[实验目的] 1、了解全范围关节活动的目的,熟悉各关节的活动形式和范围。 2、能指导患者的健肢活动及帮助患肢的活动

1.课程性质和任务 《护理学基础》是护理专业的一门主干课程,是临床各科护理的基础,是护士护理 病人必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。护生通过本课程的学习与训练,在“以 人为本”的护理理念指导下,应用护理理论、护理知识、护理技能及沟通交流技巧等, 满足病人的生理、心理和治疗的需要

1、学会扶助患者翻身侧卧及扶助患者移向床头法。 2、学会与患者沟通,取得合作。 3、学会与合作者的合作,操作动作协调一致

1、理解常用卧位安置的目的。 2、学会九种常用卧位的安置。 3、掌握九种常用卧位的适用范围及临床意义

[实验目的] 1、理解卧有病人床换单的目的。 2、学会卧有病人床换单法。 3、操作中学会体贴关心患者

[实验目的] 1、了解护理程序的应用及整体护理模式病房建设项目 2、了解模式病房常用表格的填写 3、与患者交流,了解病情,完成入院评估单的填写

1.医院的中心工作是 A.预防工作 B.医疗工作 C.保健工作 D.科研工作 2.对前来就诊的患者首先进行 A.治疗 B.消毒隔离 C.预检分诊 D.安排就诊

生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生 命历程不可回避的重要组成部分

危重病人是指病情严重,随时可能发生生命危险的病人。 病情观察是护理工作的一项重要内容,也是护理危重病人的先决条件,病人生命体征的 观察,瞳孔、意识的变化,精神状态的紊乱,排泄物的异常等都提示危重病人的状况。 危重病人的抢救技术是抢救成功的关键,缺氧病人的吸氧、窒息病人的气道吸引、服毒 病人的洗胃等,都直接影响到病人的生命和生命质量,护士必须熟练掌握常用的抢救技术, 保证抢救工作及时、准确、有效地进行

静脉输液是将大量无菌溶液或药物直接滴入静脉的技术。 一、输液目的 1.补充水和电解质,以调节或维持人体内水、电解质及酸碱的平衡。 2.纠正血容量不足,维持血压和改善微循环的灌注量。 3.解毒、控制感染和治疗疾病