上海交通大学：《脑与日常行为》通识课程教学资源（2016讲义）课程简介、脑的构成和生物学

掌握端脑的分叶和主要沟回的名称、位置；基底核的组成，纹状体的概念、区分和功能；大脑皮质的机能定位：第I躯体运动区，第I躯体感觉区、视区、听区、各语言中枢的位置及损伤表现；内囊的位置、分部、各部通过纤维束及损伤表现。熟悉侧脑室的位置，分部、交通；大脑半球髓质的分类，连合系的组成。一了解大脑皮质的分区（Brodmann），外囊和最外囊的位置，联络系纤维的组成，边缘系统的组成与功能

哈尔滨医科大学：《内科学》课程教学资源（PPT课件）呼吸道——肝性脑病

甲状旁腺功能低下症与脑基底节钙化

数学模型_用放射性同位素测定局部脑血流量模型

部编版_四年级上册_语文_家长误区_你是“有脑无心”的教育模式吗？

新生儿缺血缺氧性脑病

脑（CT临床应用）

北京市儿童医院：心肺复苏与脑死亡的相关问题

花茶窨制历史悠久,早在一万多年前的 宋初(1960年),就在上等绿茶中加入一种香料一 龙脑香。到十二世纪,普遍地在茶中加入“珍菜香草 ”。清咸丰年间正式开始窨制茉莉花茶。1890年前后 ,各地生产的茶叶运到福州窨制花茶,当时福州便成 为我国窨花茶的中心