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温州医科大学:《病理生理学》课程教学资源(章节练习题,含答案)
文档格式:PDF 文档大小:7.15MB 文档页数:55
第一章 绪论 第二章 疾病概论 第三章 水、电解质代谢紊乱 第四章 酸碱平衡紊乱 第五章 缺氧 第六章 发热 第七章 应激 第八章 休克 第九章 弥散性血管内凝血 第十章 心功能不全 第十一章 呼吸功能不全 第十二章 肝功能不全 第十三章 肾功能不全
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《基础医学概论》课程PPT教学课件(病理与病理生理学)重要器官功能衰竭(肾衰——肾功能不全)
文档格式:PPT 文档大小:231KB 文档页数:40
讲授内容 概述(introduction) 肾功能障碍发病环节 急性肾功能衰竭(ARF) 慢性肾功能衰竭(CRF) 尿毒症(Uremia) 防治原则
重庆医科大学:《精神病学》课程教学资源(讲稿)精神障碍的护理与康复
文档格式:PDF 文档大小:5.51MB 文档页数:61
1 精神科急诊的总论(理解) 2 常见精神科急诊的临床状况与处理(熟悉) 3 精神障碍基础护理、危急状态的防范、患者的管理(了解) 4 精神障碍患者的安全护理(熟悉)
重庆医科大学:《病理生理学》课程教学资源(学习指导,共十五章)
文档格式:DOC 文档大小:155KB 文档页数:32
第一章 疾病的概论 2 第二章 水、电解质代谢紊乱 3 第一节 脱 水 3 第二节 钾代谢紊乱 4 第三节 镁代谢紊乱 6 第三章 水 肿 7 第四章 缺 氧 8 第五章 酸碱平衡紊乱 9 第六章 弥散性血管内凝血 12 第七章 休 克 13 第八章 缺血再灌注损伤 14 第九章 发 热 15 第十章 应 激 16 第十一章 呼吸衰竭 18 第十二章 心力衰竭 20 第十三章 肝性脑病 21 第十四章 肾功能不全 23 第十五章 病例讨论 24 第十六章 病理生理学考题样本 28
重庆医科大学:《传染病学》课程教学课件(PPT讲稿)病毒性肝炎 Viral Hepatitis(主讲:张大志)
文档格式:PPT 文档大小:11.81MB 文档页数:223
Viral Hepatitis是由一组嗜肝病毒(Hepadnavirus)引起的,以肝脏炎症和坏死病变为主的一种传染病。主要表现为明显的消化道症状、全身疲乏无力,肝脏肿大。肝功能异常,部分病例出现黄疸
锦州医科大学:《口腔修复学》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 牙体缺损的修复
文档格式:PPTX 文档大小:51.25MB 文档页数:303
第一节 概述 第二节 牙体缺损的修复原则 第三节 牙体缺损修复体的固位原理及临床应用 第四节 暂时修复体 第五节 固定修复印模方法 第六节 比色 第七节 铸造金属全冠 第八节 烤瓷熔附金属全冠 第九节 全瓷冠 第十节 嵌体与部分冠 第十一节 桩核冠 第十二节 贴面 第十三节 牙体缺损修复体的粘结、粘固与完成 第十四节 牙体缺损修复体的临床应用选择 第十五节 修复后可能出现的问题和处理
遵义医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)系统解剖学教学大纲 Systematic Anatomy(含实验及教案讲义,共二十一章,含实验)
文档格式:PDF 文档大小:558.83KB 文档页数:88
系统解剖学课程是临床医学等专业学生的必修课,也是医学生最先接触的一门重要的医学基础课程,通过理论讲解及实践操作使同学们牢固地掌握人体各个器官的形态、位置、结构及层次毗邻关系,建立完整的人体结构的知识体系,通过该门课程的学习,使同学们具备扎实的理论知识、较强的实践能力及自主学习能力、独立分析解决问题能力及良好的沟通协作能力,全面提升学生的综合素质,为后续医学课程的学习打下坚实的基础
新疆医科大学:《卫生毒理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 毒理学基本概念
文档格式:PPT 文档大小:410.5KB 文档页数:50
第一节 毒物、毒性和毒作用 第二节 剂量、剂量-量反应关系和剂量-质反应关系 第三节 表示毒性常用指标 第四节 安全限值
遵义医科大学附属医院医学检验科:《临床检验仪器与技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 临床检验分子生物学仪器及技术
文档格式:PPTX 文档大小:10.1MB 文档页数:78
第一节 PCR扩增仪 第二节 全自动DNA测序仪 第三节 核酸自动化提取系统 第四节 蛋白质测序仪
广西医科大学:在专业认证中重点讨论的问题(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:63
一、医学专业认证的基本知识 二、宗旨及目标是如何确定的? 三、我们围绕宗旨及目标做了什么? 四、全过程质量管理的内涵 五、教学运行管理(也称教学过程管理) 六、自主学习 七、我校的优势与不足 八、科研促进教学 九、研究生教育如何促进本科教育
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