呼和浩特职业学院：《设计色彩》课程教学大纲（负责人：冯磊）

第一节 女性体型概述 第二节 女性体型与服装色彩的选择 第三节 女性体型与服装面料的选择 第四节 女性体型与服装款式的选择 第五节 女性服装服饰礼仪应用 第六节 女性服饰与香水的应用

一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《构成设计》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以启发独创性,扩展造型构思;培养造型感觉(有关形 态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形态的表现技巧。建立起设计师的思维方式

广州番禺职业技术学院建筑与艺术设计系：《色彩相关知识与图片欣赏》色彩写生联想运用

广州番禺职业技术学院建筑与艺术设计系：《色彩相关知识与图片欣赏》室内设计色彩应用

一、内容：色彩静物写生 二、画种：水粉画或水粉画 三、静物要求：1、浅色绵织花布一块，深色绒布一块，中性色针丝提花布一块

番禺职业技术学院：《色彩-艺术设计》课程教学资源（PPT讲稿）室内设计色彩应用

水彩风景写生 a、画板、画夹。B、水粉颜料。C、调色盒。D、画笔。E、小水桶。F、喷水壶。H、写生用 的小橙

私立华联学院：《装饰图形设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 图案构成与色彩运用（组织方式与色彩）

来自外界的一切视觉形象都是通过色彩和明暗的差别关系显现出来的。对于可见 物和人的视觉感知而言,有物就有色,有形就有色,空间、位置的界限和区别也是通 过色彩和明暗得到反映,人们在看到形态、空间、位置、材料的同时必定也看到它们 的色彩和明暗关系(在色彩学的研究范畴中把无彩色黑、白、灰也作为重要色彩) 在设计领域,色彩常常具有先声夺人的力量,所谓“七分颜色三分花”,正说明 色彩是打动人或引起人的好恶判断的首要因素