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《世界经济与政治》:大国经济成长模式及其国际政治后果——海外贸易、国内市场与权力转移
文档格式:PDF 文档大小:750.71KB 文档页数:26
19世纪末20世纪初,德国与美国的经济得到了迅速发展。为何美国的经济成长没有引发英美两国的强烈对抗,而德国经济的崛起却将英德两国推向战争?作者认为,与美国相比,德国依靠海外市场的经济成长模式对英国构成的挑战与冲击更为迫切与直接,英德两国从经济竞争走向了军备竞赛,并最终走向了战争。相比之下,美国依靠国内市场的经济成长模式对英国的冲击相对较小,因此美国能实现权力的和平转移。在对德国与美国经济成长模式以及古代中国“五百年的和平”、二战后日本的经济成长历程进行了跨地区、跨历史比较之后,作者认为,不同的大国经济成长模式往往会带来不同的国际政治后果,和平发展需要国内基础,国内市场的拓展是大国和平成长的重要基础
《思想道德修养 Ideological and Moral Cultivation》课程教学资源:习题库
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:10
进入大学,是青年大学生在成长道路上的一个重要转折点新的环境,新的生活,要求大学 生尽快适应,并完成从中学到大学的转变,为大学期间健康成长,也为今后的发展和成长奠定良好的基 础。但有的同学由于适应不良,引发了许多矛盾与冲突,乃至违反校规校纪,而付出了沉重的代价
同济大学交通运输工程学院:《战略管理》第7~10章 企业的成长战略(陈川)
文档格式:PDF 文档大小:456.47KB 文档页数:74
第一节 密集性成长 第二节 一体化成长 第三节 企业集团 第四节 多角化战略 第五节 战略联盟
《现代企业管理及其案例》教学资源(案例)如何破除企业的“成长天花板”
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:2
对于很多中国企业而言,“长不大”已经成为一个困扰企业主的难解之谜。改革 开放以来,虽然有少数企业实现了快速成长壮大,但大多数企业则面临着“长不大” 的困扰。甚至有为数不少的企业表演了“高台跳水”一一企业飞速成长,然后是失去 控制,分崩离析。那么,是什么原因制约了企业寿命的延长呢?
《动物生物学》课程教学资源:第九章(9-4)胚后发育和个体成长
文档格式:PPT 文档大小:23.5KB 文档页数:7
动物从卵孵出或从母体产出之后直到生 命终结,都属胚后发育,其中伴随着个 体成长的过程。 个体成长:幼体生长阶段、生殖生长阶 段
武汉电力职业技术学院:《物流管理基础》课程教学资源(案例)案例10 上海铁联走向国际的成长历程
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
案例10上海铁联走向国际的成长历程 上海铁联国际储运有限公司是由上海外高桥保税区三联发展有限公司和上海铁路局合 资组建而成,由于企业经营机制上的弊端,曾经走过一段艰难的日子。通过使用物流信息管 理系统后,企业沿着快速发展的道路前进,今年110月,累计净利润已达230万元,提前 完成全年利润指标。如今,企业已在服务实践中逐渐成长为以仓储业务为龙头、以运输、货 代为翼的国际性物流企业经营格局
《旅行社管理》课程教学资源(案例)案例分析8
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
国内一流旅行社的成长路径 (一)上海春秋旅行社的成长路径 上海春秋旅行社是国内旅游第一大社,从构建IT支持下的全国性零售网络入手,广泛 而深入地积聚顾客:依靠大规模客流,促进内部分工体系“结枃性”深化,提高了整体运行 效率:进一步集聚“下端顾客群”,整合“上端旅游资源”,打通价值链
西安电子科技大学:《管理经济学 Managerial Economics》案例十五:企业成长模式不相同终归绕不开两个关键词
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
奥克斯需要不断改变自己而不仅仅是改变LOGO,这也是目前中国企业迫 切需要解决的问题。 2002年蒙牛乳业被评选为中国最具成长性企业之一,2003年奥克斯集团也 获此殊荣。毫无疑问,这两个企业是近几年中国企业舞台上令人瞩目的企业之 星。以后者为例,13年取得了跨越1000倍的超常规发展速度,产业扩张、资 本运作、国际化三大发展战略使得奥克斯以每年不低于50%的增长率在发展
四川工商职业技术学院:《高职大学生心理健康与成长》课程教学资源(PPT课件讲稿)导论——走进心理健康
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:71
主讲老师:王正莉、黄天贵、宋利平、赖小凡、邓勇、周婷; 教学内容:一、心理健康与高职大学生成长 二、高职大学生心理特点与常见心理问题 三、增进高职大学生心理健康水平
《化学教学论》课程教学资源(教案讲义)第10章 化学教师的专业发展
文档格式:PDF 文档大小:156.32KB 文档页数:5
要求学生结合自身素质分析化学教师具备的基本素质,理解教师成长 的过程及反思对教师成长的意义。理解并掌握行动研究的基本步骤
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