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《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)导言
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一、课程的性质、教学目的和任务 二、教学内容及要求 三、教学安排和考试
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一、课程介绍 二、教学计划 三、学习方法 四、参考书目
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第一节 语法和语法单位 第二节 组合规则
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1.The acquisition-learning distinction 2. The input hypothesis 3.The monitor hypothesis 4. The affective Filter hypothesis 5.The natural order hypothesis
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《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿,英文)Chapter 5 Revise(Cohesive)
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山西师范大学:《对照语言学》课程教学大纲(日语专业)
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北京大学:《语言学教程》课程教学资源(PPT课件讲稿)Chapter Ten Language and the Computer(胡壮麟)
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第三节语音的组合 一、音节 (一)音节的划分出 响度说丹麦语言学家叶斯泊森提出肌肉紧张度说法国语言学家格拉蒙
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)哈尔滨话合口呼零声母[υ]化的社会语言学研究
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