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吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第八章 地下水允许开采量的计算方法(8.3)水量均衡法
文档格式:DOC 文档大小:232.5KB 文档页数:8
水量均衡法、是把赋存地下水的均衡区看做地下水库,利用库容的调节作用进行均衡 分析(也称调节分析)以便确定可以取出又有补给保证的开采量。 这种方法,原则上可以适用于任何水文地质条件和开采条件。可做区域资源评价,也 可用于局部资源评价;适用于山区基岩裂隙水更适合于平原区的孔隙水;可用于水区, 也可用于承压水区等。但因均衡要素不易测准,所以目前主要用于平原潜水区
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第八章 地下水允许开采量的计算方法
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
目前,评价地下水允许开采量的方法很多,虽然其原理都是以均衡开采为依据,但每 一种方法都有一定的适用条件,必须因地的制宜的灵活运用,而且由于水文地质条件的复 杂性,在任何地区都不宜采用单一方法,应当使用综合方法,以便比较验证
《城镇污水处理厂设计》课程教学资源(计算书)中国城市污水处理事业发展现状与趋势
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:12
世界任何国家的经济发展,都会推进社会进步、促进工农业生产能力得到提高,使人 民生活得到进一步改善,但是也随之带来不同程序的环境污染。污水也是造成环境污染的 来源之一。这个污染源的出现引起了世界各国政府的关注,治理水污染环境的课题被列入 世界环保组织的工作日程
中国科学技术大学:《电路原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 基尔霍夫定律(3/3)、第2章 电路元件(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:192.5KB 文档页数:29
在任何集中参数电路中,若其 支路电压为U=[u1u2…ub 支路电流为Ⅰ=[i1i2…ijT
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第二章 牛顿定律(2.3)几种常见的力
文档格式:PPT 文档大小:399KB 文档页数:12
一、万有引力 万有引力定律 任何两天体(包括物体)之间的引力大小与两个天体 质量的乘积成正比,与两天体距离的平方成反比
徐州工程学院:《土力学与地基基础》课程教学资源(教案讲义)第二章 地基中的应力计算
文档格式:DOC 文档大小:279KB 文档页数:19
土像其他任何材料一样。受力后也要产生应力和变形。在地基上建造建筑 物将使地基中原有的应力状态发生变化,引起地基变形。如果应力变化引起的 变形量在允许范围以内,则不致对建筑物的使用和安全造成危害;当外荷载在 土中引起的应力过大时,则不仅会使建筑物发生不能容许的过大沉降,是研 甚至可 能使土体发生整体破坏而失去稳定。因此,研究土中应力计算和分布规 究地基变形和稳定问题的依据
《C++程序开发教程》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 基本控制结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:305KB 文档页数:74
结构化程序设计的特点是任何程序都可由三种基 本结构及其组合来描述,这三种分别是顺序结构、 选择结构和循环结构。本章将介绍++分支结构和循 环结构的设计方法。这两种结构分别用++提供的两 类流程控制语句分支语句和循环语句来实现。所谓 流程控制语句,是专门用来控制程序执行流程的语 句,也称为过程化语句。在介绍分支语句、循环语 句及其程序设计的同时,还将介绍一些常用算法, 并通过实例实践结构化程序设计的方法
襄樊职业技术学院:《在系统编程技术》课程电子教案(PPT教学课件)第6讲 ABEL语言逻辑方程、状态图设计法
文档格式:PPT 文档大小:187KB 文档页数:25
一、ABEL语言逻辑方程设计法 逻辑方程是ABEL源文件描述逻辑设计 的一种方法。它既可进行组合逻辑设计, 也可进行时序逻辑设计,但有时不如真值 表和状态图逻辑设计简单、易懂 但任何一种逻辑描述方式,经EDA软件 编译后,都会变成逻辑方程的形式
西安交通大学:《知识产权法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 专利法概述
文档格式:PPT 文档大小:127KB 文档页数:28
一、专利权的概念 (一)专利 专利(Patent)一词源于英文Letters Patent),最初是指由英国国王亲自签署的带 有玉玺印鉴的独占权利证书,该证书没有封 口,任何人都可以打开看。证书的内容是国 王授予的持有人对某种技术享有独占权
《毒理学 toxicology》课程教学资源(教材讲义)第八章 环境有害因素致畸作用
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:43
生殖发育是哺 乳动物衍繁种族的 正常生理过程,其 中包括生殖细胞 (即精子和卵细胞) 发生、卵细胞受 精、着 床(imbed, 或称植入 implantation)、 胚胎形成、胚胎发 育、器官发生 (organogenesis) 、分娩和哺乳过 程。生殖发育也可 称为繁殖过程 (reproduction). 外源化学物或其它 环镜因素与机体接 触后,可干扰生殖 发育任何环节,并 造成损害作用
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