1．通过了解资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，认识造成近代中国社会落后贫困的根本原因；懂得只有首先争取民族独立，才能为实现国家富强创造前提。2．了解近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史，认识近代中国反侵略斗争的意义，继承、发扬以爱国主义为核心的民族精神。3．了解近代中国历次反侵略战争失败的根本原因，认识社会制度腐败必然导致失败的深刻历史教训，认识正是严重的民族危机激发了中华民族的觉醒，促使中国人民去努力探索救亡图存、振兴中华的道路

刑法案例分析（一）故意杀人罪的定罪量刑与中国的死刑废除 刑法案例分析 （二） 强奸罪的本质特征 刑法案例分析 （三） 绑架罪的本质特征及其认定 刑法案例分析 （四） 拐卖妇女、儿童罪的认定 刑法案例分析 （五） 抢劫罪的定罪与量刑 刑法案例分析 （六）盗窃罪的定罪量刑 刑法案例分析 （七）诈骗罪的认定 刑法案例分析 （八）敲诈勒索罪的认定

第一节 收入概述 第二节 商品销售收入的确认与计量 第三节 提供劳务收入的确认与计量 第四节 让渡资产使用权收入的确认与计量 第五节 建造合同收入的确认与计量

一、选择题: 1.斯科特的《广告原理》是哪一年出版的: A.1901B.1900C.1895D.1903 2.美国广告学家D·施塔奇关于动机强度的调查研究表明,强度 第二的动机是什么? A.食欲B.对子女的爱C.性吸引D.健康 3.理性高卷入产品的层次效果是: A.行动→情感→认知B.情感→认知→行动 C.行动认知→情感D.认知→情感→行动

一、从实践到认识 二、从认识到实践 三、认识过程的循环性和上升性

一、认识的主体、客体及其关系 二、认识的本质

1、过本章学习，使学生认识教育与经济的关系。 2、认识教育与政治的关系。 3、认识教育与义化的关系。 4、认识教育与哲学的关系。 5、理解教育的相对独立性

人教版（2012）小学数学一年级下册1 认识图形（二）1 认识图形（二）习题(1)

问题的提出 通信威胁 1.泄露:把消息内容发布给任何人或没有合法密钥的进程; 2.流量分析:发现团体之间信息流的结构模式。在一个面向连接的应用中,可以用来确定连接的频率和持续时间长度。 3.伪造:从一个假冒信息源向网络中插入消息。 4.内容修改:消息内容被插入、删除、变换、修改。 5.顺序修改:插入、删除或重组消息序列。 6.时间修改:消息延迟或重放。 7.否认:接受者否认收到消息;发送者否认发送过消息

• 1 散列函数 – 1.1 散列函数的定义 – 1.2 散列函数的通用结构 – 1.3 MD5 • 2 消息认证码 – 2 1 MAC 2.1 MAC函数 – 2.2 MAC的安全性 – 2 3. CBC-MAC