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本节将采用逻辑推理方法讨论几个颇为有趣的问题
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图像处理就是对图像信息进行加工,以满足人的视觉或心理或应用的需求的行为
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第一节 教案三要素 第二节 数学教学目标的确定
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数学建模工作与问题的性质、建模的目的以及建模工作者自身的数学基础知识和专长有关
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一、比特 二、媒体原有两重含义
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第一章、数据挖掘概论 数据挖掘:数据库中的知识挖掘(KDD)
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第一节企业筹资的动机与要求 第二节企业筹资的类型 第三节企业筹资环境 第四节筹资数量的预测
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• 本课程的研究范围 ——对象:线性动态系统,数学模型已知 ——工具:数学
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.1电子商务的安全概述 5.2安全认证 5.3数字签名及数字证书 5.4防火墙
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数据的收集 一、调查 二、年鉴等出版物 三、网站 四、他人的研究 五、专业数据库
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