一、“古代汉语”学科研究的对象 二、为什么要开设“古代汉语”课 三、怎样讲授“古代汉语” 四、怎样学习“古代汉语

一、本课程的地位、作用和质量标准 (一)地位与作用 本课程是语文教育专业的职业能力主干课 本课程担负着培养学生认识现代文学特征及其发展规律,培养阅读与分析 作品的能力及工作实践能力的任务

语言理论与应用教材系列 语言学概论是普通高校汉 YUYANXUEJIAOCHENG 夏中华/主编 语言文学专业的必修基础理论 语言学 课。它用比较和描写的方法从 理论上研究人类所有语言的共 同规律,在学科分类中属于普 教程 通语言学。作为一门课程,它 所介绍的是普通语言学的基本 原理和基础知识

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对外汉语教学的根本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力，语言知识的讲授是为培养技能服务的。课程设置和课型安排都是为实现这个目标服务的。因此，语言技能课处在课程体系的核心地位。 我国对外汉语教学体现这一思想的，就是采用综合课和分技能课（或叫专项技能课）相结合的教学路子。尽管综合课和各种分技能课的课型不同，但培养语言技能不外乎听、说、读、写

通过教学使学生掌握租房商务情景中的词语与句式。 （1）如何在中国租房子。 （2）怎样和房东讨价还价。 （3）付房租的形式

一、通过本课教学,学生了解汉语言文字在世界上的地位和优势 ,熟悉国家语言文字法规,明确学习普通话的意义,激发学生热爱祖国语言文字的感情,提高学习普通话的兴趣.。 二、了解普通话水平测试的特点，形式，过程，题型，掌握机测应试规则及应试要领。 三、剖析常见语音难点，纠正发音缺陷。 四、学会准确朗读的方法和足时说话的技巧

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