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复旦大学:《中国文化概说》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 中国的传统教育(古代的学校教育、文化印记、思想的精华)
文档格式:PPT 文档大小:3.63MB 文档页数:44
中国有着十分悠久的教育历史和优良的教育传统。数千年来,中国文化依赖教育得以一代代地传承和发展,与此同时,中国的教育经验和教育思想亦被一代代地累积,成为文化宝库中不可多得的宝贵遗产。 第一节 中国古代的学校教育 第二节 中国传统教育的文化印记 第三节 中国传统教育思想的精华
甘肃大学:《中国文化概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 中国传统教育
文档格式:PPT 文档大小:81KB 文档页数:12
甘肃大学:《中国文化概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 中国传统教育
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)化学教学中自主——合作学习教学模式应用的研究
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:6
“自主—合作”教学模式是一种新式的教学模式,它通过改变学生的学习方式,并结合化学学科 的特点,使其获得亲自参与研究探索的情感体验,培养学生积极、独立的学习态度;增强学生独立地 获取信息,分析和使用信息进而解决问题的能力;通过小组合作学习,培养学生交流与合作的能力。 关键词:自主 合作 交流 探究 前言:受传统教育思想的影响和考试指挥棒的束缚,中学教学中往往缺少让学生自主学习 的机会,这样一来,课堂中缺少生机与活力,同时也不利于培养学生的创新精神和实践能 力
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(试卷习题)试题B(含解答)
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:6
一、填空题:(每空1分,共15分) 1传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是《》:现代教育派的代表人
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 传统心理物理法(阈限概念和理论的发展)
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:24
用传统心理物理学方法测定阈限时,常有一些非感受的因素对阈限的估计产生影响。因此,传统心理物理法测得的数据,往往是感受性和被试反应的主观因素相混合的。例如痛阈,因各人的主观因素不同,痛阈因人而异。所以,传统心理物理法的科学性和可靠性就受到一定的影响
上海交通大学:《信用与法律》课程教学资料(中西方信用观之比较)中西传统诚信道德教育的比较及其现代价值
文档格式:PDF 文档大小:93.24KB 文档页数:3
上海交通大学:《信用与法律》课程教学资料(中西方信用观之比较)中西传统诚信道德教育的比较及其现代价值
《运动生理学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:117KB 文档页数:17
一、课程的基本信息 1.课程名称:运动生理学 2.课程类别:必修课 3.适应专业:体育教育、民族传统体育 4.课程地位:主干课程
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十六章 中外文化交流
文档格式:PDF 文档大小:3.25MB 文档页数:15
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十六章 中外文化交流
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十一章 中国人生礼仪文化
文档格式:PDF 文档大小:1.77MB 文档页数:6
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十一章 中国人生礼仪文化
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十章 中国饮食文化
文档格式:PDF 文档大小:1.92MB 文档页数:7
《中国传统文化》课程教案讲义(打印版)第十章 中国饮食文化
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