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《土木工程应用软件》课程教学资源(MIDAS网络培训资料)06-midas Gen减震和隔振分析设计_20170629- midas Gen减震和隔振的分析设计原理
文档格式:PDF 文档大小:3.77MB 文档页数:52
《土木工程应用软件》课程教学资源(MIDAS网络培训资料)06-midas Gen减震和隔振分析设计_20170629- midas Gen减震和隔振的分析设计原理
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 真空中的稳恒磁场 第三节 若干磁场分布的计算
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:26
第三节 若干磁场分布的计算
《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 组合逻辑电路的分析和设计 Combinational Logic Circuit
文档格式:PPT 文档大小:513.5KB 文档页数:93
• 1.MSI的应用 • 2.组合逻辑电路的分析方法 • 3.组合逻辑电路的设计方法 Sec3.1 概述 Sec3.2 组合逻辑电路的分析方法 Sec3.3 组合逻辑电路的设计方法 Sec.3.5 多路选择器 Sec3.6 译码器 Sec.3.7 组合逻辑电路的VHDL设计方法 • Sec3.7.1 VHDL设计语言 • Sec3.7.2 用VHDL设计全加器 • Sec3.7.3 VHDL多路选择器设计 • Sec3.7.4 VHDL设计译码器方法
超声粒度检测建模及其粒度分布反演计算
文档格式:PDF 文档大小:229.94KB 文档页数:5
提出了在矿砂粒径尺寸级配情况下,不同粒径的筛下累积含量公式.在分析超声衰减基本理论模型的基础上,将不同粒径的筛下累积含量集成到超声波衰减模型中,推导出超声波衰减与矿浆浓度、粒度之间的关系模型.将所推导的模型结合实验和数据分析以确定超声波衰减与粒度分布的关系,且采用遗传算法反演计算获得矿浆中粒的粒度分布.结果表明,反演的计算结果精度较高
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第六章 子程序结构
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:4
第6章子程序结构 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第五章 程序控制结构及其程序设计
文档格式:DOC 文档大小:109.5KB 文档页数:4
第五章程序控制结构及其程序设计 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
现代化学前沿问题讲座:计算机化学与分子设计 Computational Chemistry & Molecular CAD
文档格式:PPT 文档大小:4.9MB 文档页数:97
化学科学发展简要回顾 分子的计算机模拟 Molecular Modeling (Atomic Simulation) 分子力学法 Molecular Mechanics Method MD模拟 若干应用实例 分子轨道法简介 密度泛函法简介 量子化学计算演示和若干应用实例
硫容量和硫分配比的计算及分析
文档格式:PDF 文档大小:394.74KB 文档页数:4
介绍了硫容量的理论背景、KTH模型计算硫容量方法以及硫平衡分配比的计算方法,分析了影响硫平衡分配比的因素。结果表明:硫平衡分配比随钢液中[%C],[%Al]的增加而增加,随钢液温度的增加而降低;硫容量随钢液温度增加而增加,随渣中(%Al2O3)/(%CaO)比值的增加而降低
南京理工大学:《数字逻辑电路》课程PPT教学课件(脉冲和数字电路)第5章 时序逻辑电路的分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:142
5.1 MSI构成的时序逻辑电路 5.1.1 寄存器和移位寄存器 5.1.2 计数器 5.1.3 移位寄存器型计数器 5.2 时序逻辑电路的分析方法 5.2.1 同步时序逻辑电路的分析方法 5.2.2 异步时序逻辑电路的分析方法 5.3 同步时序逻辑电路设计方法 5.3.1 用SSI设计同步时序逻辑电路 5.3.2 用MSI设计同步时序逻辑电路
清华大学:《算法分析与设计》(双语版) 第一讲 按照层次分
文档格式:PDF 文档大小:42.06KB 文档页数:9
一、设计理论 二、分析方法 三、实现技术 四、测试技术
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