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华东师范大学:《中国近现代史纲要》课程电子教案(PPT课教学件)第六章 中华民族的抗日战争(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:3.41MB 文档页数:26
第三节 国民党与抗日的正面战场 第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
西北工业大学:《西方经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十六章,网络教育学院:梁小民、王天申)
文档格式:PPT 文档大小:653.5KB 文档页数:167
第一章导言;第二章需求、供给、价格;第三章弹性理论;第四章消费者行为理论;第五章生产理论;第六章成本与收益;第八章分配理论;第九章国民收入核算理论与方法;第十章国民收入决定理论;第十一章失业与通货膨胀理论;第十二章经济周期理论;第十三章经济增长理论;第十四章宏观经济政策;第十五章开放经济概论;第十六章开放经济中的国民收入均衡与调节
《高中历史》全程设计训练题库(必修上册,课后习题,含解答)第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
文档格式:DOCX 文档大小:98KB 文档页数:5
《高中历史》全程设计训练题库(必修上册,课后习题,含解答)第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
《高中历史》全程设计同步配套教学课件(必修上册)第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
文档格式:PPTX 文档大小:965.3KB 文档页数:29
《高中历史》全程设计同步配套教学课件(必修上册)第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
《中国近代史》课程教学资源(教案讲义,打印版)专题二:合作、破裂——国民革命的失败
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:4
《中国近代史》课程教学资源(教案讲义,打印版)专题二:合作、破裂——国民革命的失败
复旦大学:《中国现代文学名著选讲——文史经典与文化传承》教学成果展示_从鲁迅看“国民性反思与批判”
文档格式:PPTX 文档大小:171.46KB 文档页数:16
复旦大学:《中国现代文学名著选讲——文史经典与文化传承》教学成果展示_从鲁迅看“国民性反思与批判
长安大学:《建筑技术经济学》课程教学资源(思考题与解答)第六章 建设项目的国民经济评价
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
1.什么是项目国民经济评价,它与财务评价有什么异同? 2.在国民经济评价中,识别费用效益的原则是什么?与财务评价的原则有什么不同?
南京理工大学:《宏观经济学》第十一讲 经济增长和经济周期理论
文档格式:PPT 文档大小:2.74MB 文档页数:101
以前所讲国民产出的决定理论一般偏 向于短期,本讲主要研究长期国民收 入的决定问题。 其中,经济增长理论研究的主要是国 民收入增长的趋势问题,经济周期理 论究的主要是国民收入围绕长期趋 势波动的问题
复旦大学:《中国近现代史纲要》从甲午战败到抗战胜利(论文)从国民对国家主权意识的觉醒看中国为何赢得抗战胜利
文档格式:PDF 文档大小:240.76KB 文档页数:4
复旦大学:《中国近现代史纲要》从甲午战败到抗战胜利(论文)从国民对国家主权意识的觉醒看中国为何赢得抗战胜利
南开大学:《宏观经济学》第一章 国民收入的核算与循环
文档格式:PPT 文档大小:717.5KB 文档页数:83
一、国民生产总值GNP与国民收入NI 1 GNP:一定时期内本国生产的全部最终产品和服务的总价值。 2 NI:同期所有生产要素报酬总和。 3 GNP和NI都是衡量一定时期内一国所发生的经济活动的总规模,理论上讲二者是一致的;但在具体统计实践中二者还存在差异
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