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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修1稳态与调节)第2章 神经调节_第5节 人脑的高级功能
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学习和记忆是两个相联系的神经过程。学习指人和运动依赖于经验来改变自身行为以适应环境的神经活动过程。记忆则是学习到的信息 贮存和“读出”的神经活动过程
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1.脊索动物门的主要特征: (1)出现了脊索 (2)具中空的神经管 (3)出现了咽鳃裂 (4)肛后尾 (5)脊索动物的心脏及主动脉
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《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修1稳态与调节)第2章 神经调节_章末核心素养整合
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环节动物在动物演化上发展到了一个较高阶段,是高等无脊椎动物的开始。身体分节 有疣足和刚毛,运动敏捷:真体腔出现,相应地促进循环系统和后肾管的发生,从而使各种 器官系统趋向复杂,机能增强;神经组织进一步集中,脑和腹神经索形成,构成索式神经系 统。能更好地适应环境,向着更高阶段发展
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复旦大学:《生理学 Physiology》精品课程教学资源(PPT课件,2017)第十章 神经系统的功能(2/3)
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复旦大学:《生理学 Physiology》精品课程教学资源(PPT课件,2017)第十章 神经系统的功能(1/3)
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复旦大学:《生理学 Physiology》精品课程教学资源(讲义)第十三章 神经系统的功能(上)
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复旦大学:《生理学 Physiology》精品课程教学资源(讲义)第十四章 神经系统的功能(下)
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第一节 生命的开始与遗传基因 第二节 胎儿的发育与先天素质 第二节 儿童身体、脑和神经系统的发展 第三节 儿童动作的发展
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