上降充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 言息素养与实残 信息分析实施概述& 调查方法与问卷设计 上海交通大学图书馆 姜静华 JHJiang@lib.sjtu.edu.cn 1日g后
上海交通大学 图书馆 姜静华 JHJiang@lib.sjtu.edu.cn 信息素养与实践
引言 怎祥在良房不齐中 别与评价信息？ 何处是尽头？ 锐人物hem 筒图什兰芸 方舟子 我是圣斗士 10年坚持打假。 让学术骗子无处通形 信息素养与实践 2022-3-12 2
信息素养与实践 2022-3-12 2 引言 怎样在良莠不齐中 辨别与评价信息？ 何处是尽头？
信息分析实施重点 基于文献/信息 ■主题是否契合 ■ 数据采集方法 ◆文献调查法 ◆问卷调查法 ◆观察调查法 实验调查法 重要的少数与琐碎的多数原则 ◆访问调查法 ■ 资料分析方法 控制具有重要性的少数因子，就能控制全局 ◆80/20原则（帕果托原则） 有所为，有所不为 ◆SWOT分析法 ◆关键成功因素法 优势Strength ■信息提炼 劣势Weakness 8数货 推断 机会Opportunity 威胁Threat 信息素养与实践 2022-3-12 3
信息素养与实践 2022-3-12 3 信息分析实施重点 基于文献/信息 n 主题是否契合 n 数据采集方法 文献调查法 问卷调查法 观察调查法 实验调查法 访问调查法 n 资料分析方法 80/20原则（帕累托原则） SWOT分析法 关键成功因素法 n 信息提炼 总结 推断 优势 Strength 劣势 Weakness 机会 Opportunity 威胁 Threat 重要的少数与琐碎的多数原则 控制具有重要性的少数因子，就能控制全局 有所为，有所不为
信息分析关键-信息评价 @目的：定位到优质信息 内容： ■适用性评价 ■有效性评价 ■正确性评价 (准确性评价) ■权威性评价 信息素养与实践 2022-3-12 4
信息素养与实践 2022-3-12 4 信息分析关键-信息评价 目的：定位到优质信息 内容： n 适用性评价 n 有效性评价 n 正确性评价（准确性评价） n 权威性评价
信息分析关键-信息评价 @适用性评价 ■信息源是否正确 ■主题是否相关 ■结论是否适用 Xn 1 I m 信息素养与实践 2022-3-12 5
信息素养与实践 2022-3-12 5 信息分析关键-信息评价 适用性评价 n 信息源是否正确 n 主题是否相关 n 结论是否适用
信息分析关键-信息评价 @有效性评价 会员登陆：用户名 密码 登录注帝国际能源网旗下：国际裤炭网际电力网真 国际新能源网 ■时效上 整合世界能源资讯服务全球能源企 Vewenergy.IN-EN.com 展 首页新闻「政策概观】市场【企业」人物技术财经」环保招投标1共求】标准 ◆主要是数据、观点言论 太阳能生物质能生物柴油燃料乙醇二甲酰风力发电地热能垃圾发电燃科电池 @避免单纯“拿来主义' 国际新能源网〉行业要闻>国内〉正文 新闻鞋索： ■功能上 我国发展氢能源的优劣势分析 ◆特别是链接 2007-10-2411:07:51 团际新能源网网友评论 的研究”及“氢烧流场的研究及氢火焰性能评价”。 浙江大学新材料所与内燃机所合作成功的改装了一辆燃用氢一汽油混合燃料的中巴 Microsoft Office Word ☒ A 无法打开http:/www,bjb.ov,cn/,无法找到Internet服务器或代理服务器。 确定 .吴旦、刘弹、宋红从化学的用度看世芥第一版化字工业 出版社， 2.百度百科氢能源 3.中华能源网：http:/m.cnecc.org.cn+ 4.能源科学：http://www.bjkb.oy.cn 5.大连循环经济信息化平台http:/www,da.goy.cne 信息素养与实践 2022-3-12 6
信息素养与实践 2022-3-12 6 信息分析关键-信息评价 有效性评价 n 时效上 主要是数据、观点言论 避免单纯“拿来主义” n 功能上 特别是链接
信息分析关键-信息评价 @正确性评价 ■表达正确 @术语表达的正确 @时效相关联的正确 ■引用正确 @参考文献 @引文格式 20 th anniversary workshop C .Reykjavik:United Nations University Geothermal Training Programme,19941112120.↓ [3]郑秀华世界地烈资源开发利用现状[J].探矿工程[岩土钻掘工程]，2001(1) 627+ [4陈建平 ·地热与浅层地热资源及其利 用 [EB/OL].http://cpfd.cnki.com cn/Article/CPFDTOTAL-IGNH200603001008.htm,2006. []百度百科.地热能百科[DB/oL]http:/baike.baid.com/view/.66264.htm?fr-aa0,2009. [6]Fridleifsson Status of geothermal energy amongst the world's energy sources[J].Geothemmics. 2003(32) 3792388. 信息素养与实践 2022-3-12
信息素养与实践 2022-3-12 7 信息分析关键-信息评价 正确性评价 n 表达正确 术语表达的正确 时效相关联的正确 n 引用正确 参考文献 引文格式 “世界首台潮汐能发电机,24日在英国斯 特兰福德湾安装就位” ——2009年12月 此处没有正确表达该信息，比如时间， 给人误解。经查实，应为2009年3月 24日 应注意细节问题
h 信息分析关键-信息评价 中国图书馆学报 2 情报学报 @权威性评价 http://cssci.nju.edu.cn 3 大学图书馆学报 http://admin-apps.isiknowledge.com/JCR 图书情报工作 ■作者 图书情报知识 情报理论与实跋 ◇作者单位、作者资历（成就）、研究领域 国家图书馆学刊 8 图书馆建设 ■出版来源 9 图书馆 @出版社、期刊影响因子，核心期刊、同行评价 10 情报科学 园书馆论坛 ■ 其他 2 现代图书情报技术 情报资料工作 ◆被引情况、关注度、点击、访问 14 图书馆工作与研究 MIS QUARTERLY 15 情损杂志 Journal Ranking i 16 园节馆杂志 For 2009,the journal MIS QUARTERLY has an Impact Factor of 4.485. 公 图书与情报 18 图书馆理论与实践 This table shows the ranking of this journal in its subject categories based on Impact Factor. 19 档案学通讯 Category Name Total Journals Journal Rank Quartile 20 档案学研究 in Category in Category in Category 图书馆学研究 INFORMATION SCIENCE LIBRARY SCIENCE 66 1 Q1 MANAGEMENT 112 3 Q1 2 新世纪图书馆 3 现代情报 JCR Years 四川图书馆学报 高校图书馆工作 信息素养与实践 2022-3-12 8
信息素养与实践 2022-3-12 8 信息分析关键-信息评价 权威性评价 n 作者 作者单位、作者资历（成就）、研究领域 n 出版来源 出版社、期刊影响因子，核心期刊、同行评价 n 其他 被引情况、关注度、点击、访问 http://cssci.nju.edu.cn http://admin-apps.isiknowledge.com/JCR 2 0 1 0 - 2 0 1 1 年 核 心 期 刊 目 录 Information Science and Library Science NO。1 扩 展 版
关于调查 一个完整的调查包括几个阶段性的工作 调查目标确定 ◆属于调查策划。明确通过调查所要获取的信息，确定调查 内容，决定向谁进行调查（确定调查对象） ■ 调查问卷设计 ■ 抽样设计及方法确定 调查方式（数据采集）确定 数据处理与分析（编码与录入、审核与插补、数据 估计（包括权数确定，计算置信区间） ■ 调查结果表述（调查报告） 信息素养与实践 2022-3-12 9
信息素养与实践 2022-3-12 9 一个完整的调查包括几个阶段性的工作： n 调查目标确定 属于调查策划。明确通过调查所要获取的信息，确定调查 内容，决定向谁进行调查（确定调查对象） n 调查问卷设计 n 抽样设计及方法确定 n 调查方式（数据采集）确定 n 数据处理与分析（编码与录入、审核与插补、数据 估计（包括权数确定，计算置信区间） n 调查结果表述（调查报告） 关于调查
调查目标确定与问卷设计 ⑧调查的问题：明确所需信息 ©调查的范围：明确被调查群体 ©调查方法：概率抽样还是非概率抽样？采集数据方 法？是否有能力实施调查？ @调查问卷设计要回答6个W ■Who向谁做调查？ ■What 通过调查要得到什么信息？ ■When 什么时间调查效果最好？ ■Where在哪里调查？ Why 为什么做这项调查？ ■Which method采用什么方式调查？ 信息素养与实践 2022-3-12 10
信息素养与实践 2022-3-12 10 调查目标确定与问卷设计 调查的问题：明确所需信息 调查的范围：明确被调查群体 调查方法：概率抽样还是非概率抽样？采集数据方 法？是否有能力实施调查？ 调查问卷设计要回答6个W n Who 向谁做调查？ n What 通过调查要得到什么信息？ n When 什么时间调查效果最好？ n Where 在哪里调查？ n Why 为什么做这项调查？ n Which method 采用什么方式调查？
