中国民航大学：《大学物理实验》课程教学资源（教案讲义）气垫法测定转动惯量

《大学物理实验》课程教学资源（操作指导）气垫导轨实验或动量、机械能守恒定律验证

实验一 用拉伸法测定金属丝的杨氏模量 实验二 固体密度的测量 实验三 空气密度的测量 实验四 空气比热容比的测定 实验五 简谐振动研究 实验六 气垫导轨上的碰撞实验 实验七 落球法测量液体的粘滞系数 实验八 精密测量法 实验九 受迫振动 实验十 多普勒效应综合实验 实验十一 测定不良导体的导热系数 实验十二 测定冰的熔解热 实验十三 弦线上驻波实验 实验十四 声速的测量 实验十五 可调重力加速度摆的研究 实验十六 用扭摆法测定物体的转动惯量 实验十七 空气热机实验

绪论 .（1） 误差理论.（3） 实验一 测量金属丝的杨氏模量. ( 18 ) 实验二 固体密度的测量.( 27) 实验三 落球法测量液体的粘滞数.( 32) 实验四 温度传感器特性实验.( 36) 实验五 空气比热容比的测定 . ( 44) 实验六 测定冰的熔解热.( 49) 实验七 弦线上驻波实验.( 54) 实验八 测量物体的转动惯量.( 58) *实验九 空气密度的测量. (63) *实验十 受迫振动. (71) *实验十一准稳态法测导热系数和比热. (78) *实验十二气垫导轨上物体的运动研究. (87) *实验十三 空气热机实验研究. (92) 设计性实验一 多普勒效应综合实验.（100） 设计性实验二 计算机实测物理实验. （107） 设计性实验三 测量声波在不同介质中的传播速度.（109） 设计性实验四 弦乐的频谱特性研究.（112）

长江大学：物理与光电工程学院（物理实验）气垫导轨综合实验

《大学物理实验》课程教学课件（PPT讲稿）力学——气垫导轨实验

上海交通大学：《物理实验》精品课程教学资源（研究学习）气垫导轨上碰撞瞬间的测量

双方代表经过友好协商签订本合同。 第一条 根据乙方要求，甲方同意按甲方提供的“凭规格买卖”（详见附件），提 供A BC型气垫船 艘，每艘 万美元。于乙方支付本合 同规定的预付款后 个月内交船。交船技术条件按本合同附件规定。关于本合 同各期付款的日期，以签订本合同日期算起

天然气:广义上指岩石圈中存在的一切天然生成的气体石油地质学中研究的主要 是沉积圈中以烃类为主的天然气。 一、天然气的产出类型 按天然气的成因可分为有机成因气和无机成因气; 按天然气存在的相态可以分为游离气、溶解气、吸附气和固态气水化合物 依天然气分布特征可分为聚集型和分散型; 依天然气与石油产出的关系分为伴生气和非伴生气

Ruhrstahl-Hereaeus (RH)上升管内的气液两相流是整个装置的重要动力源,并对钢液的流动、混匀及精炼过程有重要影响.上升管及真空室内的气液两相流决定了钢包内钢液的流动状态,为了研究真空室及上升管内气液两相流,通过1:6的300 t RH的物理模型模拟了RH上升管及真空室内气泡行为过程,并测量了RH循环流量的变化用于计算上升管内含气率以及气泡运动速度最终得到气泡在真空室内的停留时间,同时记录了气泡在真空室内的存在形式.气泡在真空室的存在形式的主要影响因素为提升气体流量,研究发现了气泡从规则独立的大气泡经历聚合长大,碰撞破碎成小气泡,最后变成小气泡和不规则大气泡共存的现象.液面高度达到80 mm之后,气泡在真空室内的停留时间达到一个平衡值,不再随真空室液面高度的增加而发生改变.当提升气体量达3000 L·min-1,气泡停留时间减小趋势弱,对应3000 L·min-1情况下,真空室内气泡开始聚合长大.研究认为对于300 t RH的真空室液面高度应为80 mm,提升气体量应在3500 L·min-1左右,优化后,脱碳时间由原工艺的21.4 min缩短至现工艺的17.5 min