花卉学实验教学大纲 1.基本要求 培养学生实践操作能力,以及认识问题、分析问题和解决问题能力;掌握花卉生产与管理常用技术

第一节百合的组织培养 全世界已发现百合约89余种,主要分布地 区是中国、日本、北美和欧洲等温带地区。 北美百合协会将百合园艺品种划分为10个种条 ,观赏栽培的主要是4个种糸,即亚洲百合杂 种糸;茶香百合杂种糸;东方百合杂种糸;麝 香百合杂种糸。株形端正,花色清白给人以清 纯、高雅的印象,是切花中的佳品

第一节草莓的组织培养 一、形态特性和生物学特性草莓为重要的浆果植物,栽培分布很广其总产量在浆果类中仅次于葡萄,居世界第三位。草莓果实柔软多汁,含丰富的糖、酸、矿物质,维生素等。草莓可鮮食,也可加工成果酱,果酒等。其颜色鲜艳,是良好的配餐食品

毕业论文(设计)是各本科专业的重要必修课。毕业论文(设计)是本科教学的重要实 践性教学环节,通过毕业论文(设计),培养学生综合运用、巩固所学的基础理论和专业知 识,培养学生独立分析和解决一定的专业技术问题的能力,培养学生科学科研和工程设计的 能力

第一节 意志概述 第二节 意志行动心理过程分析 第三节 意志品质的特点及良好意志品质的培养

实验一 普通光学显微镜的调试与观察 .4 实验二 暗视野显微镜的制作与使用 .20 实验三 细胞膜的渗透性及意义.24 实验四 液泡系及线粒体的活体染色与观察.32 实验五 植物细胞骨架的光学显微镜观察 .38 实验六 植物原生质体的分离与诱导融合 .43 实验七 动物细胞培养的无菌化准备 .49 实验八 动物细胞传代培养的虚拟仿真实训.59 实验九 动物贴壁细胞的复苏.64 实验十 动物贴壁细胞的传代培养.68 实验十一 动物贴壁细胞的冻存.73

从北京清河筛选出了具有异养能力的一株藻类,经初步鉴定为小球藻.在异养批量培养条件下,研究了不同氮源和碳氮比对筛选小球藻生长的效应.当葡萄糖作为惟一碳源时,硝酸钾和尿素都可以分别作为惟一氮源支持小球藻快速持续生长,而氯化铵作为惟一氮源时因使培养物中的pH快速降低而抑制了小球藻的进一步生长.当葡萄糖和硝酸钾分别作为小球藻生长的惟一碳源和氮源时,在碳氮质量比从5到20范围内,小球藻的生长随碳氮质量比的升高而明显增加,最大OD680nm达到了73.8

北京化工大学：《大学化学实验》课程教学资源（学习资源）培养学生科学研究综合能力——实验数据误差分析方法

北京化工大学：《大学化学实验》课程教学资源（学习资源）培养学生科学研究综合能力——物质的性质分析方法

《食品分析》课程实验室操作参考手册（Amersham Biosciences）07 微载体细胞培养手册 Microcarrier cell culture principles & methods