共性:所有昆虫的基本形态构造有其相似 性,形成昆虫纲及纲下各高级分类单元的特征 特性:各种不同的形态变化——进行类群 区分、种类鉴定的根据

腹部是昆虫的第 三体段,9-12节 (包括尾节), 是昆虫新陈代谢和生殖中心,按机能的分:

专业必修课程 《植物生产类专业导论》 《微生物学》 《农业实验室安全教育》 《植物学 B》 《农业气象学 B》 《生物化学 B》 《植物生理学 A》 《遗传学 B》 《土壤肥料学》 《农学概论 A》 《植物保护生产实践》 《生物统计》 《普通植物病理学》 《普通昆虫学》 《农业植物病理学》 《农业昆虫学 A》 《植物化学保护》 专业综合实践环节 《植物学教学实习 B》 《农产品营销学》 《农业政策学》 《地理信息系统基础 B》 《农业生产机械化》 《双碳概论》 专业选修课程 《植保研究法》 《植物病毒学》 《杂草学》 《植物病害流行与预测预报》 《农螨学》 《农药生物测定》 《生物防治》 《植物免疫学》 《植物检疫学》 《昆虫生态与预测预报》 《资源昆虫开发与利用》 《农药分析与残留分析》 《植物保护专业外语》 《植保生物技术》 《Plant Microecology》Course Syllabus 《科技论文写作》 《植物保护研究进展》 《互联网+现代农业》

接骨草，忍冬科接骨木属多年生草本，复伞型花序。单株花序上有孕性花和不孕性花两种花型，结构特征等差异显著，在自然界中较少见。本文试以虫媒花的花部特征和开放样式对访花昆虫行为的影响为线索，运用平面图建模分析和昆虫访花两种方法探究两种花型分布的规律性和功能特点。平面建模得出的结果推翻了我们对花序分布规律性的猜想。昆虫访花的考察结果则印证了我们的猜想：与颜色相比，不孕性花的花蜜气味对昆虫有更大的吸引力

主要内容: 一、寄生性天敌昆虫: 寄生性天敌昆虫特性 二、昆虫的寄生有多种方式,有许多术语描述。 (一)、寄生时间长短 (二)、寄生现象: 什么是单期寄生虫、跨期寄生、外寄生、内寄生虫、独寄生、共寄生、完寄 生、过寄生、原寄生、重寄生、单主寄生、寡主寄生、多主寄生? 三、寄生昆虫的生殖方式: 四、寄生性天敌目和科

农业昆虫学的意义、内容和任务 我国农业昆虫学发展历史及取得的成就 我国的植物保护方针——预防为主、综合防治 未来害虫防治展望 学习方法

主要内容: 简要说明昆虫研究法的课程性质和课程安排,希望在学过程中同学们能够自主钟 阅读有关文献 一、昆虫标本采集及其意义目的: 在往的学习和课程实习中我们都不同程度的参加了昆虫标本的采集活动,采集标本的目的是什么?采集标本过程中都应用了哪些手段?

第一章 昆虫分类学基本原理 第二章 六足总纲的系统发育 第三章 昆虫纲分类 第一节 原尾目Protura 第二节 弹尾目 第三节 双尾目（Diplura) 第四节 石蛃目（Archeognatha) 第五节 缨尾目 第六节 蜉蝣目（Ephemerida) 第七节 蜻蜓目（Odonata) 第八节 蜚蠊目（Blattaria） 第九节 螳螂目（Mantodea) 第十节 等翅目（Isoptera) 第十一节 直翅目（Orthoptera) 第十二节 xiu 目（Phasmida） 第十三节 革翅目（Dermaptera) 第十四节 蛩蠊目 （Grylloblattodea) 第十五节 纺足目（Embioptera) 第十六节 襀翅目 Plecoptera 第十七节 缺翅虫（Zoraptera) 第十八节 啮虫目(Psocoptera) 第十九节 食毛目（Mallophaga) 第二十一节 缨翅目 （Thysanoptera） 第二十二节 同翅目（Homoptera) 第二十三节 半翅目（Hemiptera) 第二十四节 广翅目（Megaloptera) 第二十五节 蛇蛉目（Rhaphidioptera) 第二十六节 脉翅目（Neuroptera) 第二十七节 鞘翅目（Coleoptera) 第二十八节 捻翅目（Strepsiptera) 第二十九节 长翅目（Mecoptera) 第三十节 双翅目（Diptera) 第三十一节 蚤目（Siphonaptera) 第三十二节 毛翅目（Trichoptera) 第三十三节 鳞翅目（lepidoptera) 第三十四节 膜翅目（Hymenoptera) 第35节 蜱螨目

1.课程简介:昆虫学概论是研究昆虫的一般形态、生物学、生理解剖和生态学 的学科,实验性强,亦有一定的理论深度。 2.地位和任务:是植物保护专业必修的专业基础课。主要任务是学习和掌握昆 虫学的基本理论、基本知识和基本操作技能。 3.总体要求:通过本课程的教学使学生掌握有关昆虫的形态结构、解剖特性, 一般发育活动规律和生态特性及生理代谢规律

一、昆虫分类的基本原理 1 昆虫的分目 2 农林上重要的目科