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呼和浩特职业学院:《广告策划与系列制作》课程教学资源(案例资料)花样年华口服液二级市场推广案
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
呼和浩特职业学院:《广告策划与系列制作》课程教学资源(案例资料)花样年华口服液二级市场推广案
呼和浩特职业学院:《广告策划与系列制作》课程教学资源(案例资料)泸州特曲云南策划推广案
文档格式:DOC 文档大小:53.5KB 文档页数:11
呼和浩特职业学院:《广告策划与系列制作》课程教学资源(案例资料)泸州特曲云南策划推广案
《营销心理学》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 促销心理分析
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:67
7.1促销及其组合策略 7.2广告 7.3营业推广 7.4公共关系 7.5人员推销
《营销心理学》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 促销心理分析
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:67
7.1促销及其组合策略 7.2广告 7.3营业推广 7.4公共关系 7.5人员推销
《市场营销学》课程教学资源:第十章 促销策略 第一节 促销与促销组合 第二节 人员推销策略 第三节 广告策略 第四节 公共关系策略 第五节 营业推广策略
文档格式:PPT 文档大小:692KB 文档页数:31
《市场营销学》课程教学资源:第十章 促销策略 第一节 促销与促销组合 第二节 人员推销策略 第三节 广告策略 第四节 公共关系策略 第五节 营业推广策略
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷一
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
广告心理学试卷 1.“知晓→了解→喜欢→偏好→信服→购买”模型是谁提出的 A.科利B.勒韦兹和斯坦纳 C.罗杰斯D.李奥贝纳 2.西蒙斯(Simmons)1960年的跨文化研究指出,老年人有几种基本需要或目标。 A.3B.4C.5D.6
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷四
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:4
1.康伦哥和潘恩(1973)的研究发现,广告的传播效果与模特儿和产品的性别匹配有关。当模特儿的性别与产品一致时,其效果于不一致的匹配。 2.精细加工可能性模式是由社会心理学家 提出的
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷二
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:3
1.根据已有的研究,下列哪一种情况的广告传播效果最佳。 A.没有人物模特 B.女性模特 C.男性模特 D.男女模特 2.将健力宝归为运动饮料。这是哪一种定位策略: A.使用场合分类策略B.关联分类策略 C.独特分类策略 D.优势分类策略
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例教学)Chapter 7-1(advertising)案例:广告对我们意味着什么?
文档格式:PDF 文档大小:189.94KB 文档页数:4
1.使用范围:第七章“垄断竞争市场” 2.要考核的知识点:垄断竞争形成的条件 差异化战略与广告垄断竞争市场的效率
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例分析)广告对我们意味着什么?
文档格式:PDF 文档大小:189.94KB 文档页数:4
1.使用范围:第七章“垄断竞争市场” 2.要考核的知识点:垄断竞争形成的条件差异化战略与广告垄断竞争市场的效率
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