深圳大学：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件）第十三章 国际战略和外交政策

深圳大学：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件）第十一章 构建社会主义和谐社会

延安大学：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（试卷习题）2009-2010年试卷

私立华联学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（试卷习题）党史知识（练习题，含答案）

甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 中国文化依赖的社会政治结构

桂林航天工业学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（C）》课程教学资源（2020级教学大纲）MaoZedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics（C）

桂林航天工业学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（C）》课程教学资源（2019级教学大纲）MaoZedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics（C）

一、毛泽东思想产生的社会条件 马克思主义经典作家指出：“一切划时代 的体系的真正内容都是由于产生这些体系 的那个时期的需要而形成起来的。” 中国社会特殊的国情和复杂的阶级关系是 毛泽东思想产生的社会基础。 半殖民地、半封建社会，社会的政治、经 济发展极不平衡

通过本章教学使学生了解中国特色社会主义外交和国际战略理论形成的依据和过程，了解国际形势在政治多极化和经济全球化趋势中的曲折发展，了解中国坚持走和平发展的道路，了解中国坚持独立自主的和平外交政策、互利共赢的开放战略；使学生全面认识当前国际形势的变化，准确认识我国走和平发展道路的必然性的必要性

通过本章教学，使学生了解掌握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”是建设中国特色社会主义的总布局