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东南大学事业发展“十四五”规划(共十四章,2021年10月)
文档格式:PDF 文档大小:963.81KB 文档页数:73
第一章 发展环境 第二章 总体要求 第三章 培养一流领军人才 第四章 筑就科技创新高地 第五章 深化一流学科建设 第六章 建设一流师资队伍 第七章 开拓国际合作新局面 第八章 建设一流大学文化 第九章 推进治理现代化 第十章 勇于担当社会责任 第十一章 建设美丽和谐校园 第十二章 优化发展支撑保障 第十三章 加强党的全面领导 第十四章 强化组织实施
湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 弘扬中国优良传统道德
文档格式:PPT 文档大小:277KB 文档页数:13
一、为什么要弘扬中国优良传统道德 1、这是建设社会主义现代化强国的需要 富强、民主、文明,是现代化强国缺一不可的三个方面。富强:主要是指社会的物质财富极大的丰富文明:主要是指精神文明,其中最主要的是思想道德建设;民主:主要指的是政治文明、制度文明。必须三个文明一起抓
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2008年第1期
文档格式:DOC 文档大小:232KB 文档页数:37
2007 年中央农村工作会议全面总结了过去 5 年的农业农村工作,重点研究加强农业基础 建设、促进农业发展农民增收的政策措施,安排部署 2008 年及今后一个时期的农业农村工 作。显然,走中国特色农业现代化道路,形成城乡经济社会发展一体化新格局是基本方向, 当务之急是促进农业发展、农民增收;关键之举是加强农业基础建设;根本之策是解决农村 民生问题,扎实推进社会主义新农村建设
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 做坚定的爱国者
文档格式:PPT 文档大小:275.5KB 文档页数:13
了解中华民族是富有爱国主义光荣传统的 伟大民族;明确新时期的大学生要继承和发 扬爱国主义的优良传统,全面贯彻“三个代 表”重要思想,追求真理,勇于创新;明确 为把我国建设成为富强、民主、文明的社会 主义现代化强国的重大意义
安徽科技学院:《物流管理》课程教学课件(运输与配送)01 铁路运输
文档格式:PDF 文档大小:10.26MB 文档页数:56
第一节 铁路运输概述 第二节 铁路运输能力 一、铁路运输能力 二、改变铁路运输组织方式以适应现代化运输的需要 第三节 地铁经济 一、地铁的优势 二、城市地铁建设的意义
绵阳师范学院:《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程教学资源(PPT课件)第六讲 社会主义建设的发展战略
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:29
1、分“三步走”,基本实现现代化 2、推动经济结构战略性调整,走新型工业化道路 3、实施科教兴国战略和可持续发展战略
《毒理学 toxicology》课程教学资源(教材讲义)第十四章 突发化学事故的医学救援
文档格式:DOC 文档大小:83.5KB 文档页数:15
随着化学工业的发展和化工产品应用领域的扩大,发生化学事故的规模和频 率在逐年增加。联合国于1986年3月召开了专门会议对化学事故的应急救援问 题发布了相应文件、以推动世界各国对化学事故的应急救援工作。 对化学毒物和化学战剂突发化学事故的医学应急救援,不但是现代化城市建 设的一个十分紧迫的社会课题,也是我军在和平建设时期实施防化卫生勤务保障 的任务之一
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(作业习题)毛中特练习题(答案)
文档格式:DOC 文档大小:130KB 文档页数:18
第一章 毛泽东思想及其历史地位 第二章 新民主主义革命理论 第三章 社会主义改造理论 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第五章 邓小平理论 第六章 “三个代表”重要思想 第七章 科学发展观 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 第十章 “五位一体”总体布局 第十一章 “四个全面”战略布局 第十二章 全面推进国防和军队现代化 第十三章 中国特色大国外交 第十四章 坚持和加强党的领导
复旦大学:《医院管理学》课程教学资源(课件讲稿)医院建筑管理
文档格式:PDF 文档大小:6.68MB 文档页数:112
医院建筑是适合医院医疗活动的房屋设备 广义:指医院内所有的建筑,包括医疗、教学、科研、行政后勤、生活福利和宿舍等 狭义:指含有医院特征的医疗、教学、科研和医疗辅助部门的建设 医院建筑学是建筑工程学和医学,医院管理学相结合而发展起来的 研究的对象是医院建筑的功能及卫生学方面的功能;医院建筑总体设计 医院建筑部门设计 医院建筑现代化
华南师范大学教育技术研究所:教育技术实验学校在教育信息化建设进程中的责任(李克东)
文档格式:PPT 文档大小:2.62MB 文档页数:64
一、以教育信息化化带动教育现代化 二、积极推进信息技术与课程整合 三、开展信息技术教育应用课题研究 四、依据教师教育技术标准培训教师 五、探索信息化环境下的管理机制
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