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中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第十三章 中国特色社会主义事业的依靠力量
文档格式:PPS 文档大小:328.5KB 文档页数:8
一、必须依靠广大工人、农民和知识分子 1、必须全心全意地依靠工人阶级。工人阶 级是我国的领导阶级,是中国共产党的阶级 基础,是先进生产力和生产关系的代表,是改 革和建设最基本的动力,是维护社会稳定的 强大而集中的力量。全心全意依靠工人阶级, 关键在于维护和加强全体职工的主人翁地位
复旦大学:《社会学思想史讲义》Lecture 2. Cosmopolitanism of Mediterranean Empire: Hellenic Social Thoughts
文档格式:PPT 文档大小:552.5KB 文档页数:13
世界的导师:亚历山大帝国使希腊文明遍及世界 ,希腊民族实现了自己的文明任务,希腊人变成 了世界的导师; 理论与实践的分离:希腊科学中有机融合在一起 的纯理论兴趣和实践兴趣在希腊化时代开始分道 扬镳,实践兴趣更形重要;
安徽医科大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(授课教案)第九章 实现祖国完全统一的理论
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:7
通过教学使学生知道实现祖国的完全统一,是中华民族伟大复兴的历史任务,是包括台湾同胞在内的所有海内外中华儿女的共同心愿和坚强意志;帮助学生更好地理解党的和平统一的理论和政策,积极为实现祖国完全统一贡献力量
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言启发了凯恩斯—总需求决定理论. -
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
蜜蜂的离言启发了凯恩斯一总需求决定理论 凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、资本和技术所决定的 总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求决定了短期中国民收入的水平。总需 求增加,国民收入增加:总需求减少,国民收入减少
中南民族大学:《无机化学》课程教学资源(PPT课件)4 化学键与分子结构 Chemical bond and molecular structure
文档格式:PPT 文档大小:808KB 文档页数:96
4.1 离子键理论 4.2 共价键理论 4.3 金属键理论 4.4 分子间作用力 理解共价键的饱和性和方向性及σ键和π键的区别; 掌握杂化轨道理论的要点,并说明一些分子的构型;掌握分 子轨道理论的基本要点,同核双原子分子和异核双原子分子 的分子轨道式及能级图;掌握分子的极化,分子间力及氢键 等
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言与国民收入决定理论
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:7
凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、 资本和技术所决定的总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求 决定了短期中国民收入的水平。总需求增加,国民收入增加;总需求减少,国民收入减少。 蜜的寓言启发了凯恩斯一总需求决定理论 18世纪初,一个名叫孟迪维尔的英国医生写了一首题为《蜜蜂的寓言》的讽喻诗。这首 诗叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺 发达
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第十章 经济增长与经济周期理论
文档格式:PPT 文档大小:121.5KB 文档页数:15
一、了解什么是经济增长 二、了解影响经济增长的因素 三、了解经济增长与经济发展的关系 四、了解经济周期的含义和特征 五、了解有关经济周期的理论与解释
西南民族大学:《中级微观经济学 Intermediate Microeconomics》课程教学资源(PPT课件)第三章 消费者理论
文档格式:PPT 文档大小:290.5KB 文档页数:86
按可能的运算为标致,可分为: (1)定类变量:=(是)或≠(不是); (2)定序变量:=(是)或≠(不是)>(偏好)或<(不偏好)
《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(习题与答案)第八章 中国特色社会主义文化
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:8
一、单项选择题 1、社会主义文化建设的目标是() A、提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平 B、在全社会形成共同理想和支柱 C、树立人们正确的世界观、人生观和价值观 D、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 答案:D
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五编 近现代中国哲学(5.8)马克思主义哲学的中国化进程
文档格式:PPT 文档大小:606KB 文档页数:69
马克思主义作为一种外来思想文化,能在 中国这块民族土壤上生根、开花和结果的过程, 必然是一种不断中国化的过程。从理论层面看, 马克思主义中国化是使马克思主义在其每一表 现形式中带着必须有的中国的特性,并为中国 人民大众所喜闻乐见;从实践层面来看,就是 马克思主义普遍原理与中国革命的具体实践相 结合,即中国共产党人运用它作为观察社会, 指导中国革命的工具,最终引导革命走向成功
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