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复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（成果展示）学生设计实践——寝室室内设计

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重庆医科大学：《口腔医学美学》课程教学大纲（供四年制口腔医学技术及五年制口腔医学专业使用，含种植修复工艺学教学大纲）

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复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（成果展示）学生设计实践——U盘设计（SEXY U闪存设计展示）

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复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（成果展示）学生课程展示——德国汉堡的一幢翻新扩建的建筑

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复旦大学：《东西方美学思潮》课程教学资源（PPT课件讲稿）一门古老而年轻的学科

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复旦大学：《东西方美学思潮》课程教学资源（PPT课件讲稿）柏拉图式的爱情——摆脱肉体束缚、实现灵魂解脱的学说

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复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第二章审美心理第二节几种主要审美心理学理论

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复旦大学：《东西方美学思潮》课程教学资源（PPT课件讲稿）审美形上学

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一、西文中的本来意思美学一词最早由德国美学家鲍姆嘉通(A G. Baumgarten,1714-1762)于1735年首先使用,其拉丁文的写法是 aesthetica, 鲍姆嘉通用它来翻译希腊文 aisthesis,其本义是感觉或感性认识。英文通常写为 aesthetics或 esthetics

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• 一、美感不是认识，美感是体验 • 二、审美态度 • 三、美感与移情 • 四、美感与快感 • 五、美感与高峰体验 • 六、美感与大脑两半球的功能 • 七、意识与无意识 • 八、美感与宗教感 • 九、美感的综合描述