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《性别、亲密关系与社会》课程教学资源(婚姻法与财产分配)《婚姻法》司法解释(三)适用中的疑难问题探析
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复旦大学:《社会发展与健康》教学论文_压力过程视角:试析中国新生代农民工的心理健康问题
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1 选题的途径 2 选题的标准 3 研究问题的明确化
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延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(调查问卷)延安农村贫困问题调查
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侵犯与亲社会行为正好是相对立的社会行为。前者是侵害别人,为社会所拒 绝和控制。后者是帮助别人,为社会所赞同和支持。令人困惑的是,无论人类社 会怎样做抑恶扬善的艰苦努力,侵犯行为并没有象人们期望的那样减少,侵犯也 仍以各种形式伴随人类共存。如何去正确认识侵犯行为的本质,有效地减少侵犯, 无论对于整个社会,还是对于个人自己,都是与日常生活息息相关的重要问题
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天津开放大学:《社会保障学》课程教学资源(学习资料)专家详解本市生育保险十大热点问题
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天津开放大学:《社会保障学》课程教学资源(学习资料)一体化课程选课及考核应注意的问题
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一、Bargaining问题的普遍性 二、所有讨价还价的共同之处
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《新制度经济学》课程教学资源(书籍文献)科斯《社会成本问题》
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上海交通大学:《信用与法律》课程教学资料(中西方信用观之比较)转型期中国社会信任问题研究的路径选择_基于中西比较的视角
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