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《大学计算机基础》课程教学资源:你从鸟声中醒来3
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:1
你从鸟声中隰来 听说你是每天从鸟声中醒来的人,那一带苍郁的山坡上丛生 的杂树,把你的初夏渲染得更绿了。而你的琴韵就拍醒了每一枝 树叶,展示着自己的生命成长 你说喜欢落丽的日子,雨的退点落向屋檐或者碧绿的草叶
《大学计算机基础》课程教学资源:你从鸟声中醒来2
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
你从鸟声中隰来 听说你是每天从鸟声中醒来的人,那一带苍郁的山坡上丛生 的杂树,把你的初夏渲染得更绿了。而你的琴韵就拍醒了每一枝 树叶,展示着自己的生命成长 你说喜欢落丽的日子,雨的退点落向屋檐或者碧绿的草叶
《大学计算机基础》课程教学资源:你从鸟声中醒1
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
你从鸟声中醒来d 听说你是每天从鸟声中醒来的人,那一带苍郁的山坡上丛生的杂 树,把你的初夏渲染得更绿了。而你的琴韵就拍醒了每一枝树叶,展示 着自己的生命成长 你说喜欢落丽的日子,雨的退点落向屋檐或者碧绿的草叶,你都能请听到那种别有的韵致
莆田高等专科学校:《网络管理基础》课程教学资源(讲义)第一章 网络技术纵览
文档格式:DOC 文档大小:242KB 文档页数:10
本课程是计算机专业中实用性最强的技术课程之 《中国青年报》2000年1月31日 去年,中国社会科学院进行了一次全国性的城市居民择业调查,被调查者选择的前十位职业依次是市 长、政府部长、大学教授、电脑网络工程师、法官、检察官、律师、高科技企业工程师、党政机关领 导干部、自然科学家
东南大学:《工程造价分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九、第二十讲
文档格式:PPT 文档大小:112.5KB 文档页数:23
一、工料分析的含义 根据工程量计算和定额规定的消耗量标准,对 工程所用工日及材料进行分析计算 单位工程施工图预算的工料分析,是计算一个 单位工程全部人工需要量和各种材料消耗量 工料分析得到的全部人工和各种材料消耗量, 是工程消耗的最高限额; 是编制单位工程劳动计划和材料供应计划、开 展班组经济核算的基础; 也是预算造价计算当中直接费调整的计算依据 之一
东南大学:《工程造价分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲、第十二讲
文档格式:PPT 文档大小:145.5KB 文档页数:30
一、人工工资标准 人工工资标准,即预算人工工日单价,是指一个建筑安装 工人一个工作日在预算中应计入的全部人工费用。 ·在现行预算制度当中,一般采用统一工资单价。 例如:江苏省1997年预算定额工资单价为22元/工日 2001年预算定额工资单价为26元/工日 ·合理确定人工工资标准,是正确计算人工费和工程造价的 前提和基础
动物科学专业:《家畜饲养学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:9
1.本大纲是根据动物科技学院动物科学系本科教学计划的基本要求而编写。 2.家畜饲养学是一门基础理论知识性强,实践应用价值高的学科。是在生理生化学习 基础上,通过讲授与实验教学环节,使学生正确认识动物营养的基本原理;掌握营养价值 的评定方法,了解各种饲料;掌握动物营养需要的研究方法及需要特点,掌握日粮配合的 方法及配合饲料的一般知识,并通过实验教学是使学生掌握饲料分析的基本技能。为学习 饲养各论打下坚实基础
动物科学专业:《家畜饲养学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:9
一、编写说明 1.本大纲是根据动物科技学院动物科学系本科教学计划的基本要求而编写。 2.家畜饲养学是一门基础理论知识性强,实践应用价值高的学科。是在生理生化学习 基础上,通过讲授与实验教学环节,使学生正确认识动物营养的基本原理;掌握营养价值 的评定方法,了解各种饲料;掌握动物营养需要的研究方法及需要特点,掌握日粮配合的 方法及配合饲料的一般知识,并通过实验教学是使学生掌握饲料分析的基本技能。为学习 饲养各论打下坚实基础
中南林学院资环学院:《设施园艺学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:5
通过课堂教学和实地考察学习,使学生能了解风障、阳畦、地膜覆盖、遮阳网、防虫 网、无纺布覆盖、大、中、小棚、连栋大栅和温室等园艺作物栽培的主要设施类型、结构 及性能:掌握地膜覆盖的技术要点,掌握塑料大棚建造过程及其技术要点,掌握日光温室 的保温和采光设计及建造技术要点,掌握防虫网、遮阳网的使用技术,以及设施栽培的环 境调控技术等,为学生从事园艺作物设施栽培生产实践打下基础
《原子核物理学》课程教学资源(参考资料)原子核物理学习题集讲义
文档格式:PDF 文档大小:4.69MB 文档页数:169
近年来,在苏联国民济中日症广泛地应用着原子核物理学。 原子能的和平利用,放射性同位素在业、农业和医学中的应用, 特別尖銳地湜出了培养具有核物理学知識的千鄗的問題。在苏联 的高等学校和大学中早已蔣授原予核物理学和它的專門化踝程 但是学生只有在解决具体間題的基础上,对原子核物理学的学酵 才可能达到要求,这就碰到了在我們的書籍中缺少原子核物理学 題集的特殊困难
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