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《C++入门级教案》第五章 变量和常量
文档格式:DOC 文档大小:161.5KB 文档页数:26
第五章变量和常量 5.1从类型到变量 5.1.1公孙龙的“白马非马” 5.1.2定义变量 5.1.3如何为变量命名 5.1.4如何初始化变量 5.1.4.1什么时候需要给变量初始化?
《C++入门级教案》第十九章 指针一 基本概念
文档格式:DOC 文档大小:172.5KB 文档页数:29
19.1指针是什么? 19.2指针的大小 19.3定义一个指针变量 19.4初始化指针变量 19.4.1指向不明的指针 19.4.2给指针变量赋值 19.5地址解析及其操作符
《C++入门级教案》第十八章 数组
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:23
18.1求数组中的最大值 18.1.1基本思路与实现 18.1.2实例 18.2将数组元素排序 18.2.1现实算法与程序算法的不同 18.2.2冒泡排序
《C++入门级教案》第二章 编程环境
文档格式:DOC 文档大小:196.5KB 文档页数:7
2.1CB界面 2.2Win版 Hello World 2.2.1一个空白工程 2.2.2最简单的Hello World工程 2.3do版 Hello World 2.3.1一个空白的控制台工程
《C++入门级教案》第二十一章 指针
文档格式:DOC 文档大小:75.5KB 文档页数:17
21.1简单变量、数组、指针 21.2小王成绩管理系统V2.0的问题 21.2.1软件升级历史 21.3指针的最常用用法 21.3.1分配内存 21.3.2访问指针指向的内存 21.4小王成绩管理系统V3.0
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第五十七讲 位同步
文档格式:PDF 文档大小:214.4KB 文档页数:6
位同步是指在接收端的基带信号中提取码元定时的过程。 位同步是正确取样判决的基础,只有数字通信才需要,所提取的位同步信息 是频率等于码速率的定时脉冲,相位则根据判决时信号波形决定,可能在码元中 间,也可能在码元终止时刻或其他时刻。实现方法也有插入导频法(外同步)和 直接法(自同步)
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二十八讲 输出单脉冲响应波形
文档格式:PDF 文档大小:205.2KB 文档页数:6
设在基带系统接收滤波器与判决电路之间插入一个具有2N+1个抽头的横向 滤波器,如图5-21(a所示。它的输入为x(t),并设它不附加噪声
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十九单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、根据科学的美学标准,遵循这一途径去挖掘科学美的核心问题就是要建立简洁、()的知识形式。 a、整合 b、系统 C、规范 d、协调 (正确答案:d)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十二单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、计算机辅助教学是由()计算机和学生三方面构成的一种人机对话形式的自动教学。 a、网络 b、课程 C、课件包 d、教师 (正确答案:d)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是() a、教学 b、学习 C、教学设计 d、学习设计 (正确答案:a)
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