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《教与学》研修班教学资源(学习资料)Digital Devices, Distraction, and Student Performance:Does In-Class Cell Phone Use Reduce Learning?
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)如何进行有效的师生沟通午餐会观点集锦
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)应对课堂滥用电脑和手机_CTLD午餐会观点集锦
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)What is the Value of Course-Specific Learning Goals?
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《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)3.企业的创新文化:做一名学习型员工_就业与创业指导模块三
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 人文素养与科学素养结合  知识与技能结合  职业素质和职业能力结合  法律观念和团队精神结合  自我完善与终身学习结合
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一、分析教学内容,确定教学目标 二、选择教学媒体,创设教学情境 三、指导自主学习,组织协作活动 四、确定教学要素关系,形成教学过程结构 五、设计测量工具,进行学习评价
文档格式:PPT 文档大小:999.5KB 文档页数:78
复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)记忆与学习
文档格式:PPT 文档大小:999.5KB 文档页数:78
复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 记忆与学习
文档格式:PPT 文档大小:38.5KB 文档页数:6
华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 人格因素与学习
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