山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（教育学专业）

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山西师范大学：《心理统计学（二）》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《心理统计学（一）》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（教育技术学专业）

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（PPT课件）学习要求

第一节 统计学的几个基本概念 一.随机试验与随机事件 二.总体与样本 三.变量与资料 四. 误 差 五.频率与概率 第二节 统计工作的基本步骤 1.设计：design 2.资料搜集：collection of data 3.资料整理：sorting data 4.分析资料：analysis of data

一.填空题 1.实验设计的原则是 2.统计资料可分为 3.方差分析、t检验等的应用条件是 4.服从正态分布的资料常用表示平均水平,用表示离散程度:服从对数正态分布的资料常用表示平均水平:服从非正态分布的资料常用表示平均水平,用表示离散程度

第十章统计表与统计图 一、统计表与统计图的意义: 统计表与统计图是表达资料的重要工具,代替繁琐的文字叙述,直观、形象的展示资料,便于计算、分析和对比。 统计表与统计图的编制原则:重点突出,简单明了,层次清楚

假设检验 用统计方法检验一个事先作出的假设,这个假设称做统计假设,对这一假设进行检验称为假设检验