《农业化学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:农学专业、园艺专业 学时数:14学时 、制订本课程实验大纲的依据 依据2000级农业化学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要 求而制定。 本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法,实践中能 够灵活运用原理解决实际问题。 要求学生具有强烈的事业心和责任感,认真学好本专业,掌握实践技 能,以便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细,爱护公共财务,严 格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验。 三、课程实验教学目的及学生能力标准 通过实验教学验证部分农业化学的基本理论,加强学生对基本概念、 基本理论的理解和掌握。 2.通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能 的训练,培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能 力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时(课内)。 教学形式:教学前要求学生预习实验内容,实验课上老师讲解实验的 基本目的、原理、方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤。 实验结束后,撰写实验报告,对实验数据进行处理,对实验结果作出分析 和解释 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况,结合实验报告情况综合评分 实验成绩单独计分 六、实验目的、内容及学时分配
《农业化学》实验教学大纲 课 程 类 别 ： 专业基 础课、 必修 适 用 专 业 ： 农学专 业、园 艺专业 学 时 数 ： 14 学 时 一、制订本课程实验大纲的依据 依据 2000 级农业化 学教学 计划和教 学大纲要 求，为 达到教学 目的和 要 求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求 学生 牢固 掌 握和 深入 理解 每 个实 验的 基本 原 理和 方法 ， 实践 中能 够灵活运用原理解决实际问题。 要求 学生 具有 强 烈的 事业 心和 责 任感 ，认 真学 好 本专 业， 掌 握实 践技 能，以便 将来胜 任本专业 工作。 实验中 要认真 、仔细 ，爱护 公共财务 ，严 格遵守课堂纪律，以保证顺利完成每次实验。 三、课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实 验教学 验证部分 农业化学 的基本 理论，加强学生 对基本 概念、 基本理论的理解和掌握。 2．通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3．通过实验 教学培养 学生的动 手能力 和创新能 力，加强 学生基本 技能 的训练， 培养学 生运用农 业化学 知识和 技能解 决生产 实践中 有关问题 的能 力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 14 学时（课 内）。 教学 形式 ：教 学 前要 求学 生预 习 实验 内容 ，实 验 课上 老师 讲 解实 验的 基本目的 、原理 、方法 及仪器 的使用 ，并指 导学生独 立完成 具体实验 步骤。 实验结束 后，撰 写实验报 告，对 实验数 据进行 处理， 对实验 结果作出 分析 和解释。 五、实验成绩评定 根据 学生 在实 验 中的 表现 和完 成 情况 ，结 合实 验 报告 情况 综 合评 分。 实验成绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配
实验课内容与学时分配 序号 实验项目 学时 实验内容提要 1尿素总氮量的测定 3/测定尿素中总氮含量,检测肥料 成分,鉴定肥料品质。 了解土壤中速效磷的含量,用于 2土壤速效磷的测定 指导施肥 过磷酸钙中有效磷的测 鉴别过磷酸钙的品质,计算磷的 施用量。 4土壤速效钾的测定 了解土壤速效钾的含量,合理施 2用钾肥 掌握无机肥料品质鉴定方法,可 5无机肥料的定性鉴定 3|了解肥料的品质、成分及理化性 质,做到合理施用。 七、教材 自编讲义
实验课内容与学时分配 序 号 实验项目 学 时 实验内容提要 1 尿素总氮量的测定 3 测定尿素中 总氮含 量，检测肥 料 成分，鉴定肥料品质。 2 土壤速效磷的测定 3 了解土壤中 速效磷 的含量，用 于 指导施肥。 3 过磷酸钙中有效磷的测 定 3 鉴别过磷酸 钙的品 质，计算磷 的 施用量。 4 土壤速效钾的测定 2 了解土壤速 效钾的 含量，合理 施 用钾肥。 5 无机肥料的定性鉴定 3 掌握无机肥 料品质 鉴定方法，可 了解肥料的 品质、成 分及理化 性 质，做到合理施用。 七、教材 自编讲义
《农业化学》总论实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:资环、水保专业本科 学时数:10学时 订本课程实验大纲的依据 依据2000级农业化学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要 求而制定。 本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法,实践中能 够灵活运用原理解决实际问题 要求学生具有强烈的事业心和责任感,认真学好本专业,掌握实践技 能,以便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细,爱护公共财务,严 格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验 三、课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学验证部分农业化学的基本理论,加强学生对基本概念、 基本理论的理解和掌握。 2.通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能
《农业化学》总论实验教学大纲 课 程 类 别 ： 专业基 础课、 必修 适 用 专 业 ： 资环、 水保专 业本科 学时数： 10 学 时 一 、 订 本 课 程 实 验大纲 的依据 依据 2000 级农业化 学教学 计划和教 学大纲要 求，为 达到教学 目的和 要 求而制定。 二 、 本 课 程 实验教 学的作 用 要求 学生 牢固 掌 握和 深入 理解 每 个实 验的 基本 原 理和 方法 ， 实践 中能 够灵活运用原理解决实际问题。 要求 学生 具有 强 烈的 事业 心和 责 任感 ，认 真学 好 本专 业， 掌 握实 践技 能，以便 将来胜 任本专业 工作。 实验中 要认真 、仔细 ，爱护 公共财务 ，严 格遵守课堂纪律，以保证顺利完成每次实验。 三 、 课 程 实 验 教 学目的 及学生 能力标 准 1．通过 实验教 学验证部 分农业化 学的基 本理论 ，加强 学生对 基本概念 、 基本理论的理解和掌握。 2．通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3．通过实 验教学培 养学生的 动手能 力和创新 能力，加强学生 基本技 能
的训练,培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能 力 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验10学时(课内)。 教学形式:教学前要求学生预习实验内容,实验课上老师讲解实验的 基本目的、原理、方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤。 实验结束后,撰写实验报告,对实验数据进行处理,对实验结果作出分析 和解释。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况,结合实验报告情况综合评分 实验成绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配 实验课内容与学时分配 序 实验项目 学时 实验内容提要 号 1尿素总氮量的测定 测定尿素中总氮含量,检测肥料 成分,鉴定肥料品质 2|尿素中缩二脲含量的测定 2/测定尿素中缩二脲含量,可以鉴定 肥料品质。 3|过磷酸钙中有效磷的测2鉴别过磷酸钙的品质,计算磷的
的训练， 培养学 生运用农 业化学 知识和 技能解 决生产 实践中 有关问题 的能 力。 四 、 学 时 分 配 、 教学形 式及实 验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 10 学时（课 内）。 教学形式 ：教学 前要求 学生预习 实验内 容，实 验课上 老师讲 解实验 的 基本目的 、原理 、方法 及仪器 的使用 ，并指 导学生独 立完成 具体实验 步骤。 实验结束 后，撰 写实验报 告，对 实验数 据进行 处理， 对实验 结果作出 分析 和解释。 五 、 实验成绩评定 根据学生 在实验 中的表 现和完成 情况， 结合实 验报告 情况综 合评分 。 实验成绩单独计分。 六 、 实 验 目 的、内 容及学 时分配 实验课内容与学时分配 序 号 实验项目 学时 实验内容提要 1 尿素总氮量的测定 3 测定尿素中 总氮含 量，检测肥 料 成分，鉴定肥料品质。 2 尿素中缩二脲含量的测定 2 测定 尿 素中 缩 二脲 含 量， 可 以鉴 定 肥料品质。 3 过磷酸钙中有效磷的测 2 鉴别过磷酸 钙的品 质，计算磷 的
施用量 掌握无机肥料品质鉴定方法,可 4无机肥料的定性鉴定 3了解肥料的品质、成分及理化性 质,做到合理施用。 七、教材 自编讲义
定 施用量。 4 无机肥料的定性鉴定 3 掌握无机肥 料品质 鉴定方法，可 了解肥料的 品质、成 分及理化 性 质，做到合理施用。 七、教材 自编讲义
土壤肥料学教学大纲 说明 1.适用专业:植保本科。 2.课程性质:专业基础课 开课学期:第五学期 4.教学时数:理论课40学时,实验课20学时。 5.周学时数:4学时。 6.选定教材:《土壤肥料学》王荫槐主编 7.课程说明 土壤肥料学是植保专业的一门重要专业基础课程,它一方面以植物、化学 生物化学、植物生理学为基础,另一方面又是学好栽培、耕作、生态学、植保 等课程不可缺少的专业基础课 土壤肥料学是研究土壤组成、理化性质、植物营养、肥料性质和合理施肥 的一门科学,其研究对象是作物、土壤和肥料及其相互关系。本课程结构包括 两大部分,即土壤与植物营养理论和肥料。土壤部分主要讲授土壤的基本物质 组成,土壤水、肥、气、热等肥力因素及其化学特性。肥料部分主要讲授植物 营养的基本原理,植物的营养特性,化学肥料和有机肥料的种类、性质、转化 规律和施肥特点以及合理施肥的基本技术方法 执行本大纲应注意: (1)保持本学科的系统性 (2)以土壤肥料基本性质为重点,土壤部分重点了解土壤的水、肥、气、热等 肥力特性。肥料部分以植物营养原理和化学肥料为主,有机肥料部分结合 本地区实际,重点讲授北方栽培绿肥、堆肥、泥炭和常用农家肥, (3)在教学方法上力求理论联系实际,结合北方地区气候、土壤和作物的特 点,以课堂讲授为主,加强直观实物教学,并注意引入科研成果充实教学 内容 (4)为了提高课堂教学效果,尽可能采用电化教学、多媒体教学等多种教学方 (5)授课中注意抓住各章的中心问题,及时进行归纳总结,注意各章节的联 系和系统性
土壤肥料学教学大纲 一 、 说 明 1. 适用专业：植保本科。 2. 课程性质：专业基础课。 3. 开课学期：第五学期。 4. 教学时数：理论课 40 学时，实验课 20 学时 。 5. 周学时数：4 学时。 6. 选定教材：《土壤肥料学》 王荫槐主编 7. 课程说明： 土壤肥料学 是植保 专业的一 门重要专 业基础 课程，它 一方面 以植物、化学、 生物化学、 植物生 理学为基 础，另一 方面又 是学好栽 培、耕 作、生态 学、植 保 等课程不可缺少的专业基础课。 土壤肥料学是研究土壤组成、理化性质、植物营养、肥料性质和合理施肥 的一门科学 ，其研 究对象是 作物、土 壤和肥 料及其相 互关系 。本课程 结构包 括 两大部分， 即土壤 与植物营 养理论和 肥料。 土壤部分 主要讲 授土壤的 基本物 质 组成，土壤 水、肥 、气、热 等肥力因 素及其 化学特性 。肥料 部分主要 讲授植 物 营养的基本 原理， 植物的营 养特性， 化学肥 料和有机 肥料的 种类、性 质、转 化 规律和施肥特点以及合理施肥的基本技术方法。 执行本大纲应注意： （1）保持本学科的系统性。 （2）以 土壤肥料 基本性 质为重点 ，土 壤部分重 点了解 土壤的水 、肥 、气 、热 等 肥力特性。 肥料部 分以植物 营养原理 和化学 肥料为主 ，有机 肥料部分 结合 本地区实际，重点讲授北方栽培绿肥、堆肥、泥炭和常用农家肥。 （3） 在教 学方 法上 力求 理论 联系 实际 ，结 合北 方地 区气 候、 土壤 和作 物的特 点，以课堂讲 授为主，加 强直观实 物教学，并 注意引 入科研成 果充实 教学 内容。 （4）为 了提高 课堂教学 效果 ，尽可 能采用电 化教学 、多 媒体教学 等多种 教学方 法。 （5） 授课 中注 意抓 住各 章的 中心 问题 ，及 时进 行归 纳总 结， 注意 各章 节的联 系和系统性
大纲编写人:张兴梅 二、课程学时分配 课程学时分配表 时分 学时分配 教学内容 教学内容学讲|实 绪论 1绪论 土壤矿物质 2植物营养 土壤有机质 氮肥 土壤孔性、结构性和|3 磷肥 物理机械性 分|5土壤水分状况 钾肥 6土壤空气、热量状况 6微量元素肥 土壤吸收性能和土壤 复合肥料 反应 土壤形成、分布 计 教学时数的分配 授课内容及学时分配 章次 各章名称 理论课周理论课时实验课时总课时 次 数 绪论 作物营养与施肥 二作物土壤营养与 施肥 三|氮肥 5 五钾肥
大纲编写人：张兴梅 二 、 课 程 学 时分配 课 程 学 时 分 配表 序 号 教学内容 总 学 时 学 时分配 序 号 教学内容 总 学 时 学时分配 理 论 学 时 实 验 学 时 验 讲 课 实 验 土 壤 学 部 分 1 绪 论 1 1 肥 料 学 部 分 1 绪 论 1 1 2 土壤矿物质 2 2 2 植物营养 6 6 3 土壤有机质 5 2 3 3 氮 肥 7 4 3 4 土壤孔性、结构性和 物理机械性 3 3 4 磷 肥 9 3 6 5 土壤水分状况 5 2 3 5 钾 肥 6 3 3 6 土壤空气、热量状况 2 2 6 微 量 元 素 肥 料 3 3 7 土壤吸收性能和土壤 反 应 6 4 2 7 复合肥料 2 2 8 土壤形成、分布 2 2 合 计 26 18 8 合 计 34 22 12 8. 二 、 教 学 时 数 的 分配 授 课 内 容 及学 时分配 章 次 各章名称 理 论 课 周 次 理 论 课 时 数 实 验 课 时 数 总课时 数 绪 论 1 1 一 作物营养与施肥 7 7 二 作物土壤营养与 施肥 3 3 6 三 氮 肥 5 2 7 四 磷 肥 4 6 10 五 钾 肥 2 3 5
六|微量元素肥料 七[复合肥料 八|钙、镁、硫肥 4235 4235 九」有机肥料 总计 36 14 50 实验课内容与学时分配 序号 实验内容 实验目的 学时|周次 掌握尿素中缩二脲含量的 尿素中缩二脲的 测定方法和原理,鉴定肥料2 测定 的品质 土壤速效磷的测了解土壤中速效磷的含量, 用于指导施肥。 过磷酸钙中有效鉴别过磷酸钙的品质,计算 磷的测定 磷的施用量 土壤速效钾的测了解土壤速效钾的含量,合 4 3 理施用钾肥。 掌握无机肥料品质鉴定方 无机肥料的定性法,可了解肥料的品质、成 鉴定 分及理化性质,做到合理施 用 绪论 (一)教学目的通过学习使学生了解农业化学的基本概念及其发展历史,该学科 的研究范畴。明确学习本课程的意义,以激发学生的学习兴趣,端正学习态度。 (二)教学内容介绍农业化学的概念,研究范畴及农业化学的发展历史和现状, 农业化学与作物学的关系,农业化学的教学内容、教学方法和要求 三)教学提示本章的重点讲授农业化学发展历史和现状以及农业化学的任务。 第一章植物营养与施肥 一)教学目的通过教学,使学生了解植物营养与施肥的基本理论,为肥料学打
六 微量元素肥料 4 4 七 复合肥料 2 2 八 钙、镁、硫肥 3 3 九 有机肥料 5 5 总 计 36 14 50 实 验 课 内 容 与学时 分配 序号 实验内容 实验目的 学时 周次 1 尿素中缩二脲的 测定 掌 握 尿 素 中 缩 二 脲 含 量 的 测定方法和 原理 ，鉴定肥 料 的品质。 2 2 土壤速效磷的测 定 了解土壤中 速效磷 的含量 ， 用于指导施肥。 3 3 过磷酸钙中有效 磷的测定 鉴别过磷酸 钙的品 质，计 算 磷的施用量。 3 4 土壤速效钾的测 定 了解土壤速 效钾的 含量，合 理施用钾肥。 3 5 无机肥料的定性 鉴定 掌 握 无 机 肥 料 品 质 鉴 定 方 法，可了 解肥料的 品质、成 分及理化性 质，做到合理 施 用。 3 绪 论 （ 一）教学 目的 通过学习使学生 了解农 业化学的 基本概念 及其发 展历史， 该学科 的研究范畴。明确学习本课程的意义，以激发学生的学习兴趣，端正学习态度。 （ 二）教 学内容 介绍农业化学的概念，研究范畴及农业化学的发展历史和现状， 农业化学与作物学的关系，农业化学的教学内容、教学方法和要求。 （ 三）教 学提示 本章的重点讲授农业化学发展历史和现状以及农业化学的任务。 第 一章 植 物 营 养 与 施肥 （ 一）教 学目的 通过教学，使学生了解植物营养与施肥的基本理论，为肥料学打
下基础 (二)教学内容 1.植物必需的营养元素:植物必需营养元素的种类,确定依据及在植物体内的 功能,必需营养元素相互关系 2.植物的根部营养:(1)根系吸收养分的部位。(2)土壤养分到达根系表面的迁移 方式、动力和特点。(3)根系对无机养分的吸收:被动吸收的特点和方式:主动吸收 载体假说的方式。(4)根系对有机养分的吸收 3.植物叶部营养:()叶部营养的特点及意义。(2)影响叶部营养的因素 4.影响作物吸收养分的外部因素。 5.作物营养的阶段性与连续性 三)教学提示本章重点讲授植物必需元素,植物对养分的吸收及作物吸收养分 的外部因素。难点是植物吸收养分的机理
下基础。 （ 二 ） 教 学 内容 1．植物必需 的营养元 素：植物 必需营 养元素的 种类，确 定依据及 在植物 体内的 功能，必需营养元素相互关系。 2．植物 的根部 营养 ：⑴根系 吸收养 分的部位 。⑵ 土壤养 分到达根 系表面 的迁移 方式、动力 和特点 。⑶根系 对无机养 分的吸 收：被动 吸收的 特点和方 式；主 动吸收 载体假说的方式。⑷根系对有机养分的吸收 。 3．植物叶部营养：⑴叶部营养的特点及意义。⑵影响叶部营养的因素。 4．影响作物吸收养分的外部因素。 5．作物营养的阶段性与连续性。 （ 三）教学 提示 本章重点讲授植 物必需 元素，植物 对养分 的吸收及 作物吸 收养分 的外部因素。难点是植物吸收养分的机理