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农业专业:《园林艺术和设计原理》课程教学资源(教学大纲)

1、课程简介 园林艺术和设计原理这门课程以课堂讲解为主、参观实习为辅的专业基础课。课程主要介绍中外园林发展史、园林艺术布局的基本规律、组成园林诸要素的基本知识。涉及到美 学、历史、设计等多方面的知识。是一门理论性较强的课程。 2、地位和任务 园林艺术和设计原理这门课程处于整个课程体系的中心环节,是在实际工作中是不可缺少的基本理论,目的是使学生掌握园林设计的基本理论,为学生更好的学习掌握园林设计 的手法打下坚实的基础。
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《园林艺术和设计原理》教学大纲 课程编号:B2013307 适用专业:园林专业 课程性质:专业限选课 开课学期:第五学期 总学时:50 教学时数:理论课学时数:50 编写说明 1、课程简介 园林艺术和设计原理这门课程以课堂讲解为主、参观实习为辅的专业基础课。课程主要 介绍中外园林发展史、园林艺术布局的基本规律、组成园林诸要素的基本知识。涉及到美学、 历史、设计等多方面的知识。是一门理论性较强的课程。 2、地位和任务 园林艺术和设计原理这门课程处于整个课程体系的中心环节,是在实际工作中是不可缺 少的基本理论,目的是使学生掌握园林设计的基本理论,为学生更好的学习掌握园林设计的 手法打下坚实的基础。 3、总体要求 初步了解中国古典园林史及西方园林的发展历史。并使同学们了解园林艺术设计的基本 原理及园林设计美学的一些知识。初步了解园林空间的概念,并能简单应用。并结合课程设 计,掌握园林要素的布局原理。 4、与其它课程的关系 园林艺术和设计原理是园林专业课程的一门初步的专业课,在整个专业课构成中起着承 上启下的作用,这门课程基于工程制图、美术、园林史、基础课之上,又为园林设计,园林 工程等课程打下基础 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用, 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时 数,所以对以往的教学大纲进行修改编写势在必行 二、教学大纲内容 绪论

《园林艺术和设计原理》教学大纲 课程编号:B2013307 适用专业:园林专业 课程性质:专业限选课 开课学期:第五学期 总 学 时:50 教学时数:理论课学时数:50 一、编写说明 1、课程简介 园林艺术和设计原理这门课程以课堂讲解为主、参观实习为辅的专业基础课。课程主要 介绍中外园林发展史、园林艺术布局的基本规律、组成园林诸要素的基本知识。涉及到美学、 历史、设计等多方面的知识。是一门理论性较强的课程。 2、地位和任务 园林艺术和设计原理这门课程处于整个课程体系的中心环节,是在实际工作中是不可缺 少的基本理论,目的是使学生掌握园林设计的基本理论,为学生更好的学习掌握园林设计的 手法打下坚实的基础。 3、总体要求 初步了解中国古典园林史及西方园林的发展历史。并使同学们了解园林艺术设计的基本 原理及园林设计美学的一些知识。初步了解园林空间的概念,并能简单应用。并结合课程设 计,掌握园林要素的布局原理。 4、与其它课程的关系 园林艺术和设计原理是园林专业课程的一门初步的专业课,在整个专业课构成中起着承 上启下的作用,这门课程基于工程制图、美术、园林史、基础课之上,又为园林设计,园林 工程等课程打下基础。 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用, 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时 数,所以对以往的教学大纲进行修改编写势在必行。 二、教学大纲内容 绪 论

1、教学目的:使学生对本课有初步了解。 2、教学内容 、基本概念 园林的发展 三、如何认识园林 3、本章的基本要求 通过学习,掌握园林的基本概念。 4、教学重点与难点: 如何认识园林 5、实验与实践内容: 无 6、自学指导: 请学生查阅有关美学和园林艺术的书籍,对本门课有一个初步的了解 第一章中外园林发展简史 、教学目的: 使学生初步了解中外园林简史,明确中西方园林特点 2、教学内容 第一节中国古典园林史 中国古典园林的类型 中国古典园林史的分期 三、中国古典园林的特点 四、皇家园林 五、私家园林 第二节西方园林发展简史 、古代园林 中世纪园林 三、文艺复兴时期园林 四、17世纪法国勒诺特尔式园林 五、18世纪英国风景式园林

1、教学目的:使学生对本课有初步了解。 2、教学内容: 一、基本概念 二、园林的发展 三、如何认识园林 3、本章的基本要求: 通过学习,掌握园林的基本概念。 4、教学重点与难点: 如何认识园林。 5、实验与实践内容: 无 6、自学指导: 请学生查阅有关美学和园林艺术的书籍,对本门课有一个初步的了解。 第一章 中外园林发展简史 1、教学目的: 使学生初步了解中外园林简史,明确中西方园林特点。 2、教学内容: 第一节 中国古典园林史 一、中国古典园林的类型 二、中国古典园林史的分期 三、中国古典园林的特点 四、皇家园林 五、私家园林 第二节 西方园林发展简史 一、古代园林 二、中世纪园林 三、文艺复兴时期园林 四、17 世纪法国勒诺特尔式园林 五、18 世纪英国风景式园林

3、本章的基本要求 通过学习,使学生明确中西方园林的特点了解中西方园林的几种类型 4、教学的重点与难点: 中西方园林特点对比 5、实习与实践内容 论文:皇家园林、私家园林造园的特点及空间的处理方法。 6、自学指导: 请学生查阅有关美学和园林艺术的书籍,对本门课有一个初步的了解 第二章园林各要素的整体布局 1、教学目的 使学生明确园林各要素自身的性质,并了解园林各要素的布局方法。 2、教学内容: 地形 二、水体 、道路广场与园桥 四、建筑与小品 3、本章的基本要求 运用多媒体等手段让学生对园林各要素有深刻的认识 4、教学的重点与难点: 各要素性质。 5、实验与实践内容: 道路设计。 6、自学指导 请学生查阅有关园林要素的图片和书籍,对园林各要素以及布局方法有一定的掌握

3、本章的基本要求: 通过学习,使学生明确中西方园林的特点了解中西方园林的几种类型。 4、教学的重点与难点: 中西方园林特点对比。 5、实习与实践内容: 论文:皇家园林、私家园林造园的特点及空间的处理方法。 6、自学指导: 请学生查阅有关美学和园林艺术的书籍,对本门课有一个初步的了解。 第二章 园林各要素的整体布局 1、教学目的: 使学生明确园林各要素自身的性质,并了解园林各要素的布局方法。 2、教学内容: 一、地形 二、水体 三、道路广场与园桥 四、建筑与小品 3、本章的基本要求: 运用多媒体等手段让学生对园林各要素有深刻的认识。 4、教学的重点与难点: 各要素性质。 5、实验与实践内容: 道路设计。 6、自学指导: 请学生查阅有关园林要素的图片和书籍,对园林各要素以及布局方法有一定的掌握

第三章园林设计的理论基础 1、教学目的 使学生对园林设计的理论基础有初步的认识,并掌握园林形式美的原则 2、教学内容 第一节园林形式 、规则式 二、自然式 、混合式 四、新形式的演变 第二节景的感知 、园林的景与境 视点、视距、视角 平视、俯视、仰视 四、静态观赏与动态观赏 第三节园林形式构图原理 整体与局部 、主景与配景 三、对比与协调 四、分隔与联系 五、节奏与韵律 六、比例与尺度 七、园林意境 3、本章的基本要求: 多让学生感受和理解,运用图片或多媒体手段 4、教学的重点与难点 园林形式构图原理。 5、实验与实践内容 无 6、自学指导 请学生查阅有园林艺术的书籍,掌握园林形式的构图原理

第三章 园林设计的理论基础 1、教学目的: 使学生对园林设计的理论基础有初步的认识,并掌握园林形式美的原则。 2、教学内容: 第一节 园林形式 一、规则式 二、自然式 三、混合式 四、新形式的演变 第二节 景的感知 一、园林的景与境 二、视点、视距、视角 三、平视、俯视、仰视 四、静态观赏与动态观赏 第三节 园林形式构图原理 一、整体与局部 二、主景与配景 三、对比与协调 四、分隔与联系 五、节奏与韵律 六、比例与尺度 七、园林意境 3、本章的基本要求: 多让学生感受和理解,运用图片或多媒体手段。 4、教学的重点与难点: 园林形式构图原理。 5、实验与实践内容: 无 6、自学指导: 请学生查阅有园林艺术的书籍,掌握园林形式的构图原理

第四章园林植物种植形式 1、教学目的:使学生了解草本、花卉及乔灌木种植设计的方法 2、教学内容 第一节园林草地 第二节花卉的种植设计 乔灌木的种植设计 3、本章的基本要求 让学生回忆树木和花卉的形态特征,结合设计原理进行配植。 4、教学的重点与难点: 乔灌草的搭配种植设计。 5、实验与实践内容: 树组设计 6、自学指导 请学生查阅有种植搭配的书籍,掌握配植的手法。 第五章园林设计的基本知识 1、教学目的 使学生了解园林设计的基本知识。 2、教学内容 第一节园林空间 第二节园林设计的基本程序 3、本章的基本要求 让学生对园林空间有所体会 4、教学的重点与难点: 园林设计的基本程序

第四章 园林植物种植形式 1、教学目的:使学生了解草本、花卉及乔灌木种植设计的方法。 2、教学内容: 第一节 园林草地 第二节 花卉的种植设计 第三节 乔灌木的种植设计 3、本章的基本要求: 让学生回忆树木和花卉的形态特征,结合设计原理进行配植。 4、教学的重点与难点: 乔灌草的搭配种植设计。 5、实验与实践内容: 树组设计。 6、自学指导: 请学生查阅有种植搭配的书籍,掌握配植的手法。 第五章 园林设计的基本知识 1、教学目的: 使学生了解园林设计的基本知识。 2、教学内容: 第一节 园林空间 第二节 园林设计的基本程序 3、本章的基本要求: 让学生对园林空间有所体会。 4、教学的重点与难点: 园林设计的基本程序

5、实验与实践内容 论文:浅谈对园林空间的体会 6、自学指导 请学生查阅有建筑空间的书籍,掌握园林设计的基本程序。 三、教学时数的分配 授课内容及学时分配表 章节 授课内容 理论课|理论课实验课|总课 周数时数时数时数 中外园林发展简史 园林各要素的整体布局 园林设计的理论基础 8 园林植物种植形式 12 园林设计的基本知识 合 计 四、主要参考书目 《园林设计》 叶振起许大为 东北林业大学出版社 《园林设计》 唐学山、李雄、曹礼昆 中国林业出版社 《艺术原理》 过元炯 中国农业出版社 《建筑空间组合论》 彭一刚 中国建筑工业出版社 《中国古典园林空间分析》彭一刚 中国建筑工业出版社 《中国古典园林史》 周维权 清华大学出版社 《西方园林》 郦芷若朱建宁 河南科学技术出版社 《风景园林设计》 王晓俊 江苏科学技术出版社 五、主要编写人员 何晓蕾

5、实验与实践内容: 论文:浅谈对园林空间的体会。 6、自学指导: 请学生查阅有建筑空间的书籍,掌握园林设计的基本程序。 三、教学时数的分配 授课内容及学时分配表 章节 授课内容 理论课 周 数 理论课 时 数 实验课 时 数 总课 时数 绪 论 2 2 一 中外园林发展简史 8 8 二 园林各要素的整体布局 8 8 三 园林设计的理论基础 8 8 四 园林植物种植形式 12 12 五 园林设计的基本知识 12 12 合 计 50 50 四、主要参考书目 《园林设计》 叶振起 许大为 东北林业大学出版社 《园林设计》 唐学山、李雄、曹礼昆 中国林业出版社 《艺术原理》 过元炯 中国农业出版社 《建筑空间组合论》 彭一刚 中国建筑工业出版社 《中国古典园林空间分析》 彭一刚 中国建筑工业出版社 《中国古典园林史》 周维权 清华大学出版社 《西方园林》 郦芷若 朱建宁 河南科学技术出版社 《风景园林设计》 王晓俊 江苏科学技术出版社 五、主要编写人员 何晓蕾

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