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高等教育出版社:《数学建模与数学实验》课程教学资源(第3版)第2讲 MATLAB入门
文档格式:PPT 文档大小:317KB 文档页数:27
MATLAB作为线性系统的一种分析和仿真 工具,是理工科大学生应该掌握的技术工具,它 作为一种编程语言和可视化工具,可解决工程、 科学计算和数学学科中许多问题. MATLAB建立在向量、数组和矩阵的基 础上,使用方便,人机界面直观,输出结果可 视化
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《数学分析》课程电子教案(PPT课件)第十章 函数项级数(10.5)用多项式逼近连续函数
文档格式:PDF 文档大小:112.13KB 文档页数:9
定义 10.5.1 设函数 f (x)在闭区间[a, b]上有定义,如果存在多项 式序列{Pn (x)}在[a, b] 上一致收敛于 f (x),则称 f (x)在这闭区间上 可以用多项式一致逼近。 应用分析语言,“f (x)在[a, b]上可以用多项式一致逼近”可等价 表述为:
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北京工业大学:《形式语言与自动机理论》PPT电子教案(蒋宗礼)
文档格式:PPT 文档大小:5.61MB 文档页数:858
课程目的和基本要求:·课程性质 技术基础 ·基础知识要求 数学分析(或者高等数学),离散数学 ·主要特点 抽象和形式化 理论证明和构造性 基本模型的建立与性质
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北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第七章 线性变换的Jordan标准型 7.2 一般线性变换的 Jordan标准型(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:1
定理设A是数域K上的n阶方阵.如果A的特征值全属于K,则A在K上相似于 Jordan形矩阵,并且在不计 Jordan块顺序的意义下 Jordan形是唯一的. 证明:此定理就是上一定理用矩阵的语言叙述出来 Jordan标准形的计算方法:
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郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第六章 循环结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:206.5KB 文档页数:37
6.1循环语句概述 循环:反复执行称为“循环体”的程序段。 循环控制常用于数学迭代、对象遍历等问题的求解,几乎所有实用程序 都包含循环。特别是在现代多媒体处理程序(图像、声音、通讯)中,循 环更是必不可少。 Intel公司为了加快循环程序的执行,在CPU硬件中加入 多媒体扩展指令MM(Multi-Media-eXtension--);amd在cpu中加入 3DNow!指令。 循环结构是结构化程序三种基本结构之(顺序结构、分支结构)
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电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 随机事件和概率(1.1)随机事件的直观意义及其运算
文档格式:PPT 文档大小:391KB 文档页数:23
1.1随机事件的直观意义及其运算 一、绪论 数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学。 一恩格斯 数学是一种科学语言; 数学是一个有力的工具; 数学是各门科学的基础;
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西安交通大学:《MATLAB程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 MATLAB简介
文档格式:PPT 文档大小:238KB 文档页数:46
1.1 MATLAB与通信仿真 1.1.1通信电路与系统仿真 1.1.2 MATLAB的发展史 1.1.3 3MATLAB语言的主要特点 1.2 MATLAB简介 1.2.1 MATLAB的计算功能 MATLAB的数据结构、数值计算功能、符号计算功能(*)
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西安交通大学:《MATLAB程序设计》课程教学资源(讲义)第7章 决策:控制流
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:8
计算机编程语言和可编程计算器提供许多功能,它允许你根据决策结构控制命令执行流 程。如果你以前已经使用过这些功能,对此就会很熟悉。相反,如果不熟悉控制流,本章材 料初看起来或许复杂些。如果这样,就慢慢来。 控制流极其重要,因为它使过去的计算影响将来的运算。 MATLAB提供三种决策或控 制流结构。它们是:For循环, While循环和 If-Else--end结构由于这些结构经常包含大量 的 MATLAB命令,故经常出现在M文件中,而不是直接加在 MATLAB提示符下
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吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)正则表达式
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:13
一、描述程序设计语言中单词的一种简单而且数学化的工具。 二、表示符号串的构成模式 三、正则表达式r定义了一个符号串集合rs
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《离散数学》课程PPT教学课件(讲稿)第11章 形式语言和自动机初步(11-4)图灵机(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:160.5KB 文档页数:15
问题的提出 1900年 D. Hilbert 在巴黎第二届数学家大会上提出 著名的23个问题. 第10个问题:如何判定整系数多项式是否有整数根? 要求使用“有限次运算的过程” 1970 年证明不存在这样的判定算法, 即这个问题是 不可判定的, 或不可计算的
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