网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1342)
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”工程造价管理专业工程经济期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:178.9KB 文档页数:5
国家开放大学:2007—2008学年第一学期“开放专科”工程造价管理专业工程经济期末试题(1月)
东北大学:《工程训练》教学资源(课件讲稿)工程训练概述
文档格式:PDF 文档大小:3.17MB 文档页数:12
东北大学:《工程训练》教学资源(课件讲稿)工程训练概述
《工程地质分析原理》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 地壳岩体结构特征的工程地质
文档格式:PPT 文档大小:507KB 文档页数:33
1.1基本概念及研究意义 岩体(rockmass)通常指地质体中与工程建设有关的 那一部分岩石,它处于一定的地质环境、被各种结构面所 分割。岩体具有一定的结构特征,它由岩体中含有的不同 类型的结构面及其在空间的分布和组合状况所确定。 结构面是指岩体中具有一定方向、力学强度相对较低 、两向延伸(或具有一定厚度)的地质界面(或带)。如 岩层层面、软弱夹层、各种成因的断裂、裂隙等。由于这 种界面中断了岩体的连续性,故又称不连续面
中国工程教育专业认证协会:工程教育认证标准(团体标准 T/CEEAA 001—2022)Engineering Education Accreditation Criteria
文档格式:PDF 文档大小:662.7KB 文档页数:17
中国工程教育专业认证协会:工程教育认证标准(团体标准 T/CEEAA 001—2022)Engineering Education Accreditation Criteria
《土木工程制图 Descriptive Geometry and Architects Engineering Drawing》课程教学资源(PPT课件)第一章 制图基本知识
文档格式:PPT 文档大小:2.29MB 文档页数:29
制图标准 意义:制图标准是对图纸的各个项目在表达上 的严格而统一的规定,使不同岗位的工程人 员对工程图的各项内容有完全一致的理解。 分类:国家标准(GB)、部颁标准、 国际标准(|S0) 常用制图标准
北京理工大学:《软件工程基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)需求工程(主讲:刘驰)
文档格式:PPT 文档大小:994.5KB 文档页数:72
软件需求 需求工程过程 需求建模 形式化描述
《工程制图》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 工程制图基本知识与技能
文档格式:PPT 文档大小:3.84MB 文档页数:68
1.1 工程制图基本规范及规则 1.2 平面图形的绘制 1.3 绘图技能
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草原系统工程》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
一、订本大纲的依据 依据家草原系统工程教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和教学要求,使学生能够较熟练了解和掌握系统工程学的内容而制定本大纲。 二、课程实验教学的作用 通过实验教学,使学生牢固掌握和了解草原系统工程的内容,掌握一 定数据分析方法,了解建立模型的基本知识,为今后的科研、工作奠定基 础
中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》PPT课件讲稿_第五讲 需求抽取(2/2)认知的方法、上下文方法、民族学作为一种需求工程技术
文档格式:PPT 文档大小:202.5KB 文档页数:32
认知的方法 上下文方法 民族学作为一种需求工程技术
淳安电大:《土木工程制图》 制图基本规定讲义
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:60
课程概况 本课程是工业与民用建筑专业的实践性很 强的基础课程,是研究工程图样的形成 、绘制与识读规律的一门科学,是工程 技术人员表达设计意图、交流技术思想 指导生产施工等必须具备的基本知识 和技能
首页
上页
125
126
127
128
129
130
131
132
下页
末页
热门关键字
化工学院
材料计算]
化学化工学院
资源生物学
课件编辑
机电系统设计
电磁]
道路交通
《电路分析》]
系统数学
采购]
“微机原理”
组成原理]
文件管理
经济法、
基础工程结构设计
公共管理]]
定性]
标志设计]
生产与运营管理
商务分析
概念设计]
八下数学
《食品工程原理》
《食品工程原理》]
物流管理]
水文水利计算
实验研究方法
生存方式研究
人类与自然
景区管理
教材设计
沟通管理
标识设计
“电路”
“分离技术”]
“水工建筑物”]
JAVA编程
案例分析]
《色谱分析》]
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1342
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有