王忿(fen)恚尉尉果笞广 wu nIng q zhi cuo zhe q a0 毋宁有种乎蕲铚宽柘谯 hui 号令三老、豪杰与皆来会计事 被坚执锐
阳夏人 发闾左 谪戍 当行 度已失期 燕雀安知鸿鹄之志 扶苏以数谏故 置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿(fèn)恚尉 尉果笞广 毋 宁有种乎 蕲 铚 酂 柘 谯 号令三老、豪杰与皆来会计事 被坚执锐 lǚ zhé shù háng duó shuò jiàn zēng wàng huì chī wù nìng qí zhè qiáo huì hú zhì cúo pī 听课文朗读,注意下 列红体字的读音: jiǎ
整体认知 ◆本课主要讲述了一个怎样的史实? 陈胜吴广的大泽乡起义 ◆本课的主要人物是谁? 陈胜
整体认知 本课主要讲述了一个怎样的史实？ 陈胜吴广的大泽乡起义 本课的主要人物是谁？ 陈胜