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第1章总论 一、教学计划 本章内容的教学需要4个学时。 二、教学大纲 (一)审计的产生与发展 1、我国审计的产生和发展 2、西方审计的起源与演进 3、审计产生和发展的客观依据
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一、主营业务收入审计 二、其他业务收入审计
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任务一 采购与付款循环的控制测试 任务二 应付账款审计 任务三 固定资产和累计折旧审计 任务四 其他相关账户审计
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知识准备 任务一 销售与收款循环的控制测试 任务二 主营业务收入审计 任务三 应收账款与坏账准备审计 任务四 其他相关账户审计
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理解重要性的概念及其如何应用; 掌握审计风险的构成因素; 掌握重要性与审计风险的关系
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本图表是对审计知识点的高度概括。 通过阅读上页“注册会计师会计报表审计过程图”检验你对一个 完整的会计报表审计过程的理解程度,你应该能够看懂图中的每一个 步骤并能用自己的语言将整个过程描述清楚
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教学目的与要求:通过本章的学习,要求学生正确理解审计抽样的意义及其在审计中的适用范围,了解审 计抽样的种类,以及审计抽样技术在符合性测试与实质性测试中的运用
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1总论 1-1审计的产生与发展 1-2审计的概念和属性 1-3审计的目标和对象 1-4审计的职能和作用
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被工行深圳分行开除的彭氏俩兄弟,几年间,摇身变成身价数亿元的港 商,掌控27家公司的大老板。他们对工作过的深圳工行以及深圳其他几家银行 疯狂诈骗。1999年7月审计署查出此案并上报国务院。最近,深圳市检察院以 涉嫌骗开信用证7000万美元对彭海生提起公诉。 此案惊动了国务院高层领导,朱容基总理在《审计要情》上批示“彻查严 惩”,李岚清副总理批示“骇人听闻,应立即查处”审计署深圳特派办将此案 移送公安部,由深圳市公安局立案查处
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第一节 购货与付款循环的特性 第二节 内部控制测试和交易的实质性测试 第三节 应付帐款审计 第四节 固定资产和累计折旧审计
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