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第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 正确对待人生环境
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第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境
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理想信念教育,是大学生思想政治教育的核心。深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育,是要使所有大学生都明白,党和人民对他们寄予殷切期望,全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要他们去建设,中华民族的伟大复兴需要他们去奋斗,青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。人生价值观在整个人生观体系中有着重要地位,它在深层次上影响制约和引导人们的实际行动。由于经济全球化、文化多元化、社会信息化,人们在价值选择上呈现多元化格局;在市场经济快速发展的今天,大学生面临更激烈的竞争压力,这使之在人生价值问题上迷茫困惑。本章从当代大学生面临和关心的实际问题出发,通过理论学习、课堂讨论和实践体验,旨在引起学生对人生价值和心理问题的思考,使之进一步掌握有关世界观与人生观、人生目的和人生态度、心理健康等知识,明确自我价值和社会价值的关系、个人与他人的关系、人与自然的关系,引导学生正确把握人生价值评价的正确标准,学会在实践中科学对待人生环境、选择人生价值,努力树立起正确的、科学的人生价值取向,摈弃错误的人生目的和消极的人生态度,正确把握个人在社会中的定位,把握好实现人生意义的基本条件,在社会生活中不断完善自己的人生价值观,创造出自己有价值的健康人生
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Ⅰ、教学目的:通过对世界观、人生观、价值观的讲解和分析,培养大学生科学的世界观、人生观和价值观,创造有价值的人生。Ⅱ、主要内容:1.人生观、人生目的与人生态度2.人生价值内涵、标准与评价3.科学对待人生环境
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柬埔寨是一个历史悠久的国家。它位于东亚和南亚两大文明区域之间。得天独厚的地理位置,使它在充分吸取外来文化精华的基础上,创造出自己灿烂的文明,其中吴哥文明更是世界瑰宝。柬埔寨接受外来文化影响,创造本民族的文化,主要是在16世纪前。古代的柬埔寨作为一个国家,大约出现在公元一世纪,当时它被称为扶南
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《管理学科学研究方法》阅读材料:管理实证研究_大学生心理健康、创造性人格与创造力关系的模型建构
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一、前言 劳动开发人类智慧;劳动转人类的智慧为社会财富;劳动创造世界;劳动改 造大自然; 人类世界一切财富,除了自然界所赋予的外,无论精神的或者物质的,都是 人类智慧与劳动行为的结合,是与天斗,与地斗,与自身斗,而受启示,进行想 象、创造、发明、发展、完善而成的,它是人类智慧的结晶,是人类劳动的丰硕 成果,它改变了人类生活模式,生存条件;推动着社会的发展,使世界五彩缤纷
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一、企业经营战略的涵义和分类 (一)企业经营战略的涵义 企业的经营战略就是指企业在市场竞争中,为求得生存和发展而对企业 的重大的、长远的、带全局性或决定全局问题的谋划
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【美】斯蒂芬·伦丁 哈里·保罗 约翰·克里斯坦森 著 秦玉熙 译 中信出版社 献词 本书献给数百万梦想拥有轻松且富有效率的工作环境的人们,以及数百万还 没有发现自己正飞往世界知名的派克街鱼市场的鱼儿们。 本书提供能创造一个新颖而且有责任感的工作环境的秘诀,在那里可以快 乐、专注、忘我地工作,唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力
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1、判断一种劳动能否创造价值:作为价值实体的无差别的人类劳动,不管以哪种形式进行, 也不管是凝结在物质的、有形的商品上或无形的精神财富上,或凝结在流动形态的劳动, 既服务上,只要市场所需要的产品或劳务上凝结了人类劳动,就创造了价值
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