《土壤学》实验教学大纲 课程类别:专业必修课 适用专业:农学专业、园艺专业 学时数:14 、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农学、园艺专业土壤学教学计划和教学大纲 要求,为达到教学目的和要求而制定。 本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本 原理、方法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学 内容 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律 以保证每次实验的顺利完成。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学,加强学生对课堂教学中一些基本概念和有关内容的 理解与掌握 2.通过实验教学,使学生掌握一些土壤组成、土壤物理、化学性质的 分析研究方法 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验分析技能的训练 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上教师概述实验的 基本原理、方法及仪器的使用及实验结果的处理,着重强调实验中的注意 事项,以指导学生独立地、正确地、安全地完成实验内容。 实验性质:一部分实验为土壤物理分析实验 部分实验为土壤化学分析实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及完成情况,并结合实验报告综合评分 六、实验项目、内容及学时分配
《土壤学》实验教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：农学专业、园艺专业 学 时 数：14 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 黑龙江八 一农垦 大学农 学、园 艺专业 土壤学 教学计 划和教学 大纲 要求，为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生 了解实 验的目 的意义， 深入理 解和牢 固掌握 每个实 验的基 本 原理、方法步骤、正确处理实验数据和进行 结果分析 。 通过实验 课程， 培养学 生的动手 能力， 并更好 的理解 有关的 课堂教 学 内容。 实验中要 认真、 仔细， 爱护实验 仪器设 备，并 能严格 遵守课 堂纪律 ， 以保证每次实验的顺利完成。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实 验教学，加强学生 对课堂 教学中一 些基本 概念和有 关内容 的 理解与掌握。 2．通过实 验教学，使学生掌 握一些 土壤组成 、土壤 物理、化 学性质 的 分析研究方法。 3．通过 实验教 学培养学 生的动手 能力 ，加强 学生实验 分析技 能的训练 。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 14 学时。 教学形式 ：实验 前要求 学生预习 实验内 容。实 验课上 教师概 述实验 的 基本原理 、方法 及仪器的 使用及 实验结 果的处 理，着 重强调 实验中的 注意 事项，以指导学生独立地、正确地、安全地 完成实验 内容。 实验性质：一部分实验为土壤物理分析实验。 一部分实验为土壤化学分析实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及完成情况，并结合实验报告综合评分。 六、实验项目、内容及学时分配
序号 实验项目 学时 实验内容提要 1±壤样品的采集、制备和吸湿水 学习土壤样品的采集、制备和吸 的测定 湿水的测定 2土壤有机质的测定 学习土壤有机质的测定 3土壤容重、比重的测定和孔隙度 学习土壤容重、比重的测定和孔 的计算 隙度的计算 4土壤田间持水量的测定 3|学习土壤田间持水量的测定 5|土壤pH和土壤全盐量的测定 学习土壤pH值和土壤全盐量的 测定 七、教材 《土壤学实验指导》农学、园艺专业用,自编讲义
序 号 实 验 项 目 学 时 实 验 内 容 提 要 1 土壤样品的 采集、制 备和吸湿 水 的测定 3 学习土壤样 品的采 集、制备和 吸 湿水的测定 2 土壤有机质的测定 3 学习土壤有机质的测定 3 土壤容重、比 重的测 定和孔隙 度 的计算 3 学习土壤容 重、比重 的测定和 孔 隙度的计算 4 土壤田间持水量的测定 3 学习土壤田间持水量的测定 5 土壤 pH 和土壤全盐量的测定 2 学习土 壤 pH 值和土 壤全盐量 的 测定 七、教材 《土壤学实验指导》农学、园艺专业用，自编讲义