第1章总论 一、教学计划 本章内容的教学需要4个学时。 二、教学大纲 (一)审计的产生与发展 1、我国审计的产生和发展 2、西方审计的起源与演进 3、审计产生和发展的客观依据

一、主营业务收入审计 二、其他业务收入审计

任务一 采购与付款循环的控制测试 任务二 应付账款审计 任务三 固定资产和累计折旧审计 任务四 其他相关账户审计

知识准备 任务一 销售与收款循环的控制测试 任务二 主营业务收入审计 任务三 应收账款与坏账准备审计 任务四 其他相关账户审计

理解重要性的概念及其如何应用； 掌握审计风险的构成因素； 掌握重要性与审计风险的关系

本图表是对审计知识点的高度概括。 通过阅读上页“注册会计师会计报表审计过程图”检验你对一个 完整的会计报表审计过程的理解程度,你应该能够看懂图中的每一个 步骤并能用自己的语言将整个过程描述清楚

教学目的与要求:通过本章的学习,要求学生正确理解审计抽样的意义及其在审计中的适用范围,了解审 计抽样的种类,以及审计抽样技术在符合性测试与实质性测试中的运用

1总论 1-1审计的产生与发展 1-2审计的概念和属性 1-3审计的目标和对象 1-4审计的职能和作用

被工行深圳分行开除的彭氏俩兄弟,几年间,摇身变成身价数亿元的港 商,掌控27家公司的大老板。他们对工作过的深圳工行以及深圳其他几家银行 疯狂诈骗。1999年7月审计署查出此案并上报国务院。最近,深圳市检察院以 涉嫌骗开信用证7000万美元对彭海生提起公诉。 此案惊动了国务院高层领导,朱容基总理在《审计要情》上批示“彻查严 惩”,李岚清副总理批示“骇人听闻,应立即查处”审计署深圳特派办将此案 移送公安部,由深圳市公安局立案查处

第一节 购货与付款循环的特性 第二节 内部控制测试和交易的实质性测试 第三节 应付帐款审计 第四节 固定资产和累计折旧审计