本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学,加强学生对课堂教学中一些基本概念和有关内容 的理解与掌握。 2.通过实验教学,使学生掌握一些土壤组成、土壤物理、化学性质 的分析研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验分析技能的训 练。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上教师概述实验的 基本原理

1、课程简介 本课程以气侯系统为主线,讲述了气象学、天气学和气侯学的基本理论和基础知识 使学生对气象、气侯学领域的研究新成果有所了解,掌握人类与大气圈的相互关系,由于 人类的不合理开发活动造成的全球气侯问题,以及与此有关的环境问题。通过实验教学, 使学生初步掌握气象观测、气侯资料的调查整理等方法。 2、地位和任务 《气象学与气候学》是一门专业性和综合性、理论性和实践性都较强的课程。教学的 目的旨在使学生掌握气象学、天气学的基本理论和基础知识,正确解释大气中所发生的物 理现象、物理过程和天气演变过程,分析掌握气候形成、分布和变化的原因及规律;结合 气象气候实习,掌握气象观测的基本技能和气候资料的统计方法,会分析气候事件;为自 然地理其它课程的开设打下牢固的气象学基础

武汉理工大学：《材料物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 导电物理 5.4 半导体物理 5.4.1半导体与p-n结

第一章 何为科学？ 第二章 科学推理 第三章 科学中的解释 第四章 实在论与反实在论 第五章 科学变迁和科学革命 第六章 物理学、生物学和心理学中的哲学问题 第七章 科学和科学批评者

0.1 问题的提出，什么是光学？ 0.2 光学发展简史 0.3 现代光学的发展 0.4 光学和光学课程的特点

§1.1 发展着的物理学 §1.2 物理学科的美学特点 §1.3-1.6 自学 §1.7 力学----学习物理学的开始

武汉理工大学：《材料物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 电介质物理 6.1 概述 6.2 静电场中的电介质行为

5.2.1能带结构 5.2.3导电材料与电阻材料 5.2.4其他材料的导电性能

武汉理工大学：《材料物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 电介质物理 6.8 复介电常数和介电谱的实验研究

武汉理工大学：《材料物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 导电物理 5.3 金属电导 5.3.1金属导电机制与马基申定则 5.3.2温度对金属电阻的影响