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《科学社会主义》课程教学资源（讲义）社会主义从空想到科学的发展

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1“科学技术是第一生产力”已经得到广泛认同，那么是否可以说科学知识和理论就是重要的生产力也是直接的生产力呢？回答并给出理由。 2试辨析技术创新与技术发明之间的关系。 3如何理解技术创新中所体现的科学、技术与社会的关系

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一科学理论的生产力属性 1 科学理论是一般的潜在的生产力。 2 科学知识以技术为中介才能转变成现实的生产力。 3 科学知识转变成现实生产力之后才对人类历史产生巨大的作用

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿三）科学哲学12：科学与人类未来

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿三）科学哲学11：科学与民主、自由

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿三）科学哲学10：科学与伦理、宗教

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿二）科学哲学9：科学与人类未来

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿二）科学哲学8：科学与人文

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿二）科学哲学7：科学的精神与价值

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上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿二）科学哲学4-5：科学的结构与发展模式