第一节土壤微生物生态 第二节水体中的微生物生态 第三节空气微生物生态 第四节微生物的生物环境

新乡医学院：《环境卫生学》课程教学资源（课件讲稿，打印版）实验七 室内空气污染案例分析

新乡医学院：《环境卫生学》课程教学资源（教案讲义，打印版）实验七 室内空气污染案例分析

新乡医学院：《环境卫生学》课程教学资源（教案讲义，打印版）实验一 大气及室内空气采样

概 述 10.1 空气污染连续自动监测系统 10.2 水污染连续自动监测系统 10.3 遥感监测技术 10.4 简易监测方法

一、选择题 1、回流冷凝时，如果沸点高于 140 度，常用（A） A、 空气冷凝管 B、直形冷凝管 C、 球形冷凝管 D、蛇形冷凝管

一.土壤卫生的意义 土壤的物理、化学及生物学特性会不同程度地影响以下几个方面: 1.水体、空气的质量 A.使水体的化学性状及微生物指标发生变化; B.土壤潮湿或沼泽化会使空气湿度增大;使有机物厌氧分解使空气中的有害气体增加。 C.冬季寒冷、夏季炎热,且家畜易发生疾病(感冒及风湿性疾病)

所谓环境,是人或某种对象物所处的空间。就环境而言,可以是室外环境,也可以是室 内环境,或是某一局部空间环境。后两者也可称为微环境。空气洁净技术就是研究微环境的 污染控制技术,就是建立洁净环境的技术

根据《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》，为改善环 境空气质量，防止生态破坏，创造清洁适宜的环境，保护人体健康，特制订本标准。 本标准从 1996 年 10 月 1 日起实施，同时代替 GB3095－82

1、按《环境卫生学教学大纲》要 求掌握理论知识； 2、通过理论知识学习，认识到空 气环境的重要性，树立科学的 环境观