一、什么是批判性思维 二、批判性思维的本质 三、学习批判性思维的意义 四、如何发展批判性思维的能力 一、批判性思维的过程 二、批判性思维的指导性原则 三、批判性思维的逻辑基础

《逻辑学》课程教学资源（文献资料）创新创业教育上游启蒙课程——批判性思维与创新导论（AN INTRODUCTION TO CRITICAL THINKING AND CREATIVITY，作者：刘彦方，共24章）

《中国哲学史原著研读》教学大纲 《中国哲学史》教学大纲 《中国史专题》教学大纲 《中国美学思想史》教学大纲 《易学研究》教学大纲 《戏剧研究与实践》教学大纲 《文学经典精读》教学大纲 《社会调查与统计》教学大纲 《萨特思想专题研究》教学大纲 《批判性思维》教学大纲 《马克思主义哲学史》教学大纲 《逻辑导论》教学大纲 《基督教哲学》教学大纲 《冯友兰思想专题研究》教学大纲 《阿尔都塞》教学大纲

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《二十世纪中国涉法文学个案分析》（案例课）教学大纲 《外国文学史》（上）（西方文学部分）教学大纲 《中文读写基础》（下） 《中文读写基础》（上）教学大纲 《论语》讲读教学大纲 《中国古代文论经典选读》教学大纲 《中国古代诗词研究》教学大纲 《中国当代文学现象研究》教学大纲 《美学导论》教学大纲 《逻辑导论》教学大纲 《鲁迅研究》教学大纲 《话语分析》教学大纲 《中国古代文学史（中）》教学大纲 《中国古代文学史（下）》教学大纲 《中国古代文学（上）》教学大纲 《古代汉语（上、下）》教学大纲 《法律语言》教学大纲 《儿童文学》教学大纲 《东方文学》教学大纲 《大众文化研究》教学大纲 《楚辞研究》教学大纲 《比较文学概论》教学大纲 《文学概论》教学大纲 《汉字学》教学大纲 《文学经典精读》教学大纲 《文学创作与实践》教学大纲 《西方美学思想史》教学大纲 《文学批评》教学大纲 《与魏晋风度》教学大纲 《西方文论经典选读》教学大纲 《西方文论史》教学大纲 《王国维文艺美学研究》教学大纲 《现代汉语》教学大纲 《现代汉语语法学》教学大纲 《戏剧研究与实践》教学大纲 《现代汉语语音研究》教学大纲 《语言学概论》教学大纲 《语言学方法论》教学大纲 《语言学经典著作选读》教学大纲 《中国古代小说研究》教学大纲 《阅读与写作》教学大纲 《英美文学选读》教学大纲 《中国古典文献学》教学大纲 《中国现当代文学史（上）》教学大纲 《文学与法律》教学大纲 《影视文学》教学大纲 《中国现当代文学史（下）》教学大纲 《作家作品专论》教学大纲 《中国现当代小说研究》教学大纲 《中国文学批评史》教学大纲 《批判性思维》教学大纲

一、论证的基本规范 二、论证的策略 三、反驳的策略 四、批判性写作 一、思维的含义和阶段 二、经验思维 三、科学思维 四、案例分析 一、概述 二、形式谬误 三、非形式谬误 四、避免谬误

本文从测评内容、测评形式、测评题型、信度和效度证据等方面综述国外批判性思维测评研究的新进展,旨在为我国外语界开展批判性思维评价研究提供参考

一、清晰性 二、准确性 三、相关性 四、重要性 五、一致性 六、充足性 一、论证是什么？ 二、识别论证 三、理解论证 四、分析论证结构

复旦大学：《基础医学研究入门 Introduction to basic medical research》教学资源（讲稿）医学研究和批判性思维（2/2）

复旦大学：《基础医学研究入门 Introduction to basic medical research》教学资源（讲稿）医学研究和批判性思维（1/2）