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园艺专业:《园艺植物病理学》实验教学课程

一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用要求学生掌握每一个实验的基本内容,掌握园艺植物病害症状识别的特点,鉴 定蔬菜、果树主要病害的方法,通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题。
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《园艺植物病理学》实验教学大纲 课程类型:专业基础课、选修 适用专业:园艺本科生专业基础课 总学时:14学时 一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,掌握园艺植物病害症状识别的特点,鉴 定蔬菜、果树主要病害的方法,通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实 践问题。 三、本课程教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症 状和病原识别。 2、实验教学使学生掌握鉴定病原物、识别病害的方法。 过本课程学习,使学生能够正确的识别和鉴定各种园艺生产上的主要病害。 4、通过实验教学培养学生动手能力,加强学生基本技能的训练,培养学生分析问题 和解决问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质: 1、学时分配:课程总学时为50学时,其中实验课14学时。 教学形式: 1)讲课与实验相结合。实验课上讲述园艺植物病害的症状特点、病原物的形态 特征,指导学生独立完成实验过程; 2)以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主; 3)新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段 3、实验性质:为应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况,并结合实验报告情况综合平分。实 验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表 序号 实验项目 学时 实验内容提要

《园艺植物病理学》实验教学大纲 课程类型:专业基础课、选修 适用专业:园艺本科生专业基础课 总 学 时:14 学时 一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,掌握园艺植物病害症状识别的特点,鉴 定蔬菜、果树主要病害的方法,通过理论与实践相结合使学生学会应用原理解决实 践问题。 三、本课程教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症 状和病原识别。 2、实验教学使学生掌握鉴定病原物、识别病害的方法。 3、过本课程学习,使学生能够正确的识别和鉴定各种园艺生产上的主要病害。 4、通过实验教学培养学生动手能力,加强学生基本技能的训练,培养学生分析问题 和解决问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质: 1、学时分配:课程总学时为 50 学时,其中实验课 14 学时。 2、教学形式: 1)讲课与实验相结合。实验课上讲述园艺植物病害的症状特点、病原物的形态 特征,指导学生独立完成实验过程; 2)以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主; 3)新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段。 3、实验性质:为应用性实验。 五、实验成绩评定: 根据学生在实验中的表现及实验完成情况,并结合实验报告情况综合平分。实 验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表: 序号 实验项目 学时 实验内容提要

1植物病害症状及其它2植物病害的症状类型,其它病原物的形态观 病原物观察 2|病原真菌营养体及繁2真菌菌丝体、菌核、有性孢子和无性孢子的 殖体观察 形态 3霜霉病、疫病、灰霉病、2主要病害的症状特点、病原菌形态特征 炭疽病 4|锈病、白粉病、菌核病、2主要病害的症状特点、病原菌形态特征 叶部病害 5叶果枝病害 2|主要病害的症状特点、病原菌形态特征 6叶果枝、病害 2主要病害的症状特点、病原菌形态特征 7其它病害 2主要病害的症状特点 七、教材: 1、《普通植物病理学实验指导》许志刚编农业出版社 2、《农业植物病理学实验实习指导》李洪连主编中国农业出版社

1 植物病害症状及其它 病原物观察 2 植物病害的症状类型,其它病原物的形态观 察 2 病原真菌营养体及繁 殖体观察 2 真菌菌丝体、菌核、有性孢子和无性孢子的 形态 3 霜霉病、疫病、灰霉病、 炭疽病 2 主要病害的症状特点、病原菌形态特征 4 锈病、白粉病、菌核病、 叶部病害 2 主要病害的症状特点、病原菌形态特征 5 叶果枝病害 2 主要病害的症状特点、病原菌形态特征 6 叶果枝、病害 2 主要病害的症状特点、病原菌形态特征 7 其它病害 2 主要病害的症状特点 七、教材: 1、《普通植物病理学实验指导》 许志刚编 农业出版社 2、《农业植物病理学实验实习指导》 李洪连主编 中国农业出版社

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