《食品微生物学》课程教学资源（思考与练习）第二章 真核微生物（习题及参考答案）

一、连锁 1、上世纪初W. Bateson和p.C. Punnett1(1906)用甜豌豆做了以下杂交:

《分子生物学与基因工程》课程教学课件（讲稿）第八章 真核基因表达调控 Eukaryotic gene expression and regulation

个体发育复杂 多层次 ·无衰减子 受环境影响较小

华南师范大学：《微生物生物技术》课程教学课件（讲稿）第三章 真核微生物

新疆大学：《遗传学》课程教学资源（试卷习题）第八章 真核生物的遗传分（试题）

渤海大学：《微生物学》课程教学资源（PPT课件）第三章 真核微生物的形态

• 大肠杆菌表达体系 • 克隆基因正确表达的基本条件 • 克隆基因表达活性的检测

新疆大学：《遗传学》课程教学资源（试卷习题）第八章 真核生物的遗传分析（答案）

一、 DNA水平的调控 二、 转录水平的调控(transcriptional regulation) 三、转录后水平的调控(post transcriptionalregulation) 四、翻译水平的调控(translational regulation) 五、 翻译后水平的调控(protein maturation)