本课程的教学内容力求理论分析与实际案例相结合、定性与定量相结合，并根据学科特点和学科的发展趋势，加强统计分析、统计推断和预测决策的内容。课程以讲授为主，辅以课堂讨论，案例分析、课下作业等形式，要求学生除了课堂听讲之外，应按照要求阅读一定的课外资料，提高学生的动手能、综合分析能力。做到： 1. 使学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想； 2. 使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合； 3. 培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Applied Statistics 应用统计学-电商

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Applied Statistics 应用统计学-工商

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上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Applied Statistics 应用统计学-会计学

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Statistics Experiment 统计学实验-电商

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Statistics Experiment 统计学实验-工商

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Statistics Experiment 统计学实验-会计

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——Statistics Experiment 统计学实验-会计

我们前面已经比较系统地讨论了双样本的参数和非参数检验的问题。现在，我们希望利用一般的方法来检验三个以上样本的差异， 检验法和方差分析法就是解决这方面问题的。检验法可以对拟合优度和独立性等进行检验，方差分析法则可以对多个总体均值是否相等进行检验。后者由于通过各组样本资料之间的方差和组内方差的比较来建立服从F分布的检验统计量，所以又称F检验。 第一节：拟合优度检验 第二节：无关联性检验 第三节：方差分析 第四节：回归方程与相关系数的检验