显微构造学与岩组学 30 年代岩组学成为构造地质学的一门系统学科，显微构造分析进入半定量理 性分析阶段 自从 Sorby（1853）、Sander（1911，1930）和 Harker，（1932）早期著作发 表以来，对变形岩石的显微构造曾有论述，尤其 1930 年奥地利岩石学家 Sander 的《Gefuegekunde der Gesteine》（岩石的组构学）一书的问世，标志着构造地质 学的一门新兴学科的建立

前寒武纪构造 60 年代以来对于前寒武纪地质与前寒武纪构造的研究，以及对于地球早期历 史的认识转变是构造地质学研究史上的重大进展 60 年代板块构造学说的出现是地球科学发展历史中一次革命，而这一阶段对 地壳早期性质的认识上的重大变化被称为仅次于板块构造理论的第二主要进展

环境、人口和资源并列为当今世界最突出和急需解决的三大难题。因此,60年代末环境地质学应运而生成为发展最迅速的新学°科

实习一 学习使用《构造地质学》CAI 课件 实习二 简单剪切的卡片模拟 实习三 极射赤平投影原理 实习四 读地质图，作剖面图（水平、倾斜岩层） 实习五 读褶皱区地质图 实习六 编制和分析构造等高线图 实习七 编制节理极点图和等密图 实习八 分析断层地区地质图 实习九 分析岩浆岩发育地区地质图 实习十 构造地质综合实习

环境、人口和资源并列为当今世界最突出和急需解决 的三大难题。因此,60年代末环境地质学应运而生,成为 发展最迅速的新学科

1.通过综合分析地质图，使学生比较全面地掌握构造地质学的基本理论知识，提高学生分析地质图的能力。 2.学习编绘、编写某些图件和读图报告的基本方法和技能，为野外地质实习和今后实际地质工作打下较好基础

地质学作为一门系统的科学已有二百多年的历史。很长时期来,对地壳 运动的分析,对大地构造的解释,一直是传统的固定论的思想占主导、统治 地位(即海陆无根本改变,只是范围大小而已,地壳运动以垂直运动为 主)。活动论观点从本世纪二十年代才开始兴起,直到六十年代才成为系统 理论为大多数接受

1.地质构造 2.构造地质学 构.岩层 5.岩层产状 6.走向 7.倾向

该课程主要包括地质学、地貌学两大部分的内容，它们既独立又联系。其中地质学部分，主要涉及地壳的物质组成及其风化情况、构造运动以及地下水的特点等；地貌部分主要是关于各种地貌类型的形成原理、形态特征，以及与各种地貌类型相关的沉积物特征。重点讲授三大类岩石的特征及其风化特点，地下水各种类型的特征，流水地貌、岩溶地貌、黄土地貌和海岸地貌的形成原理及形态特征

前面我们讲了岩浆岩和沉积岩,这两类大岩石是人们最先认识的两类组成地 壳的岩石,在地质学的萌芽时期(约三百年前,十九世纪)曾经发生过所谓“火 成论”与“水成论”的论战