系统解剖学课程简介 课程名称：系统解剖学 英文名称：Systematic Anatomy 开课单位：基础医学院人体解剖学教研室 课程性质：必修课 总学时：100学时，理论：40学时，实验：60学时 学分：5.6学分 适用专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、精神医学、儿科学、法医学 教学目标：为实现知识、能力、素质全面发展的人才培养目标，秉承“以学生发展为中心，以立 德树人为根本，以能力提升为导向”的教育理念，促使学生掌握系统解剖学的基础理论知识和基 本技能，注重分析问题的能力、实践动手能力和自主学习能力的培养，将医学人文精神贯穿于 教学全过程以激发医学生的责任感和使命感，为社会培养具有基层医疗卫生岗位胜任力、勇于担 当，不忘初心的高素质应用型医学人才。 内容简介：系统解剖学课程是临床医学等专业学生的必修课，也是医学生最先接触的一门重要的 医学基础课程，通过理论讲解及实践操作使同学们牢固地掌握人体各个器官的形态、位置、结构 及层次毗邻关系，建立完整的人体结构的知识体系，通过该门课程的学习，使同学们具备扎实的 理论知识、较强的实践能力及自主学习能力、独立分析解决问题能力及良好的沟通协作能力，全 面提升学生的综合素质，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。 考核形式：闭卷考试，其中理论55%，实验及平时成绩45% 教材：《系统解剖学》，人民卫生出版社，丁文龙、刘学政主编，第9版，2018年 《系统解剖学实验教程》，张潜主编，科学出版社，第1版，2020年 参考书目： 1.《格氏解剖学》杨琳、高英茂辽宁教有出版社1999年6月第38版 2.Atlas of Human Anatomy,Sixth Edition,Frank H.Netter,MD,2014
系统解剖学课程简介 课程名称：系统解剖学 英文名称：Systematic Anatomy 开课单位：基础医学院人体解剖学教研室 课程性质：必修课 总 学 时：100 学时，理论：40 学时，实验：60 学时 学 分：5.6 学分 适用专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、精神医学、儿科学、法医学 教学目标：为实现知识、能力、素质全面发展的人才培养目标，秉承“以学生发展为中心，以立 德树人为根本，以能力提升为导向”的教育理念，促使学生掌握系统解剖学的基础理论知识和基 本技能,，注重分析问题的能力、实践动手能力和自主学习能力的培养，将医学人文精神贯穿于 教学全过程以激发医学生的责任感和使命感，为社会培养具有基层医疗卫生岗位胜任力、勇于担 当，不忘初心的高素质应用型医学人才。 内容简介：系统解剖学课程是临床医学等专业学生的必修课，也是医学生最先接触的一门重要的 医学基础课程，通过理论讲解及实践操作使同学们牢固地掌握人体各个器官的形态、位置、结构 及层次毗邻关系，建立完整的人体结构的知识体系，通过该门课程的学习，使同学们具备扎实的 理论知识、较强的实践能力及自主学习能力、独立分析解决问题能力及良好的沟通协作能力，全 面提升学生的综合素质，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。 考核形式：闭卷考试，其中理论 55%，实验及平时成绩 45% 教材：《系统解剖学》，人民卫生出版社，丁文龙、刘学政主编，第 9 版， 2018 年 《系统解剖学实验教程》，张潜主编，科学出版社，第 1 版，2020 年 参考书目： 1.《格氏解剖学》 杨琳、高英茂 辽宁教育出版社 1999 年 6 月 第 38 版 2. Atlas of Human Anatomy，Sixth Edition，Frank H. Netter, MD，2014
系统解剖学教学大纲 (供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) I前言 《系统解剂学》是研究人体正常形态结构的科学，在医学院校中，它的主要任务是根据培养 目标的要求，阐明人体各器官系统的形态结构特征、位置及其功能意义，为学生学习后继课程和 临床实践打下必要的基础。本大纲确定有关《系统解剂学》的基础理论、基本知识和基本技能的 要求。教师必须依据大纲的要求，安排各种教学活动。在教学过程中，应该以形态与功能相联系、 局部与整体相统一，以及进化发展的观点，来理解人体的形态结构，使学生在学习和掌握系统解 剖学基本内容的过程中，进一步培养和树立辩证唯物的世界观。在教学中要始终强调按三基（基 本理论、基本知识和基本技能)和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求，来培养学生， 并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正确使用解剖学术语，并掌握适量的常用解剖学 外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。 本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、法医学等专业使用。 现将大纲使用中的有关问题说明如下： 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部 分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学 要求级别对应，并统一标示（掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线）便于 学生重点学习。 二教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了解内容
系统解剖学教学大纲 （供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用） Ⅰ 前 言 《系统解剖学》是研究人体正常形态结构的科学，在医学院校中，它的主要任务是根据培养 目标的要求，阐明人体各器官系统的形态结构特征、位置及其功能意义，为学生学习后继课程和 临床实践打下必要的基础。本大纲确定有关《系统解剖学》的基础理论、基本知识和基本技能的 要求。教师必须依据大纲的要求，安排各种教学活动。在教学过程中，应该以形态与功能相联系、 局部与整体相统一，以及进化发展的观点，来理解人体的形态结构，使学生在学习和掌握系统解 剖学基本内容的过程中，进一步培养和树立辩证唯物的世界观。在教学中要始终强调按三基（基 本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求，来培养学生， 并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正确使用解剖学术语，并掌握适量的常用解剖学 外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。 本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、法医学等专业使用。 现将大纲使用中的有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部 分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学 要求级别对应，并统一标示(掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线)便于 学生重点学习。 二 教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了解内容
Ⅱ理论教学大纲 绪论 一教学目的 学习人体解剂学的定义、分科、发展历程，人体解剂学标准姿势、方位术语及轴和面的概念。 通过讲述解剖学的发展历程和历史人物，激发学习兴趣及对本门课程的热爱，立志刻苦学习，以 拥有精湛的医术和高尚的医德。 二教学要求 (一)掌握人体解剂学的定义，了解其发展概况与分科。 (二)了解学习人体解剖学的基本观点和方法。 (三)熟悉人体的分部和器官系统。 (四)掌握解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面。 (五)了解人体正常、变异和畸形的概念。 (六)熟悉重要基本概念的英文名称： 英文 中文 英文 中文 Systematic antomy 系统解剖学 internal 内 Anatomical position 解剖学姿势 external 外 superior superficial 浅 inferior 下 deep 深 anterior 前 Coronal axis 冠状轴 posterio 后 Vertical axis 垂直轴 medial 内侧 Sagittal axis 矢状轴 lateral 外侧 三教学内容 思政元素：讲述医学之父希波克拉底、盖伦、近代医学莫基人安德烈·维萨里、意大利画 家达芬奇以及我国古代医学家宋慈、王清任，当代解剂学家钟世镇院士的故事，以激发学习兴趣 树立为医学奋斗终生的崇高理想。 (一)系统解剂学的定义和分科。 (二)人体解剖学发展简史。 (三)我国人体解剖学的发展历程。 (四)人体的分部与器宜系统：分为9个系统
Ⅱ 理论教学大纲 绪 论 一 教学目的 学习人体解剖学的定义、分科、发展历程，人体解剖学标准姿势、方位术语及轴和面的概念。 通过讲述解剖学的发展历程和历史人物，激发学习兴趣及对本门课程的热爱，立志刻苦学习，以 拥有精湛的医术和高尚的医德。 二 教学要求 （一）掌握人体解剖学的定义，了解其发展概况与分科。 （二）了解学习人体解剖学的基本观点和方法。 （三）熟悉人体的分部和器官系统。 （四）掌握解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面。 （五）了解人体正常、变异和畸形的概念。 （六）熟悉重要基本概念的英文名称： 英 文 中 文 英 文 中 文 Systematic antomy 系统解剖学 internal 内 Anatomical position 解剖学姿势 external 外 superior 上 superficial 浅 inferior 下 deep 深 anterior 前 Coronal axis 冠状轴 posterior 后 Vertical axis 垂直轴 medial 内侧 Sagittal axis 矢状轴 lateral 外侧 三 教学内容 思政元素：讲述医学之父希波克拉底、盖伦、近代医学奠基人安德烈·维萨里、意大利画 家达芬奇以及我国古代医学家宋慈、王清任，当代解剖学家钟世镇院士的故事，以激发学习兴趣， 树立为医学奋斗终生的崇高理想。 （一）系统解剖学的定义和分科。 （二）人体解剖学发展简史。 （三）我国人体解剖学的发展历程。 （四）人体的分部与器官系统：分为 9 个系统
(五)人体的标准解剖学姿势 (六)方位术适：上、下、前、后、内侧、外侧、内、外。 (七)人体的轴和面：垂直轴、冠状轴、矢状轴、矢状面、冠状面、水平面。 (八)人体器官的变异与畸形。 运动系统 第一章骨学 一教学目的 学习运动系统的组成，骨的分类、构造及理化特性，躯干骨、颅骨、四肢骨的组成及各部主 要骨的形态结构。 在骨学部分学习中给学生讲解骨骼标本的来源，让同学们养成观察标本时轻拿轻放，爱惜实 验室标本，以培养同学们一丝不荷，严谨规范的学习态度。 二教学要求 (一)总论 1掌握运动系统的组成，了解其功能及骨骼的概念。 2掌握骨的形态分类和构造。 3了解骨的化学成分和物理性质。 (二)躯干骨 1掌握躯干骨的组成。 2掌握椎骨的一般形态特点和各部椎骨的主要特征。 3掌握胸骨的形态结构、分部及胸骨角的概念和临床意义。 4掌握赢骨的形态结构。 5熟悉肋的一般形态和分类。了解第1肋、第11~12肋的形态特征。 6掌握躯干骨的体表标志： 第七颈椎、肋、腰椎棘突、骶角、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓、剑突 (三)颅骨 1掌握颅的位置、组成和分部。 2掌握脑颅与面颅诸骨的名称、位置
（五）人体的标准解剖学姿势。 （六）方位术语：上、下、前、后、内侧、外侧、内、外。 （七）人体的轴和面：垂直轴、冠状轴、矢状轴、矢状面、冠状面、水平面。 （八）人体器官的变异与畸形。 运动系统 第一章 骨学 一 教学目的 学习运动系统的组成，骨的分类、构造及理化特性，躯干骨、颅骨、四肢骨的组成及各部主 要骨的形态结构。 在骨学部分学习中给学生讲解骨骼标本的来源，让同学们养成观察标本时轻拿轻放，爱惜实 验室标本，以培养同学们一丝不苟，严谨规范的学习态度。 二 教学要求 （一）总论 1 掌握运动系统的组成，了解其功能及骨骼的概念。 2 掌握骨的形态分类和构造。 3 了解骨的化学成分和物理性质。 （二）躯干骨 1 掌握躯干骨的组成。 2 掌握椎骨的一般形态特点和各部椎骨的主要特征。 3 掌握胸骨的形态结构、分部及胸骨角的概念和临床意义。 4 掌握骶骨的形态结构。 5 熟悉肋的一般形态和分类。了解第 1 肋、第 11～12 肋的形态特征。 6 掌握躯干骨的体表标志： 第七颈椎、肋、腰椎棘突、骶角、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓、剑突。 （三）颅骨 1 掌握颅的位置、组成和分部。 2 掌握脑颅与面颅诸骨的名称、位置
3了解颅顶面观、后面观、颅盖内面观。 4了解颅的侧面观。掌握翼点的位置及临床意义。了解颢窝、颞下窝、翼腭窝的位置。 5掌握颅底内面三个颅窝的境界和重要结构及孔裂。了解颅底外面观。 6悉骨性眼眶的构成、形态及孔裂，眶上切迹、眶下孔的位置。 7掌握骨性鼻腔的构成、鼻旁窦的位置和开口部位。 8了解新生儿颅的特征及生后变化。 9掌握颅的重要体表标志： 枕外隆凸、乳突、外耳门、下颌骨腺突、颧弓、眉弓、下颌角、泉骨、领隆凸 (四)上肢骨 1掌握上肢骨的组成、分部及排列。 2掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态结构。 3熟悉手骨的组成和腕骨的排列顺序 4掌握上肢骨的体表标志： 锁骨、肩胛冈、肩胛骨下角、肩峰、肱骨大结节、肱骨内上银和外上跟、桡骨头、尺骨鹰嘴 桡骨茎突和尺骨茎突 (五)下肢骨 1掌握下肢骨的组成、分部及排列。 2掌握髋骨、股骨、胫骨和雕骨的形态结构， 3熟悉足骨的组成及跗骨的排列顺序 4掌握下肢骨的体表标志： 酪筛、髂前上棘、耻骨结节、酪后上棘、坐骨结节、股骨大转子、髌骨、胫骨粗隆、雕骨头、 内踝、外踝、跟结节 (大)熟悉重要基本概念的英文名称： 英文 中文 Locomortor system 运动系统 Bone marrow 骨髓 vertebrae 椎骨 Sternal angle 胸骨角 Humerus 能 Femur 股骨 Tibia 肠母 Fibula 胖骨
3 了解颅顶面观、后面观、颅盖内面观。 4 了解颅的侧面观。掌握翼点的位置及临床意义。了解颞窝、颞下窝、翼腭窝的位置。 5 掌握颅底内面三个颅窝的境界和重要结构及孔裂。了解颅底外面观。 6 熟悉骨性眼眶的构成、形态及孔裂，眶上切迹、眶下孔的位置。 7 掌握骨性鼻腔的构成、鼻旁窦的位置和开口部位。 8 了解新生儿颅的特征及生后变化。 9 掌握颅的重要体表标志： 枕外隆凸、乳突、外耳门、下颌骨髁突、颧弓、眉弓、下颌角、鼻骨、颏隆凸。 （四）上肢骨 1 掌握上肢骨的组成、分部及排列。 2 掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态结构。 3 熟悉手骨的组成和腕骨的排列顺序。 4 掌握上肢骨的体表标志： 锁骨、肩胛冈、肩胛骨下角、肩峰、肱骨大结节、肱骨内上髁和外上髁、桡骨头、尺骨鹰嘴、 桡骨茎突和尺骨茎突 （五）下肢骨 1 掌握下肢骨的组成、分部及排列。 2 掌握髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态结构。 3 熟悉足骨的组成及跗骨的排列顺序。 4 掌握下肢骨的体表标志： 髂嵴、髂前上棘、耻骨结节、髂后上棘、坐骨结节、股骨大转子、髌骨、胫骨粗隆、腓骨头、 内踝、外踝、跟结节 （六）熟悉重要基本概念的英文名称： 英 文 中 文 Locomortor system 运动系统 Bone marrow 骨髓 vertebrae 椎骨 Sternal angle 胸骨角 Humerus 肱骨 Femur 股骨 Tibia 胫骨 Fibula 腓骨
三教学内容 (一)总论 1运动系统的组成：骨、骨连结、骨酪肌。 2运动系统的功能：运动、支持、保护。 3骨的分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 4骨的构造：骨质、骨膜、骨随、骨的血管、淋巴管和神经。 5骨的化学成分和物理特性 (二)躯干骨 1躯于骨的组成：24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨、12对肋骨。 2推骨的一般形态：椎体、椎弓、椎间孔、棘突、横突及上关节突和下关节突。 3各部椎骨的主要特征。 4骶骨的形态：骶角、即、骶管裂孔。 5胞骨的分部及形态：胸骨柄、胸骨体、剑突、胸骨角。 6助的形态：肋头、肋颈、肋结节、肋角、肋体。 (三)颅 1倾的位置、组成、分部：脑颅骨8块，面颅骨15块。 2各颜骨的名称、位置和形态。 3颅顶面观：冠状缝、矢状缝、人字缝 4颅后面观：枕外隆凸。 5顺底内面观：颅前窝、颅中窝及颅后窝内孔裂。 6颅底外面观。 7倾侧面观：颜弓、翼点、颢下窝、翼腭窝， 8眼眶的组成：底、尖、四壁。 9骨性凫腔的构成、泉旁蜜的位置和开口：额窦、筛窦、螺窦、上领窦。 10新生儿颅的特征及生后变化：额囟、枕囟。 (四)上肢骨 1上肢骨的分部和组成：上肢带骨、自由上肢骨。 2锁骨、启胛骨、肱登、格骨、尽骨的形态结构
三 教学内容 （一）总论 1 运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。 2 运动系统的功能：运动、支持、保护。 3 骨的分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 4 骨的构造：骨质、骨膜、骨髓、骨的血管、淋巴管和神经。 5 骨的化学成分和物理特性。 （二）躯干骨 1 躯干骨的组成：24 块椎骨、1 块骶骨、1 块尾骨、1 块胸骨、12 对肋骨。 2 椎骨的一般形态：椎体、椎弓、椎间孔、棘突、横突及上关节突和下关节突。 3 各部椎骨的主要特征。 4 骶骨的形态：骶角、岬、骶管裂孔。 5 胸骨的分部及形态：胸骨柄、胸骨体、剑突、胸骨角。 6 肋的形态：肋头、肋颈、肋结节、肋角、肋体。 （三）颅 1 颅的位置、组成、分部：脑颅骨 8 块，面颅骨 15 块。 2 各颅骨的名称、位置和形态。 3 颅顶面观：冠状缝、矢状缝、人字缝。 4 颅后面观：枕外隆凸。 5 颅底内面观：颅前窝、颅中窝及颅后窝内孔裂。 6 颅底外面观。 7 颅侧面观：颧弓、翼点、颞下窝、翼腭窝。 8 眼眶的组成：底、尖、四壁。 9 骨性鼻腔的构成、鼻旁窦的位置和开口：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 10 新生儿颅的特征及生后变化：额囟、枕囟。 （四）上肢骨 1 上肢骨的分部和组成：上肢带骨、自由上肢骨。 2 锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态结构
3手骨的组成：腕骨8块、掌骨5块、指骨14块。 (五)下肢骨 1下肢骨的分部和组成：下肢带骨、自由下肢骨。 2骨、股骨、胫骨、雕骨的形态结检。 3足骨的组成：跗骨7块、跖骨5块、趾骨14块。 第二章关节学 一教学目的 学习骨连结的形式，关节的结构、运动和分类，躯干骨、颅骨及四肢骨的连结。 二教学要求 (一)总论 1熟悉骨连结的概念、分类。 2了解纤维连结、软骨连结和骨性结合的基本结构和功能。 3掌握关节的基本结构和辅助结构。 4掌握关节的运动。 5了解关节的分类。 (二)躯干骨连结 1掌握脊柱的组成、分部和功能。 2掌握椎间盘的形态结构和功能。 3熟悉前纵韧带、后纵韧带的位置和功能。 4了解椎弓间的连结概况。掌握黄韧带的位置和功能。了解其它韧带的名称和位置 5熟悉脊柱的整体观。掌握脊柱的生理性弯曲及运动 6掌握胸廓的组成、功能及其上、下口的形态和构成。 7了解骨性胸廓的整体观、运动及年龄变化和性别差异。 (三)颅骨的连结 1了解颅骨连结的主要形式。 2掌握颞下领关节的组成、结构特点及运动。 (四)上肢骨的连结 掌握肩关节、肘关节、桡腕关节的组成、结构特点及运动， 2熟悉胸锁关节、桡尺近侧和远侧关节、拇指腕掌关节的组成及结构特点
3 手骨的组成：腕骨 8 块、掌骨 5 块、指骨 14 块。 （五）下肢骨 1 下肢骨的分部和组成：下肢带骨、自由下肢骨。 2 髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态结构。 3 足骨的组成：跗骨 7 块、跖骨 5 块、趾骨 14 块。 第二章 关节学 一 教学目的 学习骨连结的形式，关节的结构、运动和分类，躯干骨、颅骨及四肢骨的连结。 二 教学要求 （一）总论 1 熟悉骨连结的概念、分类。 2 了解纤维连结、软骨连结和骨性结合的基本结构和功能。 3 掌握关节的基本结构和辅助结构。 4 掌握关节的运动。 5 了解关节的分类。 （二）躯干骨连结 1 掌握脊柱的组成、分部和功能。 2 掌握椎间盘的形态结构和功能。 3 熟悉前纵韧带、后纵韧带的位置和功能。 4 了解椎弓间的连结概况。掌握黄韧带的位置和功能。了解其它韧带的名称和位置。 5 熟悉脊柱的整体观。掌握脊柱的生理性弯曲及运动。 6 掌握胸廓的组成、功能及其上、下口的形态和构成。 7 了解骨性胸廓的整体观、运动及年龄变化和性别差异。 （三）颅骨的连结 1 了解颅骨连结的主要形式。 2 掌握颞下颌关节的组成、结构特点及运动。 （四）上肢骨的连结 1 掌握肩关节、肘关节、桡腕关节的组成、结构特点及运动。 2 熟悉胸锁关节、桡尺近侧和远侧关节、拇指腕掌关节的组成及结构特点
3了解上肢其它关节的基本概况 (五)下肢骨的连结 1掌握骨盆的组成、分部。了解骨盆的性别差异。 2掌握髋关节、膝关节、距小腿关节的组成、结构特点和运动。 3熟悉骶关节的组成、结构特点。 4了解下肢其它关节的基本概况。 5掌握足弓的构成及功能。 和作用。掌握小腿三头肌的位置和作用。了解足肌的分群、位置和作用。 (六)熟悉重要基本概念的英文名称： Articulation 关节 Intervertebral disc 惟间盘 Shoulder joint 肩关节 三教学内容 (一)总论 1骨连结的概念及分类：直接连结、间接连结。 2直接连结的形式及特点：纤维连结、软骨连结、骨性结合。 3关节的基本结构：关节面、关节囊、关节腔。 4关节的辅助结检：韧带、关节盘、关节唇、滑膜襞、滑膜囊， 5关节的运动：移动、屈和伸、收和展、旋转、环转 6关节的分类：单轴关节、双轴关节、多轴关节。 (二)躯干骨连结 1椎体的连结：推回盘、前纵韧带、后纵韧带 2椎弓间的连结：黄韧莹、棘间韧带、棘上韧带、横突间韧带、关节突关节。 3脊柱的整体观：四个生理件弯曲，颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 4脊柱的运边：屈、伸、侧屈、旋转和环转。 5胸密的组成及上、下口的围成：12块胸椎、12对肋、1块胸骨。 6胸廓的连结：肋头关节、肋横突关节、胸肋关节。 7胸廓的整体观及运动。 (三)颅骨的连结
3 了解上肢其它关节的基本概况。 （五）下肢骨的连结 1 掌握骨盆的组成、分部。了解骨盆的性别差异。 2 掌握髋关节、膝关节、距小腿关节的组成、结构特点和运动。 3 熟悉骶髂关节的组成、结构特点。 4 了解下肢其它关节的基本概况。 5 掌握足弓的构成及功能。 和作用。掌握小腿三头肌的位置和作用。了解足肌的分群、位置和作用。 （六）熟悉重要基本概念的英文名称： 三 教学内容 （一）总论 1 骨连结的概念及分类：直接连结、间接连结。 2 直接连结的形式及特点：纤维连结、软骨连结、骨性结合。 3 关节的基本结构：关节面、关节囊、关节腔。 4 关节的辅助结构：韧带、关节盘、关节唇、滑膜襞、滑膜囊。 5 关节的运动：移动、屈和伸、收和展、旋转、环转。 6 关节的分类：单轴关节、双轴关节、多轴关节。 （二）躯干骨连结 1 椎体的连结：椎间盘、前纵韧带、后纵韧带。 2 椎弓间的连结：黄韧带、棘间韧带、棘上韧带、横突间韧带、关节突关节。 3 脊柱的整体观：四个生理性弯曲，颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 4 脊柱的运动：屈、伸、侧屈、旋转和环转。 5 胸廓的组成及上、下口的围成：12 块胸椎、12 对肋、1 块胸骨。 6 胸廓的连结：肋头关节、肋横突关节、胸肋关节。 7 胸廓的整体观及运动。 （三）颅骨的连结 Articulation 关节 Intervertebral disc 椎间盘 Shoulder joint 肩关节
1颅的一般连结形式：缝、软骨连结及骨性结合。 2题下颌关节的组成、结构特点和运动：下领头、下领窝、关节结节：下领骨上提、下降、 前进、后退、侧方运动。 (四)上肢骨连结 1启关节、时送节、格腕关节的组成、结构特点及运动。 2胸锁关节、桡尺近、远侧去节、拇指腕掌关节的组成、结构。 3上肢骨的其它连结形式：肩锁关节、掌指关节、指骨间关节。 (五)下肢骨连结 1骨盆的组成、分部：左右髋骨、骶骨、尾骨：界线、大骨盆、小骨盆。 思政元素：骨性标志的触摸准确，对诊断具有重要价值，比如髂前上棘和酷结节的辨认对手 术切口位置的指导：骨盆上的骨性标志对产前检查的准确判断，具有重要意义。因此，学生必 须努力学习基本知识，掌握过硬的本领。 2髋关节、膝关节、距小腿关节的组成、结构特点和运动。 3骶髂关节的组成、结构特点。 4下肢骨的其它连结形式：跗骨间关节、跗跖关节、跖骨间关节、跖趾关节、趾骨间关节 5足。 第三章肌学 一教学目的 学习肌的形态、构造、起止和作用，肌的辅助结构，全身各部肌的组成、分群、分层排列， 各部主要肌的形态、位置和功能。通过讲述遗体捐献者的事迹，让同学们学习他们无私奉献自己 最后的光和热的精神，同时培养同学们感恩、尊重及敏畏生命的情怀。 二教学要求 (一)总论 1熟悉骨酪肌的构造、形态分类、起止和作用 2了解肌的运动、配布规律和命名原则。 3了解肌的辅助装置。 (二)头肌
1 颅的一般连结形式：缝、软骨连结及骨性结合。 2 颞下颌关节的组成、结构特点和运动：下颌头、下颌窝、关节结节；下颌骨上提、下降、 前进、后退、侧方运动。 （四）上肢骨连结 1 肩关节、肘关节、桡腕关节的组成、结构特点及运动。 2 胸锁关节、桡尺近、远侧关节、拇指腕掌关节的组成、结构。 3 上肢骨的其它连结形式：肩锁关节、掌指关节、指骨间关节。 （五）下肢骨连结 1 骨盆的组成、分部：左右髋骨、骶骨、尾骨；界线、大骨盆、小骨盆。 思政元素：骨性标志的触摸准确，对诊断具有重要价值，比如髂前上棘和髂结节的辨认对手 术切口位置的指导；骨盆上的骨性标志对产前检查的准确判断，具有重要意义。因此，学生必 须努力学习基本知识，掌握过硬的本领。 2 髋关节、膝关节、距小腿关节的组成、结构特点和运动。 3 骶髂关节的组成、结构特点。 4 下肢骨的其它连结形式：跗骨间关节、跗跖关节、跖骨间关节、跖趾关节、趾骨间关节。 5 足弓。 第三章 肌 学 一 教学目的 学习肌的形态、构造、起止和作用，肌的辅助结构，全身各部肌的组成、分群、分层排列， 各部主要肌的形态、位置和功能。通过讲述遗体捐献者的事迹，让同学们学习他们无私奉献自己 最后的光和热的精神，同时培养同学们感恩、尊重及敬畏生命的情怀。 二 教学要求 （一）总论 1 熟悉骨骼肌的构造、形态分类、起止和作用。 2 了解肌的运动、配布规律和命名原则。 3 了解肌的辅助装置。 （二）头肌
1了解面肌的组成、分布特点和功能 2掌握咀嚼肌的组成，咬肌、颗肌的位置和作用。 3掌握头肌的肌性标志：咬肌、灏肌。 (三)颈肌 1了解颈肌的位置、分群及各群的组成和作用 2掌握胸锁乳突肌的位置、起止和作用。 3掌握斜角肌间隙的围成及通过的结构。 4掌握颈肌的肌性标志：胸锁乳突肌 (四)躯干肌 1了解背浅、深肌的位置、组成和作用。 2掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用。 3熟悉胸上肢肌、胸固有肌的位置和组成： 4掌握胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内肌、肋间外肌的位置、起止和作用。 5掌握隔的位置、形态、作用、三个裂孔的位置及通过的主要结构。 6了解膈薄弱区的位置及临床意义。 7掌握腹前外侧肌群的位置、分层和组成 8掌握腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、起止及作用。 9熟悉腹直肌鞘的构成和特点。 10熟悉腹股沟管的位置、构成及其内通过的结构。 11熟悉腹股沟三角的概念和临床意义。 12掌握躯干肌的肌性标志： 斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、腹直肌。 (五)上肢肌 1熟悉上肢肌的分布、分群、分层和挂列情况。 2了解上肢带肌的位置、组成。 3掌握三角肌的位置、起止和作用。 4熟悉臂肌的分群、各肌群的组成和作用， 5掌握肱二头肌、肱三头肌的位置、起止和作用。 6了解前臂肌的分群及各群肌的组成、排列顺序和作用
1 了解面肌的组成、分布特点和功能。 2 掌握咀嚼肌的组成，咬肌、颞肌的位置和作用。 3 掌握头肌的肌性标志：咬肌、颞肌。 （三）颈肌 1 了解颈肌的位置、分群及各群的组成和作用。 2 掌握胸锁乳突肌的位置、起止和作用。 3 掌握斜角肌间隙的围成及通过的结构。 4 掌握颈肌的肌性标志：胸锁乳突肌。 （四）躯干肌 1 了解背浅、深肌的位置、组成和作用。 2 掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用。 3 熟悉胸上肢肌、胸固有肌的位置和组成。 4 掌握胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内肌、肋间外肌的位置、起止和作用。 5 掌握膈的位置、形态、作用、三个裂孔的位置及通过的主要结构。 6 了解膈薄弱区的位置及临床意义。 7 掌握腹前外侧肌群的位置、分层和组成。 8 掌握腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、起止及作用。 9 熟悉腹直肌鞘的构成和特点。 10 熟悉腹股沟管的位置、构成及其内通过的结构。 11 熟悉腹股沟三角的概念和临床意义。 12 掌握躯干肌的肌性标志： 斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、腹直肌。 （五）上肢肌 1 熟悉上肢肌的分布、分群、分层和排列情况。 2 了解上肢带肌的位置、组成。 3 掌握三角肌的位置、起止和作用。 4 熟悉臂肌的分群、各肌群的组成和作用。 5 掌握肱二头肌、肱三头肌的位置、起止和作用。 6 了解前臂肌的分群及各群肌的组成、排列顺序和作用
